Introduzione ai cambiamenti necessari nel mondo della scuola italiana
Durante il recente convegno dell’Associazione Nazionale Presidi (Anp), si è discusso di come affrontare il precariato nel sistema scolastico italiano. Antonello Giannelli, presidente dell’Anp, ha rilanciato l’importanza di introdurre strumenti innovativi di reclutamento, tra cui la chiamata diretta degli insegnanti attraverso il colloquio, e ha sottolineato l’indispensabilità del middle management scolastico.
Il ruolo strategico della chiamata diretta per il precariato
Una delle proposte principali è concedere ai presidi la possibilità di assumere insegnanti direttamente, senza passare esclusivamente attraverso procedure temporanee e spesso precarie. Questa modalità, basata su colloqui strutturati, potrebbe favorire una selezione più efficace e qualificata, migliorando la stabilità del personale docente e la continuità didattica.
Il supporto costituzionale e la legge di riferimento
Secondo l’articolo 97 della Costituzione italiana, le istituzioni scolastiche potrebbero adottare procedure di assunzione diretta adottando una legge dedicata. Ciò permetterebbe ai dirigenti scolastici di nominare insegnanti con un colloquio, valutando titoli e competenze specifiche, e non solo incarichi temporanei.
I vantaggi della selezione tramite colloquio
- Coinvolgimento di insegnanti di ruolo ed esperti disciplina
- Valutazione più attenta delle competenze pedagogiche e organizzative
- Maggiore stabilità e continuità delle attività didattiche
- Riduzione del fenomeno del cambiamento annuale di scuola
Il middle management: una soluzione per alleggerire i dirigenti scolastici
L’introduzione di figure di middle management rappresenta una delle leve fondamentali per migliorare l’efficienza del sistema. Questi professionisti, formati da docenti con competenze specifiche, agirebbero come supporto operativo e gestionale ai dirigenti scolastici, riducendo il carico di lavoro e migliorando la gestione amministrativa.
Perché il middle management è indispensabile
- Le scuole sono entità di piccole dimensioni con responsabilità amministrative complesse
- Le responsabilità attualmente sono concentrati esclusivamente sul dirigente
- Proprio questa figura tecnica intermedia potrebbe gestire aspetti come privacy, sicurezza, bilanci e personale
- Favorirebbe un’organizzazione più snella ed efficace, liberando i presidi per attività di leadership strategica
In definitiva, l’innesto del middle management e la chiamata diretta rappresentano due azioni fondamentali per superare le criticità del precariato e rafforzare il ruolo della scuola pubblica italiana.
La chiamata diretta permette ai presidi di assumere insegnanti attraverso colloqui strutturati, offrendo una selezione più accurata e qualificata. Questo strumento, sostenuto da Giannelli dell'Anp, può ridurre la precarietà, garantire maggiore stabilità e migliorare la continuità didattica, affrontando efficacemente il problema del precariato.
L'articolo 97 della Costituzione italiana garantisce autonomia e responsabilità alle istituzioni scolastiche, consentendo ai dirigenti di adottare procedure di assunzione diretta tramite legge dedicata. Ciò faciliterebbe l'impiego di insegnanti selezionati mediante colloqui, migliorando la qualità del reclutamento.
La selezione tramite colloquio permette di valutare in modo più approfondito le competenze pedagogiche e organizzative dei candidati, coinvolgendo sia insegnanti di ruolo che esperti di disciplina. Ciò garantisce una maggiore stabilità e continuità didattica, riducendo i continui cambi di scuola e favorendo un ambiente più stabile per studenti e docenti.
Il middle management, composto da professionisti formati tra i docenti, si occupa di gestire aspetti operativi come privacy, sicurezza, bilanci e personale. Questa figura intermedia consente di delegare compiti specifici, riducendo il carico di lavoro del dirigente e migliorando l’efficienza e l’organizzazione complessiva della scuola.
Il middle management è fondamentale perché permette di gestire responsabilità amministrative complesse in scuole di piccole dimensioni, alleggerendo il lavoro del dirigente scolastico. Questa figura tecnica intermedia può occuparsi di aspetti come privacy, sicurezza e bilanci, consentendo al dirigente di concentrarsi sulla leadership strategica e sulle attività di sviluppo scolastico.
Attraverso colloqui approfonditi e la selezione mirata, la chiamata diretta permette di assumere insegnanti con competenze e motivazioni adeguate, migliorando l’efficacia delle attività didattiche e valorizzando le eccellenze professionali, con un impatto positivo sulla qualità dell’insegnamento.
Il colloquio rappresenta uno strumento fondamentale per evidenziare e valutare le competenze emergenti, come capacità pedagogiche, attitudine al lavoro di squadra e capacità di adattamento. Questo processo favorisce l’individuazione di insegnanti motivati, contribuendo alla loro crescita professionale e a un servizio educativo più qualificato.
Tra le principali criticità vi sono il rischio di favoritismi, la necessità di regolamentazioni chiare e trasparenti, e il possibile contestamento da parte di altri candidati o parti sociali. È quindi essenziale adottare procedure rigorose e legalmente solide per garantire equità e meritocrazia nel reclutamento.
Il middle management viene integrato come elemento chiave per migliorare l’efficienza gestionale, gestendo aspetti operativi e amministrativi. Questa figura permette ai dirigenti di concentrarsi sulle attività strategiche, favorendo un’organizzazione scolastica più efficace e moderna, secondo le proposte di Giannelli.
Per implementare la chiamata diretta, è necessario approvare una legge dedicata che autorizzi i dirigenti a selezionare insegnanti tramite colloqui. Inoltre, bisogna definire procedure trasparenti e criteri di valutazione chiari, formando i presidi e il personale amministrativo sulla gestione delle nuove norme.
