La rinascita dell’Istituto Morano di Caivano: da scuola clandestina a polo formativo con indirizzo alberghiero

Chi, Eugenia Carfora, dirigente scolastica dell’Istituto Morano di Caivano, racconta a Rai Radio 1 come ha trasformato una scuola in difficoltà con attività illegali in un centro educativo di successo, passando da 20 a 700 iscritti e introducendo l’indirizzo alberghiero. Questa storia di rinascita si svolge nel contesto di Caivano, con una presenza significativa di illegalità e disagio sociale, e si è sviluppata negli ultimi anni, evidenziando l’impegno e la visione di un trasferimento culturale e sociale.

• Trasformazione di un istituto scolastico attraverso azioni di legalità e innovazione educativa
• Intervento di Eugenia Carfora a Rai Radio 1 e ispirazione dalla miniserie “La Preside”
• Offerta di indirizzi tecnico-industriali e alberghieri, con focus sul rilancio sociale
• Progetti futuri tra internazionalizzazione e attività studentesche

Intervista di Eugenia Carfora a Rai Radio 1 sulla trasformazione dell’Istituto Morano

Durante un intervento nella trasmissione “Tutti in Classe” su Rai Radio 1, Eugenia Carfora, dirigente scolastica dell’Istituto Morano a Caivano, ha condiviso dettagli sulla significativa rivitalizzazione dell’istituto. La puntata coincideva con il debutto della miniserie “La Preside” sulla Rai, in cui l’attrice Luisa Ranieri interpreta un personaggio ispirato proprio a Carfora. La serie, proposta come stimolo alla riflessione sulla realtà scolastica italiana, ha dato concretezza alla narrazione della rinascita di una scuola che ha affrontato problemi di illegalità e degrado.

Nel corso dell’intervista, Eugenia Carfora ha evidenziato come l’Istituto Morano, una volta caratterizzato da situazioni di lavanderia abusiva gestita all’interno della struttura e dalla presenza di soli 20 studenti, sia ora un polo educativo dinamico e accogliente, con circa 700 iscritti. Questa trasformazione testimonia un impegno costante sul fronte della legalità, della qualità dell’offerta formativa e del coinvolgimento della comunità. L’ampliamento degli indirizzi scolastici, in particolare l’attivazione di un percorso alberghiero, ha attratto numerosi giovani, contribuendo alla rinascita sociale ed economica del territorio di Caivano.

Carfora ha anche spiegato come l’approccio adottato sia stato basato sulla creazione di un ambiente di apprendimento positivo e sulla collaborazione con enti locali, associazioni e famiglie. Tale strategia ha permesso di ridurre sensibilmente le criticità legate alla devianza e all’emarginazione, favorendo un percorso di integrazione e crescita personale per gli studenti. La dirigente ha sottolineato l’importanza di sostenere le scuole in questi processi di trasformazione, come esempio di buona pratica nel sistema educativo italiano. Con determinazione e passione, l’Istituto Morano si configura oggi come un modello di rinascita e speranza per altre realtà scolastiche in situazioni difficili.

Origine e sviluppo della miniserie “La Preside”

Il progetto della miniserie “La Preside” si sviluppa attraverso un percorso narrativo che mette in luce la straordinaria trasformazione dell’Istituto Morano di Caivano, simbolo di rinascita e speranza per tutta la comunità locale. Eugenia Carfora, protagonista della vicenda, rappresenta un esempio di impegno e dedizione, e la sua storia viene approfonditamente raccontata nel corso della serie. La realizzazione ha coinvolto un team di professionisti del settore audiovisivo, che hanno lavorato per ricostruire con fedeltà i momenti cruciali di questo cambiamento. La narrazione si concentra anche sul contesto sociale e sulle sfide che l’istituto ha dovuto affrontare, come la lotta contro l’abusivismo e la precarietà, e la costruzione di una nuova identità basata sull’educazione e il supporto ai giovani. Questo progetto mira a ispirare e sensibilizzare il pubblico sul potere del cambiamento, evidenziando come un gesto di impegno possa avere effetti profondi sulla comunità intera. La serie, oltre a essere un ritratto intimo della protagonista, si configura come uno spaccato significativo di come la scuola possa diventare un fulcro di innovazione e inclusione, contribuendo a contrastare le problematiche sociali e a promuovere un futuro migliore per i giovani di Caivano.

