Nuove Indicazioni Nazionali 2026: ritorno del latino alle medie e rafforzamento della grammatica nel primo ciclo

Dal settembre 2026, le Nuove Indicazioni Nazionali rivoluzioneranno il sistema scolastico italiano, introducendo il ritorno dello studio del latino nelle scuole medie e rafforzando l'insegnamento della grammatica nella scuola dell’infanzia e nel primo ciclo. Questi cambiamenti mirano a valorizzare le radici culturali e a migliorare le competenze linguistiche degli studenti, coinvolgendo insegnanti e istituzioni educative a livello nazionale. La normativa, approvata dal Ministero dell'Istruzione, coinvolgerà tutte le scuole statali e paritarie, con importanti effetti dal nuovo anno scolastico.

• Rivisitazione delle Indicazioni Nazionali a partire dal 2026/2027
• Ritorno del latino alle scuole medie come disciplina opzionale
• Potenziamento dello studio della grammatica e della calligrafia nel primo ciclo
• Focus su storia dell’Occidente, discipline scientifiche e competenze digitali
• Valorizzazione cultura classica e valori fondamentali in ambito scolastico

Obiettivi e principi delle nuove Indicazioni Nazionali

Obiettivi e principi delle nuove Indicazioni Nazionali

Le nuove Indicazioni Nazionali, firmate dal ministro Giuseppe Valditara, segnano un cambiamento importante nel sistema educativo italiano, con l’obiettivo di valorizzare l’eredità culturale e rafforzare le competenze linguistiche dei giovani studenti. La riforma mira a ritornare a un percorso didattico più radicato nelle tradizioni classiche, promuovendo la centralità della storia occidentale e la valorizzazione dei classici, come il latino, nel percorso scolastico. Questi principi sono stati elaborati attraverso un lavoro approfondito di quasi due anni, coinvolgendo esperti e istituzioni di settore, e il parere favorevole del Consiglio di Stato ha confermato la validità delle scelte adottate.

Particolare attenzione viene posta anche sulla riqualificazione degli ambienti di apprendimento e sulla promozione di metodologie didattiche innovative e inclusive, che favoriscano l’apprendimento attivo e partecipativo degli studenti. Dalla ripresa, a partire da settembre 2026, ritorna il latino alle scuole medie, valorizzando le competenze linguistiche e culturali attraverso lo studio approfondito della grammatica e della letteratura latina. Questa scelta mira a rafforzare le capacità di analisi, di ragionamento critico e di comprensione della cultura classica, elementi fondamentali per una formazione completa.

Inoltre, si rafforza lo studio della grammatica nella scuola dell’infanzia e nel primo ciclo, per sviluppare una solida base linguistica già dalle prime tappe dell’istruzione. La centralità della grammatica, insieme alla diffusione della conoscenza delle lingue classiche, rappresenta un principio chiave di questa riforma, che mira a migliorare la competenza linguistica in tutte le discipline e a promuovere un approccio più rigoroso e valorizzante per gli apprendenti. La riforma delle Indicazioni Nazionali si propone quindi di rendere l’istruzione più整ata, inclusiva e al passo con le esigenze di formazione delle generazioni future, consolidando un percorso educativo che unisce tradizione e innovazione.

Valori e linee guida

Le Nuove Indicazioni Nazionali, a partire da settembre 2026, pongono un'attenzione rinnovata sull'importanza di mantenere e valorizzare le radici culturali attraverso il ritorno dello studio del latino alle scuole medie. Questa scelta mira a rafforzare le competenze linguistiche, favorire una comprensione più profonda della cultura e della letteratura europea, e consolidare le basi della grammatica latina, ritenuta essenziale per l'apprendimento della lingua italiana e delle altre lingue antiche. Inoltre, si rafforza l'attenzione allo studio della grammatica fin dalla scuola dell’infanzia e nel primo ciclo di istruzione, riconoscendo l'importanza di un percorso graduale che favorisca lo sviluppo delle competenze linguistiche di base. Tali linee guida intendono creare un ambiente educativo che valorizzi l'identità culturale, promuovendo un equilibrio tra tradizione e innovazione. La metodologia didattica sarà orientata anche a sviluppare capacità critiche e analitiche, favorendo l'inclusione di contenuti che incentivino il rispetto delle diversità e la partecipazione attiva degli studenti. In questo modo, si mira a formare cittadini consapevoli, con solide radici culturali, capaci di affrontare con competenza le sfide del mondo contemporaneo.

Come si sviluppa il testo

La revisione delle Indicazioni Nazionali prevede una strutturazione organica delle discipline e delle metodologie didattiche, con un’attenzione particolare alle competenze trasversali e alla formazione civica. Il percorso si articola attraverso strumenti innovativi che mirano a coinvolgere gli studenti anche con approcci pratici e interdisciplinari, valorizzando le tecnologie digitali e le metodologie attive.

Novità disciplinari e metodologiche

Studio del latino nelle scuole medie

A partire dall’a.s. 2026/2027, sarà introdotto lo studio facoltativo del latino nelle classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado. La proposta si rivolge a studenti e insegnanti di italiano abilitati, prevedendo un incremento di circa un’ora settimanale dedicata a questa disciplina. Il programma si concentrerà sugli elementi fondamentali della lingua latina, quali l’alfabeto, i casi grammaticali, le declinazioni principali, e le funzioni verbali di base come l’indicativo e l’imperativo. Questo approccio mira a sviluppare competenze linguistiche approfondite e a creare consapevolezza culturale, oltre a favorire il rafforzamento del patrimonio classico italiano.

