Gender Gap 2025 e scuola: studentesse eccellenti, ma ancora poche donne in ruoli di leadership e STEM

Il rapporto sul Gender Gap 2025 analizza come, in Italia, le studentesse mostrino eccellenza scolastica e alta formazione, ma siano sottorappresentate nelle posizione di comando e nei settori tecnici e STEM. La disparità di genere si manifesta in vari ambiti, evidenziando sfide culturali e strutturali ancora da affrontare.

• Le eccellenze femminili a scuola non si traducono facilmente in ruoli di leadership.
• Le donne sono quasi assenti nei settori STEM e ruoli tecnici.
• Razionalizzare politiche di orientamento e inclusione diventa prioritario per ridurre il gender gap.

La situazione attuale del Gender Gap in Italia: istruzione, lavoro e leadership

Questa discrepanza evidenzia come, nonostante le ragazze eccellano in ambito scolastico e accademico, ci siano ostacoli strutturali e culturali che impediscono alle donne di raggiungere livelli di leadership e responsabilità elevati. In particolare, le donne sono ancora scarsamente rappresentate nelle aree tecniche e STEM, dove il loro coinvolgimento è molto inferiore rispetto a quello dei colleghi maschi. Questo fenomeno si riflette non solo nelle scelte educative, ma anche nelle opportunità di carriera e nelle posizioni di potere. Uno studio recente mostra come, nonostante la presenza femminile significativa tra gli studenti eccellenti, solo una minoranza riesce a inserirsi nei ruoli di alta dirigenza. La presenza femminile nelle figure di leadership aziendale e politica rimane troppo bassa rispetto alle potenzialità e alle competenze dimostrate nel percorso scolastico e universitario. Uno degli obiettivi di Gender Gap 2025 è proprio quello di ridurre questo divario, promuovendo politiche che favoriscano una maggiore inclusione delle donne nei settori più tecnici e di leadership, sostenendo un cambiamento culturale che riconosca il valore della parità di genere anche nei ruoli strategici e decisionali.

Le eccellenze scolastiche delle studentesse italiane

Le eccellenze scolastiche delle studentesse italiane

Il sistema scolastico italiano favorisce l’uguaglianza di opportunità per le ragazze, che ottengono risultati di alto livello in vari indicatori. La loro alfabetizzazione è internazionale, e nelle università superano quasi sempre gli uomini in iscrizioni e lauree. Tuttavia, questo successo scolastico non si riflette in modo altrettanto positivo nel mondo professionale, dove l’Italia mostra una forte disparità di genere.

Se da un lato le studentesse italiane dimostrano elevata preparazione e capacità, dall’altro lato il divario di genere si evidenzia chiaramente nei percorsi di carriera e nelle posizioni di leadership. Secondo gli studi previsti dal progetto "Gender Gap 2025 e scuola", solo il 29,5% delle studentesse eccellenti riesce a raggiungere ruoli di dirigente, indicando una significativa barriera nel passaggio dalla scuola al mondo del lavoro e ai ruoli di comando. Questa tendenza si accentua ulteriormente nei settori tecnici e STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica), dove le donne sono quasi assenti, spesso rappresentando meno del 20% delle figure professionali e di ricerca.

Lo studio mette in luce che, nonostante le ragazze italiane abbiano ottimi risultati accademici, vi sono ancora profonde disparità culturali e organizzative che ostacolano la loro crescita professionale. La mancanza di modelli femminili, le barriere insite nei contesti lavorativi e le rappresentazioni stereotipate contribuiscono a un gap di genere persistente. Per colmare questa distanza tra eccellenza scolastica e realizzazione professionale, è necessario promuovere politiche di inclusione più efficaci, incentivare la partecipazione femminile in ambiti STEM e favorire la cultura della leadership femminile già a livello scolastico.

I principali indicatori di eccellenza delle donne nelle scuole

• Alfabetizzazione: posizione mondiale numero uno, con pari opportunità raggiunte.
• Istruzione superiore: maggiore accesso e completamento rispetto ai maschi.
• Istruzione secondaria: posizione 97ª, con elevato livello di parità tra sessi.

I limiti nel mercato del lavoro e nella leadership femminile

Nonostante le competenze acquisite, le donne affrontano molteplici ostacoli nel mondo lavorativo. La partecipazione femminile alla forza lavoro è bassa, e il divario retributivo e nelle opportunità di carriera si amplia. Secondo i dati, soltanto il 29,5% delle donne con laurea occupa ruoli di alta responsabilità, confermando la presenza del "soffitto di cristallo". La rappresentanza femminile nella leadership e nei ruoli tecnici è significativamente inferiore rispetto agli uomini.

Le statistiche sulla presenza femminile nelle cariche di responsabilità

Ruolo	Percentuale di donne	Posizione nel ranking internazionale
Dirigenti senior	29,5%	Solo un terzo rispetto agli uomini
Professionisti tecnici e STEM	Molto bassa; quasi assenti nei ruoli di comando	88ª posto tra paesi

Le sfide delle donne nelle carriere STEM e tecniche

Il fenomeno del Gender Gap 2025 evidenzia come, nonostante le eccellenti performance scolastiche delle studentesse, solo il 29,5% di esse riesca a raggiungere ruoli dirigenziali nel mondo del lavoro. Questa disparità si riflette anche nella bassa presenza femminile nei settori tecnici e STEM, dove le donne sono ancora quasi assenti, soprattutto nei ruoli di alta responsabilità. Lo studio ha rilevato che i principali ostacoli sono legati alla mancanza di modelli femminili di successo, a una scarsa sensibilizzazione fin dall’età scolastica e a programmi di orientamento insufficienti che non incentivano le ragazze a intraprendere carriere tecniche o scientifiche. Per superare queste barriere, è fondamentale adottare politiche e iniziative che favoriscano l’empowerment femminile, creando ambienti più inclusivi e stimolanti, e promuovendo la partecipazione delle donne in aree innovative come l’intelligenza artificiale, le tecnologie verdi e le scienze applicate. Solo così sarà possibile colmare il divario di genere e raggiungere una maggiore parità nel mondo del lavoro e nelle posizioni di leadership nel settore STEM.

Prospettive future per la riduzione del divario di genere

Prospettive future per la riduzione del divario di genere

Il progetto Gender Gap 2025 rappresenta un obiettivo ambizioso di riduzione delle disparità di genere nel mondo scolastico e professionale. Studi recenti evidenziano che, nonostante molte studentesse eccellano nei risultati scolastici e ottengano eccellenti voti, solo il 29,5% di loro accede a posizioni di dirigenza nel settore scolastico o lavorativo. Questa disparità si riflette anche nella scarsa presenza femminile nei ruoli tecnici e nelle discipline STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica). La mancanza di rappresentanza femminile in questi settori limita le opportunità e rafforza stereotipi di genere radicati nella cultura. Per invertire questa tendenza, è fondamentale adottare politiche sia a livello scolastico che culturale, che promuovano tra le studentesse la fiducia nelle proprie capacità e l'interesse per le discipline STEM. La sensibilizzazione su questi temi, associata a programmi di mentorship e a iniziative di orientamento, può contribuire a creare un ambiente più inclusivo e a incentivare le future generazioni di donne a perseguire ruoli di leadership e competenza tecnica, accelerando così la riduzione del divario di genere entro il 2025.