GI Group porta GI EDU a Didacta: orientamento scolastico, didattica orientativa e formazione docenti [VIDEO]

• Chi: GI Group - divisione GI EDU e i suoi Education Consultant e University Talent Consultant certificati dall’Associazione Nazionale Orientatori
• Cosa: presenta modelli di orientamento scolastico, didattica orientativa e percorsi di formazione per docenti e personale scolastico
• Quando: durante la manifestazione Didacta Italia
• Dove: Fiera Didacta Italia
• Perché: offrire strumenti concreti alle scuole per orientamento e continuità pedagogica, con approccio di co-progettazione

Il modello di GI EDU prevede la presenza quotidiana dei consulenti nelle aule per costruire percorsi pedagogici e educativi insieme agli insegnanti. La co-progettazione permette di adattare i percorsi al contesto specifico di ogni classe e istituto, creando un interlocutore stabile per le scuole che vogliono strutturare attività di orientamento con continuità.

Formazione dei docenti e didattica orientativa

Un asse centrale è il supporto diretto ai docenti, con percorsi formativi dedicati alla didattica orientativa e all’uso di strumenti concreti da applicare nell’aula quotidiana. L’intervento mira a fornire competenze immediatamente spendibili nella gestione della classe e nel guidare gli studenti verso scelte consapevoli, in linea con le Linee guida sull’orientamento del 2022.

Oltre agli elementi già descritti, il modello operativo nelle aule italiane prevede una presenza strutturata di consulenti che integra le attività curricolari con momenti di orientamento mirati, modulabili nell’arco dell’anno scolastico. La co-progettazione con docenti, studenti e famiglie consente di creare percorsi di orientamento che rispondono alle esigenze reali della classe, delle famiglie e del territorio, garantendo continuità e coerenza tra contenuti curricolari e obiettivi orientativi.

La formazione dei docenti non è episodica ma continua: si strutturano percorsi formativi modulari sulla didattica orientativa, sull’uso di strumenti diagnostici delle competenze e su pratiche di gestione della classe per favorire inclusione e partecipazione. Si prevedono momenti di formazione in presenza, accompagnamento in aula e successivi feedback, con la condivisione di buone pratiche tra istituti e contesti differenti.

• Presenza quotidiana dei consulenti nelle classi per supporto operativo e co-progettazione pedagogica.
• Co-progettazione di percorsi orientativi integrati nel curricolo, adattabili al contesto di ogni istituto.
• Formazione continua per docenti su didattica orientativa e strumenti concreti da utilizzare in classe.
• Utilizzo di strumenti operativi in aula: schede di osservazione, mappe di orientamento, rubriche di competenze e check-list pratiche.
• Allineamento delle attività a calendario scolastico e alle esigenze del territorio, con interventi periodici e cicli di apprendimento guidato.
• Monitoraggio dei progressi degli studenti, con indicatori di successo, registri condivisi e feedback strutturato.
• Rispettosa gestione della privacy, etica professionale e conformità normativa nel lavoro in aula e con le famiglie.

L’obiettivo è costruire una cultura di orientamento sostenibile che valorizzi la motivazione degli studenti, favorisca scelte consapevoli e migliori pratiche didattiche, rafforzando al tempo stesso la relazione tra scuola, famiglia e territorio.

Quali sono le implicazioni pratiche?

Per le scuole, l’intervento GI EDU significa integrare una presenza costante di esperti in aula, con una co-progettazione che traduce l’orientamento in azioni concrete. I percorsi sono pensati per essere operative fin da subito, riducendo il tempo di implementazione e facilitando l’allineamento con obiettivi formativi.

Dal punto di vista del personale, si traduce in un potenziamento delle competenze: docenti e ATA ricevono strumenti pratici per la gestione della classe, l’orientamento professionale degli studenti e la collaborazione con ITS e università. L’iniziativa si colloca in coerenza con le Linee guida sull’orientamento del 2022, evidenziando l’orientamento come asse trasversale del percorso formativo e favorendo una burocrazia snella e mirata alle esigenze quotidiane delle scuole.