Riforma dei profili del personale ATA: concluso il tavolo al MIM con prospettive dal 2026/27

Risultati dell’incontro presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM)

Il 7 ottobre, si è svolto un importante confronto al MIM tra rappresentanti dell’amministrazione e sindacati sulla revisione dello schema di decreto interministeriale riguardante la rideterminazione delle dotazioni organiche del personale ATA. L’obiettivo principale è allineare le nuove figure professionali con il nuovo ordinamento previsto dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro (CCNL) Istruzione e Ricerca 2019-2021.

Posti programmati e tempistiche di attuazione

Nel corso dell’incontro, l’amministrazione ha annunciato che, a partire dall’a.s. 2026/27, saranno attivati:

• 42.112 nuovi posti di operatore scolastico
• 899 posti di funzionari

In parallelo, si prevede una riduzione di 2.174 posti di collaboratore scolastico, conforme alla legge di bilancio del 2025, ancora in fase di definizione.

Modalità di distribuzione delle nuove assunzioni

Per gli operatori scolastici

La nuova dotazione di operatori scolastici deriva dalla trasformazione di una parte del personale attualmente impiegato come collaboratori scolastici, ripartita secondo criteri che considerano:

• Numero di studenti
• Tipo di istituto (primario, secondario, licei, tecnici e professionali)
• Distribuzione territoriale delle scuole

Particolare attenzione è stata posta alla copertura delle sezioni di scuola dell’infanzia, dell’obbligo e dell’assistenza alla disabilità, garantendo una traslazione integrale dei posti supplementari.

Per i funzionari di alta qualificazione

I posti destinati a funzioni di area qualificata, come gli assistenti amministrativi, sono stati definiti considerando elementi di proporzionalità e complessità organizzativa, coinvolgendo:

• Il primo ciclo
• Il secondo ciclo
• Le istituzioni educative
• I centri provinciali per l’istruzione degli adulti (CPIA)

Fasi future e aspetti procedurali

Il decreto finale dipenderà dalla concertazione con il MEF e dall’approvazione della Conferenza Unificata. Successivamente, si attueranno procedure di valutazione per le progressioni di carriera del personale a tempo indeterminato, come previsto dall’articolo 59 del CCNL.

Prima dell’avvio delle mobilità per il 2026/27, sarà essenziale completare la nuova organigramma per evitare sovrannumerarietà, rispettando principi di neutralità finanziaria e leggi vigenti.

Posizione della FLC CGIL sul nuovo piano di assunzioni

Valutazioni e richieste sindacali

La FLC CGIL ha espresso apprezzamento per gli aspetti tecnici dell’intervento, ma ha anche manifestato riserve di natura politica e sindacale. In particolare, ha ribadito:

• La contrarietà ai tagli di personale previsti dalla legge, considerati penalizzanti per le figure dei collaboratori scolastici, già sottoposti a elevati carichi di lavoro.
• La richiesta di garantire almeno un operatore scolastico per ogni plesso, per assicurare servizi essenziali e di qualità.
• Di conoscere con precisione il numero totale di plessi scolastici per verificare la coerenza con i 42.112 posti previsti.

Inoltre, la sigla sindacale ha evidenziato che il numero di posti pianificato per i funzionari (899) appare inferiore alle iniziative iniziali che prevedevano almeno 1.000 unità.

Prospettive di collaborazione futura

La FLC CGIL si è dichiarata disponibile a agire sin da subito attraverso un tavolo tecnico per definire le modalità di attuazione delle progressioni di carriera, e ha sottolineato l’urgenza di chiarimenti su questioni applicative, tra cui il titolo di accesso alla funzione di operatore scolastico indispensabile per l’attuazione del nuovo organico.