151 milioni di euro destinati ai percorsi PCTO su STEM e multilinguismo: pubblicato il Decreto n. 88/2025

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha emanato il Decreto Ministeriale n. 88/2025, confermando un importante finanziamento di 151 milioni di euro per l’implementazione di percorsi PCTO incentrati su discipline STEM e competenze linguistiche. Questa iniziativa mira a rafforzare le competenze chiave degli studenti attraverso esperienze di orientamento e formazione sia in Italia che all’estero, coinvolgendo istituti scolastici di vari tipi e favorendo l’innovazione didattica.

Come funziona il finanziamento e le opportunità offerte

Il finanziamento previsto dal Decreto n. 88/2025 rappresenta un’importante opportunità per le istituzioni scolastiche di sviluppare e potenziare percorsi formativi innovativi, focalizzati su STEM (scienze, tecnologia, ingegneria e matematica) e sul multilinguismo. Le risorse di 151 milioni di euro, messe a disposizione dal fondo europeo Next Generation EU, sono progettate per sostenere progetti che integrano competenze digitali, scientifiche e linguistiche, rispondendo alle esigenze di un mercato del lavoro in continua evoluzione. Le scuole coinvolte possono utilizzare i fondi per aggiornare le infrastrutture didattiche, sviluppare curricula innovativi, potenziare le attività pratiche e laboratoristiche, e coinvolgere aziende e enti territoriali nel processo di formazione. La gestione delle risorse avviene attraverso un processo di selezione e valutazione trasparente, che permette alle scuole di proporre progetti allineati agli obiettivi strategici del PNRR. Questa iniziativa favorisce anche l’inclusione e la parità di accesso, offrendo opportunità di formazione di qualità a un maggior numero di studenti, e contribuendo a colmare il divario tra domanda e offerta nel settore delle competenze moderne. La pubblicazione del decreto rappresenta quindi un passaggio fondamentale per stimolare innovazione e formazione di alto livello nel sistema scolastico nazionale.

Modalità di accesso e destinatari

Il decreto n. 88/2025 stabilisce che l'accesso ai fondi destinati a questi percorsi PCTO è riservato esclusivamente alle istituzioni scolastiche che hanno completato la procedura di adesione entro la scadenza prevista. Le scuole di primo e secondo grado, pubbliche e private, possono beneficiare di tali risorse per arricchire l'offerta formativa e promuovere la crescita professionale degli studenti attraverso attività pratiche e formative di alto livello. I destinatari principali sono gli studenti delle classi terze, quarte e quinte, che hanno la possibilità di partecipare a percorsi personalizzati in ambiti STEM e multilinguismo, sviluppando competenze trasversali fondamentali per il loro futuro accademico e professionale. Inoltre, il decreto prevede la partecipazione di enti e aziende del settore, i quali collaboreranno con le scuole per creare un ponte tra teoria e pratica, nonchè per favorire la mobilità internazionale degli studenti mediante programmi di scambio e tirocini all'estero. Questo approccio risponde alla necessità di formare giovani preparati, innovativi e competitivi, pronti ad affrontare le sfide della società moderna e del mercato del lavoro globale. L'intervento mira inoltre a rafforzare la cooperazione tra istituzioni scolastiche, enti pubblici e privati, creando un ecosistema educativo attento alle esigenze del mondo contemporaneo.