Il ruolo di Eugenia Carfora e l’impegno nel sociale

Nel corso della sua testimonianza a Rai Radio 1, Eugenia Carfora ha evidenziato il ruolo cruciale che l’istruzione e l’impegno sociale ricoprono nel trasformare le comunità più svantaggiate. Ha raccontato come l’Istituto Morano di Caivano, che un tempo si trovava in condizioni di grande difficoltà, sia diventato un esempio di rinascita grazie a un forte impegno dedicato alla crescita educativa e umana degli studenti. La sua narrazione descrive come, partendo da una situazione di precarietà, con un’area adibita a lavanderia abusiva e un numero limitato di studenti, si sia potuto arrivare a un polo educativo con 700 iscritti e un indirizzo alberghiero, imponendosi come un punto di riferimento per il territorio. Questo processo di trasformazione ha rappresentato non solo un incremento numerico di iscritti, ma soprattutto una reale occasione di riscatto sociale, che permette ai giovani di acquisire competenze utili per il loro futuro. Eugenia Carfora ha sottolineato come il suo impegno nel sociale vada oltre la semplice educazione scolastica, abbracciando anche attività di sensibilizzazione e promozione di iniziative che favoriscano l’inclusione, la legalità e lo sviluppo delle capacità dei giovani in un ambiente positivo. La sua testimonianza si configura come un esempio tangibile di come il sociale e l’istruzione possano lavorare insieme per costruire nuove opportunità e un futuro migliore per le nuove generazioni.

Trasformazione dell’istituto e lotta alla illegalità

Durante la trasmissione su Rai Radio 1, Eugenia Carfora ha illustrato nel dettaglio il percorso di trasformazione dell’Istituto Morano di Caivano, evidenziando come siano stati implementati interventi strutturali e didattici efficaci. La scuola, che una volta affrontava numerose criticità legate all’illegalità, come la presenza di una lavanderia abusiva operante illegalmente, si è progressivamente rinnovata grazie a progetti di riqualificazione e a una gestione più rigorosa. La collaborazione tra enti locali, istituzioni e associazioni ha contribuito a creare un ambiente scolastico più sicuro e stimolante, con un forte focus sulle attività educative e sulla valorizzazione degli indirizzi professionali, come quello alberghiero. Questi sforzi hanno portato ad un aumento notevole degli iscritti, passando da appena 20 studenti a circa 700 iscritti, consolidando così il ruolo dell’istituto come polo di eccellenza e come esempio dilotta alla illegalità e di inclusione sociale.

Risultati e obiettivi di una trasformazione culturale

Carfora ha evidenziato che, pur avendo a disposizione dati di iscrizione perfetti, la vera soddisfazione nasce dalla presenza attiva degli studenti ai banchi. Ha dedicato tempo e energia a dimostrare che ogni cambiamento è possibile, partendo da una sede con soli 112 iscritti e migliorando progressivamente la situazione. L’obiettivo principale è creare un ambiente che stimoli e coinvolga gli studenti, contribuendo a contrastare l’abbandono scolastico e il disagio sociale.

Progetti contro l’abbandono scolastico e prospettive future

Caivano è nota per alcune delle piazze di spaccio più grandi d’Europa, un contesto difficile che rende il lavoro di Eugenia Carfora ancora più importante. La dirigente ha evidenziato come la lotta all’abbandono scolastico sia il cuore del suo impegno, utilizzando l’educazione come strumento di riscatto sociale. Lo sviluppo di un progetto educativo integrato mira a coinvolgere i giovani e a offrire alternative positive rispetto alle situazioni di illegalità e marginalità che caratterizzano il territorio.

Il concetto di “informale” e la cultura del sacrificio

Per capire il contesto socio-economico di Caivano, Carfora ha parlato dell’idea di “informale”: un modo di vivere in cui servizi come televisione, bar e attività di strada sembrano funzionare senza legittimità, absentariamente privi di cultura del sacrificio. La scuola, secondo lei, è un luogo di resistenza, che richiede pazienza e capacità di stimolare la riflessione critica, lontano da modelli settoriali e stimolando autonomamente le menti dei giovani.

Offerta formativa e relazioni con il territorio

L’Istituto Morano propone un indirizzo tecnico-industriale, con specializzazioni in informatica, meccanica e meccatronica, oltre a un settore professionale alberghiero. Nonostante alcuni dubbi sul potenziale turistiche del territorio, Carfora lavora attivamente per integrare stage e attività pratiche rafforzando le opportunità lavorative per i giovani del Parco Verde, dimostrando che nei talenti e nelle capacità del territorio ci sono importanti risorse da valorizzare.

Progetti e ambizioni future

Carfora ha citato come ispirazione una frase della serie, “Fatta la scuola, ora bisogna fare gli studenti”, affermando che il futuro prevede un legame tra le diverse sedi dell’istituto, la creazione di una fondazione internazionale per tutelare i progressi raggiunti e l’implementazione di un ristorante etico gestito dagli studenti, simbolo di rinascita e partecipazione.

Visione e passo successivo

Concludendo, Eugenia Carfora ha espresso il desiderio di consolidare questa trasformazione, creando un ponte tra le diverse strutture e sviluppando iniziative sociali e culturali che possano contribuire a un serio rilancio di Caivano, basato su cultura, formazione e cittadinanza attiva.