Il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato un avviso rivolto alle scuole del primo ciclo di istruzione per manifestare interesse al progetto “Curricolo locale integrato”, volto a valorizzare le lingue e le tradizioni delle minoranze linguistiche. La scadenza per la presentazione delle domande è il 4 marzo 2026. L’iniziativa mira a rafforzare le attività di formazione e produzione di materiali didattici in lingue di minoranza, coinvolgendo istituzioni scolastiche in territori caratterizzati da minoranze linguistiche storiche.
- Opportunità di partecipare a un progetto di formazione e ricerca sulle lingue di minoranza
- Scadenza per le manifestazioni di interesse entro il 4 marzo 2026
- Coinvolgimento di scuole del primo ciclo in territori specifici
- Finanziamenti previsti da risorse del 2026 e 2027
- Selezione tramite inviti e valutazione delle domande
SCADENZA
4 marzo 2026
DESTINATARI
Scuole del primo ciclo di istruzione in territori con minoranze linguistiche storiche
MODALITÀ
Invio della domanda tramite PEC o PEO, compilando il modulo allegato all’avviso
COSTO
Nessuna quota richiesta
LINK
Obiettivi e finalità del progetto “Curricolo locale integrato”
Gli obiettivi principali del progetto “Curricolo locale integrato” sono di sviluppare un sistema di insegnamento delle lingue di minoranza che sia efficace, sostenibile e in grado di coinvolgere attivamente gli studenti. Ciò include la creazione di materiali didattici innovativi e adeguati alle esigenze delle diverse comunità linguistiche, assicurando un utilizzo coerente e approfondito delle lingue di minoranza nelle attività scolastiche quotidiane. Inoltre, il progetto si propone di offrire percorsi di formazione specifica per insegnanti, affinché possano acquisire competenze pedagogiche e linguistiche adeguate a valorizzare e trasmettere le tradizioni culturali delle comunità di provenienza.
Un'ulteriore finalità è quella di stimolare l'interesse e la partecipazione attiva degli studenti, coinvolgendoli in attività culturali e linguistiche che rafforzino il senso di identità e appartenenza. La partecipazione delle scuole del primo ciclo a questo avviso rappresenta un passo strategico per creare un ambiente scolastico più inclusivo e sensibile alla diversità culturale, favorendo il rispetto e la conoscenza reciproca tra le diverse comunità presenti nel territorio. Attraverso queste iniziative si mira anche a sensibilizzare l'intera comunità educativa sull'importanza del patrimonio linguistico come elemento vitale per l'identità locale, contribuendo alla conservazione e alla promozione delle lingue di minoranza nelle future generazioni.
Per partecipare al progetto e contribuire alla sua realizzazione, le scuole sono invitate a presentare la propria manifestazione di interesse entro il 4 marzo, aderendo all'avviso dedicato. Questa opportunità rappresenta un'occasione significativa per mettere in campo strategie innovative e condivise che sostengano la crescita culturale e linguistica delle nuove generazioni, rafforzando il ruolo dell'educazione come veicolo di tutela e promozione delle minoranze linguistiche.
Come funziona il progetto
Il progetto dedicato alle lingue di minoranza si configura come un percorso articolato e partecipativo, pensato per valorizzare e preservare le diverse espressioni linguistiche presenti sul territorio. Le scuole del primo ciclo sono invitate a esprimere il loro interesse attraverso una manifestazione ufficiale di interesse, con scadenza entro il 4 marzo. Questo passaggio iniziale consente di delineare il numero e le caratteristiche degli istituti coinvolti, assicurando una pianificazione efficace delle attività.
Dopo la presentazione delle manifestazioni di interesse, le scuole selezionate riceveranno un avviso formale che sancisce ufficialmente il loro coinvolgimento nel progetto. Successivamente, una commissione dedicata valuterà le proposte e l’idoneità delle istituzioni, garantendo che l’intero processo sia trasparente e meritocratico. Con l’approvazione, si avvieranno le attività previste, che si svolgeranno tra marzo 2026 e giugno 2027.
Le attività prevedono la creazione di materiali didattici specifici e l’organizzazione di iniziative formative, con l’obiettivo di integrare e valorizzare le lingue di minoranza nel curricolo scolastico locale. La fase di realizzazione coinvolgerà esperti linguistici e culturali che collaboreranno con gli insegnanti, contribuendo a sviluppare metodologie didattiche innovative e adatte alle esigenze degli studenti. Questa iniziativa si propone di rafforzare il senso di identità culturale delle minoranze e di sensibilizzare tutta la comunità scolastica sull’importanza della tutela del patrimonio linguistico locale.
