Analisi delle affermazioni di Giannelli sull'evoluzione del sistema scolastico italiano
Durante il Congresso annuale dell’Associazione Nazionale Presidi (Anp), Antonello Giannelli ha sottolineato come il tradizionale modello di scuola solo al mattino sia ormai superato, evidenziando la necessità di innovazioni profonde per rispondere alle sfide attuali. La sua riflessione si inquadra in una visione di riforma complessiva dell’offerta educativa italiana, orientata verso un servizio più efficiente e inclusivo.
Il cambiamento nel ruolo del tempo pieno e le sfide internazionali
Giannelli ha evidenziato che:
- Favorire il tempo pieno scolastico rappresenta un obiettivo prioritario: «La scuola a mezzogiorno o solo al mattino ha ormai fatto il suo tempo», ha dichiarato. Questa affermazione sottolinea come l’orario prolungato sia fondamentale per offrire opportunità più ricche e un migliore supporto ai ragazzi.
- Inoltre ha sottolineato che nei paesi esteri è consuetudine che la giornata scolastica si svolga dal mattino al tardo pomeriggio, senza l’obbligo di compiti a casa, favorendo un equilibrio tra studio e tempo libero.
Ciò che impedisce un’estensione dell’orario scolastico in Italia sono principalmente motivazioni economiche, come il costo addizionale per i docenti coinvolti nel pomeriggio. Giannelli ha anche accennato alle disparità nel settore editoriale, con libri spesso gratuiti all’estero, un esempio di politiche volte all’inclusione e alla riduzione delle disuguaglianze.
Il disagio dei giovani e le nuove esigenze sociali
Un punto cardine delle riflessioni di Giannelli riguarda la solitudine crescente dei giovani. La società di oggi, con l’uso spropositato del cellulare e la ridotta interazione reale, favorisce un senso di isolamento:
«I ragazzi passano molto tempo al cellulare. La società di oggi porta i giovani a sentirsi più isolati»
Per questa ragione, il servizio scolastico deve evolversi, adottando modelli più innovativi e adattati alle nuove dinamiche sociali, per garantire un ruolo più supportivo e inclusivo.
Le sfide future e le prospettive di riforma in vista del PNRR
Giannelli ha anche affrontato le problematiche legate a investimenti e innovazione tecnologica. In particolare, ha sottolineato:
- Rivisitare il paradigma didattico: l’attuale didattica frontale si rivela meno efficace, richiedendo l’adozione di metodi più innovativi che considerino gli studenti come persone in crescita, piuttosto che come recipienti passivi di informazioni.
- Alzare l’età della maturità: in linea con altri paesi, si propone di innalzare l’età di conseguimento del diploma a 18 anni.
- Manutenzione e risorse: alla fine del ciclo di investimenti PNRR, sarà fondamentale dedicare fondi alla manutenzione delle attrezzature e delle strutture scolastiche.
- Reuse delle tecnologie emergenti, come l’IA: Giannelli evidenzia la necessità di integrare l’intelligenza artificiale, ma richiede maggiori risorse per formazione e aggiornamento degli operatori scolastici.
In sintesi, si tratta di uno sforzo di ricostruzione del sistema a partire dalle risorse disponibili e dalle nuove tecnologie, in vista di un futuro più inclusivo e competitivo.
Le strategie di innovazione e le alternative di orario scolastico
Infine, Giannelli ha suggerito che le opzioni di orario scolastico alternativo, come la settimana corta, potrebbero essere utili per compensare eventuali riduzioni di frequenza, con più ore concentrate in giorni specifici. Questo approccio potrebbe favorire anche maggiori spazi di attività extrascolastiche e sociali per i giovani.
La proposta di Giannelli rappresenta un invito a ripensare il sistema scolastico italiano, puntando su un servizio più esteso, innovativo, e capace di rispondere efficacemente alle necessità di oggi e di domani.
Giannelli ritiene che il modello di scuola solo al mattino sia ormai superato perché limita le opportunità di apprendimento e non risponde alle esigenze di inclusione e di supporto degli studenti, che beneficerebbero di un orario più esteso e flessibile.
Giannelli evidenzia che estendere l'orario scolastico può offrire ai giovani maggiori opportunità di socializzare, ridurre la solitudine e migliorare l'integrazione, oltre a rispondere alle sfide internazionali di formazione più completa e flessibile.
Giannelli sottolinea che nei paesi esteri è comune una giornata scolastica che si estende fino al pomeriggio, favorendo un equilibrio tra studio e tempo libero senza carichi eccessivi di compiti a casa, un modello che l’Italia dovrebbe adottare per migliorare l’efficacia formativa.
Giannelli evidenzia che i costi aggiuntivi per i docenti coinvolti nelle attività pomeridiane rappresentano una delle principali motivazioni del rallentamento di questa riforma, oltre alle disparità nel settore editoriale e alle risorse limitate.
Giannelli evidenzia che la crescente solitudine, accelerata dall’uso eccessivo del cellulare e dalla ridotta interazione reale, richiede un cambiamento nei modelli educativi per favorire socializzazione e benessere degli studenti.
Giannelli suggerisce di integrare le tecnologie emergenti, come l’intelligenza artificiale, ma sottolinea la necessità di maggiori risorse per formazione e aggiornamento del personale scolastico, al fine di rendere le scuole più innovative e competitive.
L’obiettivo principale è costruire un sistema scolastico più inclusivo, innovativo e capace di rispondere alle sfide di oggi e di domani, sfruttando risorse ottimizzate e tecnologie avanzate.
Giannelli suggerisce che l’introduzione di orari scolastici alternativi, come la settimana corta, può favorire una migliore concentrazione, più attività extracurriculari e un equilibrio più efficace tra studio e svago per gli studenti.
