La protesta della Rete degli studenti medi contro l'esame di Maturità

Chi: la Rete degli Studenti Medi rappresentata dalla coordinatrice nazionale Angela Verdecchia
Cosa: protesta contro le recenti riforme dell'esame di Maturità
Quando: in occasione delle ultime modifiche introdotte dal governo
Dove: in Italia, nelle scuole secondarie superiori
Perché: perché ritiene che il nuovo sistema svaluti il percorso scolastico e limiti la libertà di espressione degli studenti

• Gli studenti chiedono l'abolizione della Maturità tradizionale
• Sono critiche le modalità di valutazione introdotte dal nuovo sistema
• La protesta si oppone alle regole considerate repressivi, come la bocciatura in caso di silenzio
• La mobilitazione evidenzia il dissenso verso politiche scolastiche percepite come limitanti

La posizione degli studenti sulla riforma dell'esame di Maturità

La Rete degli Studenti Medi si oppone fermamente alle modifiche apportate all'esame di Maturità, sostenendo che le riforme non migliorano realmente il modo di valutare gli studenti. La coordinatrice Angela Verdecchia sottolinea che ridurre un percorso di cinque anni a un’unica prova rischia di eliminare l'essenza stessa della valutazione scolastica. Secondo la loro opinione, le nuove modalità, che prevedono commissioni con membri esterni ed interni e una prova orale più semplice, non rappresentano il modo più efficace per valorizzare le competenze e il percorso di crescita degli studenti.

Il nuovo sistema propone anche una valutazione complessiva del “curriculum dello studente”. Tuttavia, questa misura viene considerata fallimentare perché non riesce a cogliere appieno il valore delle esperienze di merito e il percorso personale degli studenti. La protesta ribadisce l'idea che l’attuale sistema riduce la scuola a un mero numero di crediti o di certificazioni senza valorizzare le reali competenze acquisite negli anni di studio.

Critiche alla nuova formula dell'esame

Inoltre, molte voci critiche sottolineano come il nuovo schema dell’esame di Maturità tenda a ridurre drasticamente il ruolo della creatività e dell’individualità degli studenti, favorendo un approccio più standardizzato e meno stimolante dal punto di vista intellettuale. Questo sistema, secondo alcuni esperti e rappresentanti degli studenti, rischia di incentivare la memorizzazione di nozioni piuttosto che la capacità di ragionamento e l’applicazione concreta delle conoscenze acquisite nel percorso scolastico. La Rete degli Studenti Medi e altre associazioni hanno espresso preoccupazione anche in merito alla possibile perdita di spontaneità nei colloqui orali, che in passato rappresentavano un momento importante per mettere in mostra le proprie capacità critiche e comunicative. La protesta si fa quindi portatrice della richiesta di un modello di esame più equo, in grado di riconoscere e valorizzare le diverse forme di talento ma anche di rispettare la complessità del percorso di crescita di ogni studente, evitando di ridurlo a un semplice numero o a un risultato numerico. Per loro, l’obiettivo di un sistema di valutazione deve essere quello di accompagnare gli studenti nel loro sviluppo personale e intellettuale, più che limitarli in un iter che rischia di essere troppo burocratico e marginalizzante rispetto alle loro reali potenzialità.

La valutazione del “curriculum” e il suo fallimento

La questione della valutazione del curriculum scolastico e il suo fallimento sono al centro di un acceso dibattito tra studenti, docenti e istituzioni educative. La protesta popolare, in particolare quella portata avanti dalla Rete degli studenti medi, sottolinea come il sistema attuale non riesca a catturare adeguatamente il valore delle competenze acquisite durante gli studi. L’esame di Maturità, che rappresenta il principale momento di verifica, viene spesso criticato come un mero test di memorizzazione e capacità di ripetizione, senza considerare oggetti di apprendimento più complessi e approfonditi. La protesta evidenzia inoltre che questo metodo di valutazione tende a ridurre gli studenti a numeri e voti, trascurando le loro capacità relazionali, creative o pratiche. La richiesta principale è quella di abolire l’esame di Maturità, ritenuto un approccio obsoleto e poco rappresentativo della reale crescita personale e culturale degli studenti. La critica si inserisce in un discorso più ampio sulla necessità di riformare il sistema educativo, puntando su modalità di valutazione più esaustive, che considerino il percorso complessivo e le reali competenze acquisite durante gli anni di studio, senza l’obbligo di una singola prova finale che troppo spesso si limita a misurare la capacità di memorizzazione. Questa richiesta di cambiamento mira a colmare il divario tra didattica e realtà, promuovendo un sistema che valorizzi davvero il merito e le capacità individuali degli studenti.

La bocciatura in caso di silenzio durante la prova orale

Inoltre, questa norma ha sollevato molte polemiche tra studenti, insegnanti e genitori, poiché potrebbe mettere sotto pressione gli studenti, portandoli a un impatto negativo sul loro benessere psicologico. La paura di essere bocciati per aver mantenuto il silenzio durante il colloquio può aumentare l’ansia e lo stress, rendendo l’esperienza ancora più difficile da affrontare. La protesta della Rete degli Studenti Medi evidenzia come questa misura possa contraddire il diritto all’espressione e alla partecipazione attiva degli studenti, sottolineando la necessità di riforme più rispettose delle esigenze e dei diritti degli studenti stessi. La questione, inoltre, si inserisce nel più ampio dibattito sull’abolizione dell’esame di Maturità, che molti ritengono ormai obsoleto e dannoso per la formazione degli studenti, ribadendo la richiesta di un sistema più equo e umano.

La questione della libertà di espressione e il ruolo della scuola

Secondo la protesta, questa regola rappresenta un esempio di come l’attuale governo consideri la scuola più come un luogo di controllo che di crescita. La leadership dell’associazione denuncia che tali misure riducono la scuola a un ambiente di regime, privando gli studenti della possibilità di esprimersi liberamente. La protesta evidenzia che la scuola dovrebbe essere un luogo di formazione, di confronto e di sviluppo del pensiero critico, non di repressione o di mera valutazione numerica.

Conclusioni: il dissenso verso le decisioni dell’Esecutivo

In conclusione, la Rete degli Studenti Medi esprime un forte dissenso contro le politiche scolastiche adottate dall’attuale governo. La protesta sottolinea come le decisioni prese restringano il diritto degli studenti di esprimersi e di vivere un percorso di studi valorizzante e autentico. La mobilitazione rappresenta una voce collettiva che chiede un cambiamento reale nel sistema di valutazione e nel ruolo stesso della scuola.