Attività previste
Attività previste
Il progetto “Curricolo locale integrato” mira a rafforzare l'insegnamento delle lingue di minoranza nelle scuole del primo ciclo, promuovendo la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio linguistico e culturale locale. Le attività previste sono diverse e coinvolgono sia aspetti didattici che culturali. Tra le principali si trova la produzione di materiali e risorse didattiche specifiche in lingua di minoranza, studiati per integrarsi nel curricolo scolastico e favorire l'apprendimento nelle classi. Questi materiali includeranno eventualmente audiovisivi, schede didattiche e strumenti digitali, pensati per facilitarne l'uso da parte degli insegnanti e degli studenti. Un'altra attività cruciale riguarda l’organizzazione di corsi di formazione destinati agli insegnanti, per aggiornare le metodologie d'insegnamento e condividere buone pratiche nell'uso delle lingue di minoranza. A livello culturale, si prevedono incontri e workshop aperti alle comunità locali, per rafforzare il senso di identità e di appartenenza. Inoltre, si intendono coinvolgere attivamente gli studenti e le comunità in iniziative di valorizzazione delle proprie tradizioni, come rappresentazioni teatrali, mostre e festival, per favorire la partecipazione attiva e approfondire la conoscenza delle proprie radici linguistiche e culturali.
Per quanto riguarda l’implementazione pratica, le scuole interessate devono partecipare compilando l’apposito modulo di manifestazione di interesse, disponibile presso gli uffici competenti o sul portale del Ministero. La domanda deve essere inviata, entro il 4 marzo, tramite Posta Elettronica Certificata (PEC) o Posta Elettronica Ordinaria (PEO). La selezione dei progetti sarà effettuata attraverso una procedura valutativa, che prenderà in considerazione la coerenza della proposta con gli obiettivi del progetto e la qualità delle attività previste. Potrebbe essere prevista anche una fase di sorteggio, qualora siano presentate molte richieste, e la valutazione sarà affidata a una commissione appositamente incaricata dal Ministero, che garantirà trasparenza e imparzialità nella selezione definitiva.
SCADENZA
Le scuole del primo ciclo di istruzione che operano in territori caratterizzati da minoranze linguistiche storiche sono invitate a manifestare il proprio interesse per il progetto “Curricolo locale integrato” presentando un’apposita domanda entro il termine stabilito del 4 marzo. La procedura di adesione prevede l’invio della richiesta mediante posta elettronica certificata (PEC) o Posta Elettronica Certificata (PEO), utilizzando il modulo predisposto e allegato all’avviso ufficiale. È importante rispettare la scadenza indicata per garantire la partecipazione alla selezione, che si rivolge specificamente alle istituzioni scolastiche del primo ciclo situate nei territori con minoranze linguistiche storiche. La partecipazione è gratuita, senza alcun costo di iscrizione. Per ulteriori dettagli e per scaricare i documenti necessari, le scuole interessate possono consultare l’avviso e il modulo di partecipazione allegati, assicurandosi di seguire le istruzioni per la corretta compilazione e trasmissione della domanda entro la data fissata.
Quali requisiti devono possedere le scuole
Le istituzioni devono operare in aree dove sono tutelate le minoranze linguistiche storiche, possedere i requisiti indicati nel bando, e dichiarare i requisiti richiesti ai sensi del DPR n. 445/2000.
Come presentare la domanda
La domanda deve essere redatta esclusivamente tramite il modulo allegato, firmata dal legale rappresentante e accompagnata da un documento di identità. La consegna va effettuata via PEC o PEO, indicando chiaramente la dicitura ufficiale richiesta dal bando.
Termine ultimo per la partecipazione
Le scuole interessate devono inviare le domande entro e non oltre il 4 marzo 2026, rispettando le modalità di presentazione indicate.
FAQs
Avviso per scuole del primo ciclo: interesse per il progetto “Curricolo locale integrato” entro il 4 marzo
L'obiettivo principale è sviluppare un sistema di insegnamento efficace e sostenibile delle lingue di minoranza, coinvolgendo attivamente gli studenti e creando materiali didattici innovativi.
Le scuole del primo ciclo di istruzione operanti in territori con minoranze linguistiche storiche possono partecipare, presentando una manifestazione di interesse entro il 4 marzo 2026.
Le domande devono essere inviate tramite PEC o PEO utilizzando il modulo allegato, entro il 4 marzo 2026.
Si prevede la creazione di materiali didattici specifici, attività formative per insegnanti e iniziative culturali per rafforzare l'identità delle comunità linguistiche.
La scadenza è il 4 marzo 2026, data entro la quale le scuole devono inviare la domanda rispettando le modalità indicate.
Le scuole devono operare in aree con minoranze linguistiche storiche e possedere i requisiti indicati nel bando, dichiarando i requisiti secondo il DPR n. 445/2000.
La domanda sarà valutata da una commissione attraverso una procedura che considererà coerenza con gli obiettivi, qualità delle attività e, eventualmente, un sorteggio in caso di molte richieste.
Prevede la produzione di materiali didattici, corsi di formazione per insegnanti, incontri culturali e iniziative di valorizzazione delle tradizioni linguistiche e culturali locali.
Partecipare permette di contribuire alla valorizzazione delle lingue di minoranza, rafforzare l'identità culturale e promuovere pratiche didattiche innovative nelle scuole.
