La Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva: la nuova infrastruttura culturale della scuola italiana — approfondimento e guida

La Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva rappresenta un innovativo progetto educativo italiano, nato nel 2025, volto a integrare le competenze emotive nei percorsi scolastici. Destinata alle scuole e ai docenti, questa iniziativa mira a promuovere un cambiamento culturale, migliorando il benessere e le competenze relazionali degli studenti nel contesto nazionale.

• Innovazione nella formazione delle competenze emotive
• Collaborazione tra istituti, università e centri di ricerca
• Focalizzazione sulla crescita integrale e il benessere scolastico
• Partecipazione aperta alle scuole interessate
• Promozione di una cultura educativa centrata sull’empatia e l’autoconsapevolezza

Introduzione e contesto della Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva

La Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva rappresenta una nuova infrastruttura culturale della scuola italiana, volta a promuovere un approccio più integrato e sistematico all’educazione delle emozioni. Essa si propone di creare un ponte tra scuole, istituzioni, servizi di assistenza e professionisti del settore, favorendo la condivisione di buone pratiche, risorse e metodologie efficaci. Questo network si inserisce in un contesto di rinnovamento pedagogico e sociale, con l’obiettivo di affrontare le sfide legate alla crescita emotiva dei giovani in modo strutturato e sostenibile. La crescita delle fragilità emotive e comportamentali tra gli studenti richiede interventi tempestivi e coordinati, che possano creare ambienti scolastici più accoglienti e inclusivi. Attraverso questa rete, si intende diffondere una cultura dell’educazione emotiva non solo come competenza trasversale, ma come elemento fondamentale per lo sviluppo di cittadini responsabili e resilienti. Inoltre, la rete favorisce la formazione continua degli operatori scolastici e facilita il coinvolgimento delle famiglie, creando un’efficace rete di sostegno integrata. In sintesi, la Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva si configura come una risposta strutturata alle esigenze emergenti dell’educazione moderna, riconoscendo l’importanza di un’educazione emozionale come leva per il benessere sociale e il successo scolastico.

Contesto e motivazioni

Le difficoltà emotive emergono come fattori che influenzano negativamente clima, motivazione e relazioni tra studenti e insegnanti. La crescente esigenza di integrare l’educazione emotiva nei percorsi formativi ha portato all’ideazione di una rete nazionale che favorisca la collaborazione tra scuole, università e centri di ricerca, creando un modello condiviso di intervento sistemico.

Contesto e motivazioni

Negli ultimi anni, si è evidenziato un crescente interesse verso l’importanza di sviluppare competenze socio-emotive nelle giovani generazioni, considerandole fondamentali per il benessere psicofisico e il successo scolastico e sociale. Tuttavia, molte istituzioni scolastiche si sono trovate ad affrontare sfide legate a un clima scolastico talvolta teso o poco inclusivo, influenzato anche da eventi socio-ambientali complessi. In questo contesto, diventava prioritario adottare strategie sistemiche che promuovessero un ambiente più positivo, empatico e resiliente.

La creazione di una rete nazionale per l’educazione emotiva nasce dall’esigenza di rispondere a queste sfide attraverso un approccio coordinato e condiviso, capace di individuare pratiche e interventi efficaci, diffusi in modo capillare sul territorio. La rete si propone di promuovere la formazione di insegnanti, di studenti e di famiglie, con l’obiettivo di sviluppare competenze emotive fondamentali per affrontare le sfide della vita quotidiana e favorire un clima scolastico più armonioso.

Inoltre, il progetto si inserisce in un quadro più ampio di innovazione pedagogica, che mira a integrare l’educazione emotiva nel curricolo scolastico come componente prioritaria, riconoscendo la sua rilevanza per la crescita globale degli studenti. Attraverso questa iniziativa, si intende anche rafforzare la ricerca scientifica nel campo delle competenze socio-emotive, favorendo un dialogo tra teoria e pratica, e valorizzando l’uso di metodologie innovative e strumenti digitali per diffondere impegno e consapevolezza.

In sostanza, la Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva si configura come un concreto passo avanti verso una scuola più attenta alle dimensioni emotive e relazionali, in grado di preparare meglio le future generazioni ad affrontare le complessità della società contemporanea.

Le scuole fondatrici

• Istituto Comprensivo 4 di Grosseto – scuola capofila, diretta da Anna Maria Carbone
• Istituto Comprensivo Carducci di Gaeta – guidato da Stefania Geremicca
• Istituto Comprensivo Don Milani di Aquileia – diretto da Stefano Zulini

La visione della scuola centrata sulla crescita integrale

Il principio fondamentale della Rete è che la scuola debba essere un ambiente di crescita personale oltre che di apprendimento cognitively. L’educazione emotiva si integra come parte fondamentale delle competenze di cittadinanza, contribuendo alla formazione di individui più consapevoli, empatici e capaci di gestire conflitti e frustrazioni. Questa strategia risponde alle esigenze emergenti di migliorare il clima scolastico e di sviluppare strumenti utili a prevenire comportamenti problematici.

