Chi: la scuola primaria di Prascorsano, un piccolo comune piemontese. Cosa: attua il modello “Senza Zaino” con aule laboratorio e risorse condivise. Quando: a partire da settembre 2026. Dove: nel contesto di Prascorsano e dei primi comuni limitrofi. Perché: per favorire autonomia, collaborazione e responsabilità tra gli studenti, innovando l’approccio didattico.
Un nuovo approccio educativo a Prascorsano
Dal settembre 2026, la scuola primaria di Prascorsano adotterà un innovativo modello educativo denominato “Senza Zaino”. Questo cambiamento mira a sostituire le tradizionali cartelle personali con materiali condivisi e ambienti scolastici riorganizzati secondo un principio di autonomia e collaborazione. La struttura del plesso verrà rinnovata per favorire spazi di lavoro funzionali e dinamici, creando un ambiente più coinvolgente e partecipativo per gli studenti. Il progetto, promosso dal corpo docente e dall’amministrazione comunale, si propone di rafforzare il senso di responsabilità, ospitalità e inclusione nel contesto scolastico, valorizzando le relazioni tra studenti e insegnanti e rafforzando il senso di comunità.
La scuola “Senza Zaino”: un nuovo metodo di studio
Il metodo “Senza Zaino” rappresenta un’innovazione significativa nel panorama educativo regionale, portando un nuovo modo di concepire l’apprendimento. Le aule saranno suddivise in aree dedicate alle attività pratiche e collaborative, dove gli studenti impareranno muovendosi e interagendo con materiali sempre disponibili, come matite, quaderni e strumenti didattici condivisi. Questa metodologia favorisce l’apprendimento attivo e il coinvolgimento diretto, creando un clima di autonomia e responsabilità. La condivisione dei materiali, gestiti collettivamente, incentiva una didattica più flessibile e partecipativa rispetto ai modelli tradizionali, migliorando l’esperienza scolastica e le competenze trasversali.»
Fondamenti pedagogici e organizzativi
Approccio Globale al Curricolo
Il progetto si fonda sull’“Approccio Globale al Curricolo”, che si articola su tre pilastri fondamentali: ospitalità, responsabilità e comunità. La scuola di Prascorsano, di dimensioni contenute, permette di dedicare attenzione personalizzata a ciascun alunno, favorendo relazioni educative significative e di qualità. Le insegnanti, sotto la guida della responsabile di plesso, hanno sostenuto questa transizione attraverso formazione specifica, preparandosi ad adottare con successo le metodologie innovative e a creare un ambiente di apprendimento più inclusivo e dinamico.
Cooperazione territoriale e supporto istituzionale
L’iniziativa “Senza Zaino” riceve il sostegno pieno dell’amministrazione comunale di Prascorsano, con il sindaco Piero Rolando Perino che ha collaborato con i comuni limitrofi di Canischio e San Colombano. Questa sinergia territoriale mira a garantire i necessari supporti logistici e organizzativi per l’implementazione del progetto. Per il sindaco, investire in un’innovazione educativa del genere significa mantenere vivo il carattere di piccoli centri come Prascorsano, offrendo servizi di qualità che incentivano le famiglie a rimanere e rafforzano il senso di identità comunitaria, colmando il divario tra grandi città e piccole realtà rurali.
Conclusioni
Il progetto “Senza Zaino” di Prascorsano rappresenta un modello pionieristico, volto a promuovere l’autonomia, la collaborazione e l’innovazione nell’apprendimento. Grazie a questa iniziativa, si rafforzerà il ruolo dell’ambiente scolastico come spazio di crescita personale e comunitaria, rafforzando il legame tra scuola, territorio e famiglia. Un esempio che potrebbe diventare un punto di riferimento per altri Comuni piemontesi interessati a rivoluzionare la didattica e migliorare l’esperienza formativa dei giovani studenti.
Approccio Globale al Curricolo
Il progetto si fonda sull’“Approccio Globale al Curricolo”, che si articola su tre pilastri fondamentali: ospitalità, responsabilità e comunità. La scuola di Prascorsano, di dimensioni contenute, permette di dedicare attenzione personalizzata a ciascun alunno, favorendo relazioni educative significative e di qualità. Le insegnanti, sotto la guida della responsabile di plesso, hanno sostenuto questa transizione attraverso formazione specifica, preparandosi ad adottare con successo le metodologie innovative e a creare un ambiente di apprendimento più inclusivo e dinamico.
Cooperazione territoriale e supporto istituzionale
L’iniziativa “Senza Zaino” riceve il sostegno pieno dell’amministrazione comunale di Prascorsano, con il sindaco Piero Rolando Perino che ha collaborato con i comuni limitrofi di Canischio e San Colombano. Questa sinergia territoriale mira a garantire i necessari supporti logistici e organizzativi per l’implementazione del progetto. Per il sindaco, investire in un’innovazione educativa del genere significa mantenere vivo il carattere di piccoli centri come Prascorsano, offrendo servizi di qualità che incentivano le famiglie a rimanere e rafforzano il senso di identità comunitaria, colmando il divario tra grandi città e piccole realtà rurali.
Conclusioni
Il progetto “Senza Zaino” di Prascorsano rappresenta un modello pionieristico, volto a promuovere l’autonomia, la collaborazione e l’innovazione nell’apprendimento. Grazie a questa iniziativa, si rafforzerà il ruolo dell’ambiente scolastico come spazio di crescita personale e comunitaria, rafforzando il legame tra scuola, territorio e famiglia. Un esempio che potrebbe diventare un punto di riferimento per altri Comuni piemontesi interessati a rivoluzionare la didattica e migliorare l’esperienza formativa dei giovani studenti.
FAQs
Prascorsano, in Piemonte, rivoluzione educativa nella scuola primaria: nel 2026 parte il modello “Senza Zaino” con aule laboratorio e materiali condivisi — approfondimento e guida
È un metodo educativo che sostituisce le tradizionali cartelle con materiali condivisi e spazi riorganizzati per favorire autonomia, collaborazione e responsabilità tra gli studenti.
Il progetto partirà a settembre 2026, con le prime implementazioni nelle scuole primarie di Prascorsano e dei comuni limitrofi.
L’obiettivo è promuovere autonomia, responsabilità e collaborazione tra gli studenti, creando ambienti più partecipativi e inclusivi.
Le aule saranno suddivise in aree dedicate a attività pratiche e collaborative, con materiali condivisi e facilmente accessibili, favorendo un apprendimento attivo.
Il progetto si basa su ospitalità, responsabilità e comunità, promuovendo relazioni educative significative e un ambiente di apprendimento inclusivo.
Il sindaco Piero Rolando Perino collabora con comuni limitrofi per garantire supporti logistici e organizzativi, promovendo un’innovazione educativa nel territorio.
Favorirà l’autonomia, il coinvolgimento attivo e le competenze trasversali, creando un ambiente più dinamico e inclusivo per la crescita personale.
Sì, rappresenta un modello pionieristico che potrebbe essere adottato da altri comuni interessati a innovare la didattica e migliorare l’esperienza scolastica.