Struttura dei percorsi e interventi

Il Decreto n. 88/2025 stabilisce una strutturazione dettagliata dei percorsi PCTO, con un focus particolare su STEM e multilinguismo, per un investimento complessivo di 151 milioni di euro. I percorsi sono progettati per offrire un'esperienza formativa completa, combinando teoria e pratica attraverso attività in contesti diversi, tra cui laboratori, stage, tirocini e progetti di gruppo. Essi si articolano in moduli specifici che sviluppano competenze tecniche e trasversali, come il pensiero critico, la collaborazione e la comunicazione multilingue. La pianificazione prevede anche sessioni di formazione dedicata agli insegnanti e mentoraggio, per garantire un supporto continuo agli studenti. La distribuzione territoriale delle attività mira a valorizzare le risorse locali e a favorire l'inclusione, anche in aree svantaggiate. Grazie a questo approccio strutturato, si intende coniugare l'educazione scolastica con le esigenze del mercato del lavoro, promuovendo così un percorso di crescita professionale e personale degli studenti, in linea con gli obiettivi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). La realizzazione di questi percorsi mira anche a rafforzare gli scambi culturali e professionali a livello internazionale, favorendo l'apprendimento di contenuti avanzati in ambito STEM e competenze multilingue.

Dettagli sulle risorse

Il Decreto n. 88/2025 prevede un'importante ripartizione dei fondi dedicati ai progetti di formazione, con particolare attenzione alle aree STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) e al multilinguismo. Questi finanziamenti permetteranno di sviluppare e implementare percorsi PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento) che mirano a rafforzare le competenze pratiche degli studenti, favorendo l'acquisizione di competenze digitali e linguistiche fondamentali per il mondo del lavoro. Le risorse sono principalmente destinate alle scuole che già partecipano a sperimentazioni innovative, ma anche ad altre istituzioni che intendono avviare nuovi progetti strategici in questi settori, contribuendo così a migliorare l'orientamento professionale e le opportunità di inserimento nel mercato del lavoro dei giovani. Durante la realizzazione di questi percorsi, sarà data particolare attenzione alla collaborazione tra scuola, aziende e enti di formazione, per assicurare un'esperienza educativa il più possibile concreta e orientata al mondo del lavoro. Questo intervento rappresenta un passo importante verso l'aggiornamento delle competenze dei giovani, preparandoli alle sfide di un'economia sempre più digitale e multilinguistica.

Requisiti principali per partecipare

Le scuole devono allinearsi agli obiettivi del PNRR, privilegiando progetti che integrino competenze STEM e multilinguismo. La selezione delle iniziative si basa sulla coerenza con le priorità nazionali, sulla qualità progettuale e sulla capacità di coinvolgimento di studenti e stakeholder.

Quali sono i destinatari e i criteri di partecipazione?

I principali destinatari sono gli istituti scolastici tecnici, professionali e paritari, coinvolti in progetti di innovazione didattica. La partecipazione è riservata a scuole che abbiano già avviato percorsi di sperimentazione, con l’obiettivo di ampliare e consolidare le competenze degli studenti nelle discipline STEM e nelle lingue straniere.

Come aderire alle iniziative e quali sono le priorità

Le scuole possono accedere al finanziamento attraverso apposite candidature, che devono evidenziare la coerenza con le linee strategiche del PNRR e il valore innovativo del progetto. Priorità sono attribuite alle iniziative che prevedono scambi internazionali e coinvolgimento di partner esterni qualificati.

Quali sono le modalità di realizzazione dei percorsi

I percorsi devono includere attività pratiche, stage in azienda, laboratori e mobilità internazionale, con un focus sulla multidisciplinarietà e sull’approccio metodologico attivo. L’obiettivo è rendere gli studenti protagonisti del proprio percorso formativo, acquisendo competenze spendibili nel mercato del lavoro.

Quando scadono le opportunità di partecipazione

Le candidature devono essere presentate entro il 5 agosto 2025, con modalità e procedure specifiche pubblicate sul sito ufficiale del Ministero. È importante rispettare i requisiti e la documentazione richiesta per poter usufruire dei fondi.

Conseguimenti attesi e impatti

Attraverso questo intervento si prevede un potenziamento delle competenze STEM e multilinguismo tra gli studenti, con effetti positivi sul loro futuro professionale e sull’innovazione del sistema scolastico italiano. Il finanziamento contribuisce a creare una generazione più preparata e internazionale.