Docente aggredita a Bergamo: Serafini (SNALS-Confsal) richiama tutele e sicurezza a scuola

Una docente è stata aggredita a Bergamo, a Trescore Balneario, nei corridoi dell’I.C. “Leonardo da Vinci”. Secondo SNALS-Confsal, l’aggressione sarebbe avvenuta durante l’orario scolastico ed avrebbe visto coinvolto un 13enne. Elvira Serafini esprime solidarietà e chiede attenzione, presenza istituzionale e strumenti adeguati. Per docenti e ATA, la priorità è far partire procedure certe: tutela sanitaria, comunicazioni e misure di prevenzione.

La notizia della Docente aggredita a Bergamo riguarda un episodio nei corridoi dell’istituto di Trescore Balneario. Oltre all’emergenza, serve un flusso di azioni che metta al centro la persona ferita e tuteli il lavoro di tutto il team.

• Metti al sicuro la collega ferita e attiva i soccorsi secondo le procedure interne e il piano di emergenza.
• Chiama subito la Dirigenza e, se necessario, forze dell’ordine e servizi sanitari per i primi interventi.
• Documenta i fatti con orari, luogo, testimoni e descrizione oggettiva, evitando interpretazioni o colpe.
• Attiva le tutele verificando il percorso per eventuale infortunio sul lavoro e la gestione amministrativa dell’assenza.
• Valuta la sicurezza insieme a RSPP e referenti: aggiorna misure e sorveglianza, soprattutto nei punti critici come i corridoi.

Per evitare ulteriore confusione, stabilisci anche “chi fa cosa” nelle ore successive. Chi segue la classe? Chi accompagna la collega ferita nel rientro? Le comunicazioni a studenti e famiglie devono passare da canali ufficiali. Evita commenti non verificati: la tutela passa anche dalla riservatezza.

Questa guida è pensata per eventi violenti durante attività didattica o in spazi di pertinenza scolastica. Non sostituisce regolamenti interni, piani di emergenza o indicazioni del Dirigente. Le comunicazioni alle Autorità e i tempi possono variare in base al caso concreto. Usa la checklist per non saltare passaggi essenziali.

Elvira Serafini, per SNALS-Confsal, definisce l’aggressione un fatto che colpisce profondamente. Secondo il sindacato, l’episodio conferma quanto denunciato da tempo: il personale scolastico opera in un contesto più fragile. Tensioni e disagi sociali possono riversarsi sulla comunità educante. La risposta deve poggiare su presenza istituzionale, strumenti adeguati e responsabilità condivisa tra famiglie, servizi territoriali e amministrazione.

Per rendere questa solidarietà operativa, punta su tre obiettivi: tutela immediata, riduzione del rischio e presa in carico educativa. Anche quando le indagini sono in corso, l’istituto può e deve lavorare per evitare recidive e proteggere chi lavora.

• Rendi il caso tracciabile: riunione interna, verbali, comunicazioni e confronto con eventuali soggetti esterni.
• Aggiorna il protocollo aggressioni docenti: ruoli, tempi di attivazione, strumenti di chiamata e gestione della classe.
• Interrompi i fattori di rischio: sorveglianza, accessi, percorsi nei corridoi e organizzazione degli spazi.
• Metti in rete la presa in carico educativa con famiglie e servizi territoriali, per ridurre recidive.

Nel frattempo, misura e aggiorna l’organizzazione. Se l’episodio è avvenuto in un punto prevedibile, puoi proporre controlli più frequenti, percorsi più lineari e regole di accesso per gli spazi comuni. L’obiettivo è trasformare un caso unico in prevenzione.

Dal punto di vista lavorativo, il nodo resta la tutela della persona coinvolta. Le conseguenze possono essere fisiche e anche psicologiche, con un impatto sul rientro e sulla serenità del team. Verifica la corretta gestione di assenze per malattia e le procedure interne su congedi, permessi e continuità didattica. Per situazioni specifiche, come quelle collegate ad assistenza familiare (ad esempio 104), confronta sempre la normativa con gli uffici competenti e con il supporto sindacale.

Se la sicurezza a scuola diventa una voce stabile del lavoro, l’effetto si vede: meno improvvisazione, più prevenzione, regole chiare. In pratica, chiedi che vengano formalizzati strumenti e momenti di confronto, non solo interventi emergenziali.

• Formazione mirata su gestione dei conflitti e comunicazione in situazioni ad alta tensione.
• Mappa dei punti critici e turnazioni più sicure nei corridoi e negli spazi comuni.
• Spazio di ascolto per il personale coinvolto, anche per rientro graduale e supporto psicologico.
• Coordinamento con servizi territoriali: invii, incontri e piani educativi condivisi.

La parte difficile arriva dopo: monitoraggio del clima, incontri con il consiglio di classe e supporto alla collega nel rientro. Se emergono segnali di rischio, richiedi un riesame del protocollo aggressioni docenti e della valutazione dei rischi.

Per gestire al meglio assenze, permessi e tutele dopo eventi critici, SNALS-Confsal propone spiegazioni sui diritti di docenti e ATA di ruolo e precari, inclusi aspettative, congedi, permessi, 104, ferie e malattie. In parallelo, chiedi assistenza al tuo referente per verificare passaggi amministrativi e documenti necessari.