Come funziona

Lo studio del latino sarà opzionale e integrativo rispetto alle materie obbligatorie, con eventuali zone di potenziamento pomeridiano. Gli insegnanti coinvolti saranno specializzati e formati adeguatamente, per garantire un percorso didattico efficace e stimolante.

Quali contenuti verranno affrontati

Le nuove indicazioni nazionali, in vigore da settembre 2026, segnano un importante ritorno al latino alle scuole medie, con l'obiettivo di rafforzare la formazione linguistica e culturale degli studenti. Particolare attenzione sarà dedicata allo studio della grammatica, fondamentale per sviluppare competenze linguistiche solide e una miglior comprensione delle radici della lingua italiana e delle lingue moderne. Inoltre, verranno approfonditi aspetti storico-letterari, favorendo una crescita anche dal punto di vista critico e culturale. Nella scuola dell'infanzia e nel primo ciclo, si potenzieranno le attività di studio della grammatica, attraverso metodi coinvolgenti, per stimolare l'interesse e facilitare l'apprendimento delle strutture linguistiche di base. Questi interventi mirano a creare un percorso di instruzione coerente, che valorizzi il ruolo della lingua come strumento fondamentale di comunicazione e di conoscenza.

Perché approfondire il latino?

L’obiettivo principale è di rafforzare le competenze linguistiche e culturali, rendendo più solida la conoscenza delle radici europee e italiane, e promuovendo una maggiore consapevolezza storica e linguistica.

Rafforzamento della grammatica e della calligrafia nel primo ciclo

Le indicazioni confermano l’importanza di un incremento nello studio delle strutture grammaticali e della calligrafia, fin dalla scuola dell’infanzia e nel primo ciclo, per prevenire il cosiddetto “spontaneismo” nell’espressione e nella scrittura. Viene anche recuperata la tradizione di insegnare poesie a memoria e di realizzare riassunti, pratiche che contribuiscono a migliorare la disciplina e la capacità di espressione scritta dei giovani studenti. Questi interventi, sostenuti dall’impegno delle istituzioni, puntano a sviluppare capacità linguistiche più raffinate e consapevoli fin dalla prima età.

Quali sono le finalità?

Approfondire la padronanza della grammatica e della calligrafia consente di costruire una solida base di competenze linguistiche, utili per tutte le discipline e per la crescita cognitiva complessiva degli alunni, stimolando anche il rispetto delle regole e l’apprezzamento del patrimonio culturale.

Perché valorizzare la scrittura e le regole

Il ministro Valditara sottolinea che conoscere le regole grammaticali e la cultura classica aiuterà gli studenti a sviluppare un pensiero più critico e autonomia nella comunicazione, rafforzando l’identità culturale del Paese.

In quale modo si realizza

Le attività di studio della grammatica e della calligrafia saranno integrate con l’insegnamento di poesie e riassunti, per favorire una formazione più completa e coerente delle competenze linguistiche.

Riorganizzazione delle discipline storiche e scientifiche

Storia dell’Occidente come elemento centrale

Le nuove Indicazioni collocano al centro l’insegnamento della storia dell’Occidente, con l’intento di offrire agli studenti una visione più approfondita e meno enciclopedica delle radici storiche e culturali. L’obiettivo è far comprendere meglio la formazione delle civiltà occidentali, i valori condivisi e le relazioni internazionali, attraverso un percorso più coinvolgente e meno dispersivo, che invita a riflettere sui valori fondamentali e sulla propria identità.

Innovazioni in matematica, scienze e inclusione

Le discipline scientifiche saranno aggiornate con contenuti più vicini alla realtà degli studenti e con metodologie più innovative, stimolando il pensiero critico e l’uso delle tecnologie digitali. La matematica sarà orientata a favorire l’applicazione pratica e la risoluzione di problemi concreti, integrandosi con attività di cittadinanza attiva e inclusione. Anche le scienze, con un’enfasi sul metodo sperimentale, mirano a coinvolgere maggiormente gli studenti e a sviluppare competenze pratiche.

Valori e inclusività

Le nuove Indicazioni rafforzano i valori della cultura del rispetto e della diversità, con un’attenzione particolare all’inclusione e all’educazione civica. L’obiettivo è creare un ambiente scolastico che sia aperto, rispettoso e stimolante, in cui ogni studente possa sentirsi valorizzato e supportato nel suo percorso di crescita.

Come si applicano

Le nuove metodologie puntano a integrare le discipline scientifiche e matematiche con attività pratiche, uso di strumenti digitali, e approcci innovativi, per rendere più efficace e coerente l’apprendimento di tutte le fasce di età. La formazione degli insegnanti e il coordinamento tra discipline saranno fondamentali per una reale innovazione curricolare.

Quali sono i benefici

Le riforme mirano a sviluppare negli studenti una visione più completa e applicativa delle discipline, favorendo competenze trasversali, il rispetto delle differenze e la partecipazione attiva alla vita civica.

Quali sono gli obiettivi principali

Il focus principale su storia dell’Occidente e il rinnovamento delle discipline scientifiche puntano a sostenere la formazione di cittadini consapevoli, aperti al dialogo e alle sfide del mondo globale.