Dispersione scolastica a Catania: un percorso integrato tra scuola, associazioni e istituzioni a Librino

Nel quartiere di Librino a Catania, è stato avviato un progetto innovativo dedicato a combattere la dispersione scolastica attraverso una collaborazione tra scuole, associazioni, istituzioni e famiglie. Questa iniziativa, attiva dall'inizio del 2026, mira a rafforzare il ruolo delle comunità locali nell'educazione dei giovani, creando un modello di intervento partecipativo e sostenibile.

• Coinvolgimento di famiglie e scuole in azioni condivise
• Collaborazione tra istituzioni pubbliche, associazioni e comunità
• Progettualità locali contro la dispersione e per l'inclusione sociale
• Attività culturali, laboratori e iniziative civiche

Il progetto di contrasto alla dispersione scolastica a Librino: obiettivi e strumenti

Il progetto di contrasto alla dispersione scolastica a Librino rappresenta un intervento strategico volto a rispondere alle sfide che questa zona della città di Catania presenta in ambito educativo e sociale. L’obiettivo principale è ridurre i tassi di dispersione scolastica a Catania, offrendo ai giovani nuove opportunità di crescita e apprendimento e coinvolgendo attivamente le famiglie e le comunità locali. Un elemento distintivo di questo percorso è la collaborazione sinergica tra scuola, associazioni del territorio e istituzioni pubbliche, che insieme lavorano per creare un ambiente scolastico più inclusivo e motivante. La sinergia tra questi attori consente di sviluppare strumenti personalizzati, come servizi di supporto allo studio, attività extrascolastiche e programmi di mentorship, volti a rafforzare la partecipazione dei giovani e a prevenire l’abbandono precoce degli studi. Inoltre, attraverso incontri di sensibilizzazione, iniziative di ascolto e momenti di condivisione, si mira a coinvolgere le famiglie e a creare un senso di comunità che favorisca la partecipazione civica e il benessere collettivo. La presenza di un percorso unificato che mette insieme scuola, associazioni e istituzioni rappresenta una risposta concreta alla complessità del fenomeno, contribuendo a creare un modello sostenibile e replicabile di intervento sociale.

Come funziona il percorso integrato

Il percorso integrato per contrastare la dispersione scolastica a Catania, in particolare a Librino, si basa su una stretta collaborazione tra scuola, associazioni locali e istituzioni pubbliche. Questo approccio multidisciplinare mira a creare un sistema di supporto solido e coordinato, capace di rispondere alle diverse esigenze dei ragazzi e delle loro famiglie. Attraverso incontri di sensibilizzazione, percorsi di orientamento e tutoraggio, si lavora per rafforzare il coinvolgimento delle giovani generazioni nel contesto scolastico e comunitario. Le associazioni svolgono un ruolo fondamentale, offrendo attività extracurriculari che stimolano l'interesse e favoriscono il senso di appartenenza, come laboratori di musica, arti visive, teatro e sport. Le istituzioni, dal loro canto, facilitano l'accesso a risorse e servizi di supporto, creando una rete di protezione e motivazione per gli studenti più a rischio di abbandono. Inoltre, sono promossi incontri e workshop rivolti alle famiglie, con lo scopo di coinvolgerle nel percorso educativo e rafforzare la collaborazione tra scuola, casa e territorio. Questo approccio integrato rappresenta una strategia concreta per ridurre la dispersione scolastica e favorire la crescita di una comunità più coesa e attiva.

Ruolo delle famiglie e delle scuole

Inoltre, le famiglie svolgono un ruolo fondamentale nel contrastare la dispersione scolastica a Catania, soprattutto in quartieri difficili come Librino. La collaborazione tra scuole, associazioni locali e istituzioni pubbliche si traduce in un percorso integrato, che mira a offrire supporto concreto agli studenti a rischio di abbandono. In questo contesto, le scuole si impegnano non solo nel garantire l’offerta educativa tradizionale, ma anche nel creare un ambiente sicuro e motivante, favorendo il coinvolgimento delle famiglie nel processo di apprendimento. Le associazioni del territorio contribuiscono con iniziative di sostegno, attività extrascolastiche e laboratori che stimolano l’interesse e la partecipazione degli studenti. Parallelamente, le istituzioni locali lavorano per implementare politiche sociali e programmi di intervento mirati, in modo da ridurre le barriere che spesso ostacolano la frequenza scolastica. Questo approccio collaborativo permette di affrontare in modo più efficace le cause profonde della dispersione scolastica, creando un sistema di rete solida e duratura che mette al centro il benessere e il successo formativo dei giovani di Librino e di tutta Catania.

Attività principali e laboratori

Le attività previste includono numerosi laboratori e iniziative, come:

• "Borse che sono tele!" – Laboratorio di cucito e artigianato curato dalla Sartoria Sociale MADE IN LIBRINO
• Laboratori sportivi – pallavolo, danza e multisport organizzati da HdueO
• "Giganti" – laboratori creativi curati da Elena Cantarella
• Percussioni – sessioni musicali di Afrodanzando
• "Mani in carta!" – attività di riciclo e arte con Rifiuti Zero
• Orto didattico – educazione ambientale con Andrea Tringali
• "StraludoBUS" – iniziative di sensibilizzazione itineranti

In aggiunta, si svolgeranno performances di danza e musica, coinvolgendo atleti dell'Oratorio Giovanni Paolo II e giovani musicisti dell’Associazione Musicale Etnea, con l’obiettivo di stimolare il senso di comunità e partecipazione culturale.

Prospettive futuro e impatto sulla comunità

Il progetto dimostra come l’unione tra scuola, associazioni e istituzioni possa offrire risposte concrete alla sfida della dispersione scolastica, creando un modello replicabile in altri quartieri ad alto rischio di esclusione. La collaborazione tra famiglie, scuole e cittadini rafforza il senso di appartenenza e responsabilità civica, contribuendo a un cambiamento positivo sostenibile nel tempo.

Riflessioni sulla partecipazione civica e il ruolo delle comunità

Il coinvolgimento attivo delle comunità locali, in particolare delle madri e delle giovani famiglie, si rivela elemento determinante per la riuscita delle politiche di contrasto alla dispersione scolastica. La partnership tra istituzioni e cittadini può generare un impatto duraturo, favorendo quartieri più coesi e resilienti.

Conclusioni

La esperienza di Librino rappresenta un esempio di buona pratica di collaborazione integrata, che mette insieme scuola, associazioni e istituzioni per un obiettivo comune: il successo formativo e sociale dei giovani. Favorire una partecipazione condivisa è la strada per combattere la dispersione e creare comunità più forti e inclusive.