Obiettivi pedagogici

• Sviluppo di identità e autostima
• Promotion della consapevolezza di sé e gestione delle emozioni
• Incoraggiamento all’empatia e alla collaborazione

La mission della Rete: formazione, ricerca e innovazione culturale

L’obiettivo è delineare un modello pedagogico condiviso, sostenuto da strumenti scientifici e pratici, per rafforzare la cultura dell’educazione emotiva a livello nazionale. La strategia si articola in quattro principali ambiti:

Formazione continua

Prevede corsi di aggiornamento, laboratori pratici, supervisioni e momenti di confronto tra docenti e operatori scolastici. La formazione è orientata alla sperimentazione di strategie efficaci e all’adozione di metodologie basate sulle evidenze scientifiche, favorendo il miglioramento continuo delle pratiche educative.

Ricerca scientifica

Partner come l’Università di Bolzano e l’Emotional Training Centre di Viterbo, diretto da Rosanna Schiralli e Ulisse Mariani, garantiscono che le iniziative siano sostenute da evidenze empiriche e protocolli innovativi. Questa collaborazione permette di sviluppare pratiche corroborate dalla ricerca e adattate alle esigenze scolastiche.

Produzione di materiali didattici

Il network realizza risorse didattiche aggiornate e facilmente implementabili, in cooperazione con il Gruppo Editoriale La Scuola. Questi strumenti facilitano l’insegnamento delle competenze emozionali attraverso metodi coinvolgenti e scientificamente validi.

Diffusione culturale

Attraverso convegni, seminari e pubblicazioni, la Rete promuove una narrazione condivisa sull’importanza dell’educazione emotiva, coinvolgendo scuole, famiglie e enti pubblici, per rendere questa cultura parte integrante della società.

La risposta alle fragilità emotive del presente

Studi recenti evidenziano un aumento di disagio emotivo tra gli studenti, manifestato in conflitti, cali motivazionali e episodi di bullismo o cyberbullismo. La diffusione di ansia, difficoltà di autoregolazione e insicurezze influisce sull’apprendimento e sulla qualità delle relazioni.

Interventi strutturati

La Rete propone strategie integrate che considerino la dimensione emotiva come parte integrante del percorso educativo, offrendo metodi certificati e un supporto continuo alle scuole. L’obiettivo è creare ambienti che favoriscano il benessere, la resilienza e il rispetto reciproco tra studenti e personale.

Impatto pratico nelle scuole aderenti

L’adesione comporta una serie di cambiamenti organizzativi e pedagogici, con particolare attenzione a:

Formazione del personale

Per garantire una cultura condivisa, le scuole devono attivare percorsi di aggiornamento rivolti a almeno tre membri per ogni anno scolastico, che diventino punti di riferimento per l’intera comunità scolastica.

Integrazione nelle pratiche quotidiane

Le competenze emotive si inseriscono nella gestione quotidiana della classe, nelle attività di progettazione educativa, nella valutazione delle competenze e nel rafforzamento dell’autostima degli studenti.

Coinvolgimento delle famiglie

Vengono organizzati incontri e laboratori con genitori, per creare un rapporto collaborativo e condiviso sulle tematiche emotive.

Clima scolastico

Programmi di ascolto, accoglienza e valorizzazione delle emozioni contribuiscono a creare ambienti scolastici più sereni, cooperativi e sicuri, favorendo il benessere di tutta la comunità educativa.

Calendario e modalità di adesione

Le attività ufficiali della Rete partiranno a gennaio 2026. Le scuole interessate possono aderire fin da ora partecipando a un webinar informativo il 9 dicembre, alle ore 18. La partecipazione è gratuita e si svolge previa iscrizione via email alla segreteria dell’Istituto Comprensivo 4 di Grosseto.

Come aderire

L’iscrizione avviene attraverso un semplice modulo online o via email. La partecipazione permetterà alle scuole di inserirsi nel percorso di definizione delle linee operative, contribuendo alla costruzione di una cultura scolastica più empatica e consapevole.

La testimonianza di Anna Maria Carbone

Anna Maria Carbone, dirigente dell’istituto capofila, evidenzia l’importanza di educare alle emozioni come chiave per una vita più consapevole. Essa sottolinea come le competenze emotive siano fondamentali per la formazione di cittadini responsabili, sottolineando la sfida di una scuola che ascolta e accoglie come comunità in ascolto.

Parola di leadership

Il coordinamento tra i dirigenti fondatori dimostra come una visione condivisa possa trasformare il sistema scolastico, ponendo al centro la persona e il suo benessere come elementi fondamentali.

Conclusione

La Rete Nazionale per l’Educazione Emotiva si configura come una delle più importanti iniziative di innovazione nel panorama dell’educazione italiana. Integrando ricerca, formazione e cultura, si propone di fornire alle scuole strumenti efficaci per affrontare le sfide contemporanee, contribuendo a costruire una società più umana e equilibrata.