Schettini: “Molti insegnanti creeranno contenuti digitali a pagamento, mentre la loro cordialità si perde durante le interrogazioni”

Nel contesto attuale dell’istruzione, Vincenzo Schettini, noto docente di fisica e divulgatore, analizza il mutamento del ruolo del docente e le sfide dell’insegnamento digitale. La discussione affronta temi come l’avvento di contenuti online a pagamento, l’impatto delle tecnologie e la trasformazione della relazione con gli studenti, con particolare attenzione alle interrogazioni e all’uso dell’Intelligenza Artificiale. Questa riflessione si svolge nel corso di interviste e analisi svolte nel 2024, rivolgendosi a insegnanti, studenti e genitori interessati alle future evoluzioni della scuola.

• Analisi del ruolo del docente tra tradizione e innovazione
• Impatto delle tecnologie digitali sull’insegnamento e le relazioni scolastiche
• Prospettive future con contenuti educativi digitali e AI
• Critiche all’uso eccessivo di strumenti tecnologici e loro benefici

L’evoluzione del ruolo dell’insegnante e le dinamiche comunicative

Nel contesto delle trasformazioni digitali e delle nuove modalità di didattica, Vincenzo Schettini evidenzia come il ruolo dell’insegnante stia subito evolvendo. Egli afferma che, mentre in passato il rapporto tra docente e studente era prevalentemente basato su incontri in classe e interazioni faccia a faccia, oggi molti insegnanti si stanno orientando verso la creazione di contenuti online a pagamento. Questa nuova frontiera dell’istruzione implica una differente gestione della comunicazione, che deve mantenere un equilibrio tra professionalità e accessibilità. Schettini sottolinea che, nonostante questa tendenza, il suo modo di essere ‘friendly’ e aperto durante le lezioni tradizionali viene meno nelle prove d’esame, come le interrogazioni, dove emerge una maggiore severità. Questa differenza evidenzia come l’interazione digitale possa essere funzionale a trasmettere conoscenze, ma non sostituisce del tutto la componente emotiva e di fiducia che si costruisce nelle relazioni dirette. Inoltre, la comunicazione tra docente e studente si sta rimodellando: l’insegnante deve saper integrare strumenti digitali senza perdere la capacità di instaurare un rapporto di rispetto e motivazione, elementi fondamentali per favorire l’apprendimento. L’evoluzione del ruolo dell’insegnante richiede quindi una maggiore consapevolezza delle proprie modalità comunicative e una capacità di adattamento alle nuove dinamiche, per mantenere saldo il legame educativo anche in un mondo sempre più virtuale.

Come mantenere il giusto equilibrio

Insegnare con empatia senza perdere la fermezza rappresenta una sfida per molti docenti. La capacità di adattarsi alle situazioni e di autoridimensionare il tono durante le interrogazioni aiuta a creare un ambiente di apprendimento più efficace. Schettini suggerisce che l’efficacia si ottiene inoltre con un rispetto reciproco e una comunicazione chiara, elementi ancora più importanti quando si affrontano argomenti complessi come quelli scientifici.

Le sfide della scuola moderna e la relazione con i giovani

Secondo Schettini, il ruolo del docente oggi si trova in una fase di crisi. La diminuzione del rispetto e la crescente invasività dei genitori sono fattori che indeboliscono l’autorità degli insegnanti. La mancanza di risorse economiche e la perdita di fiducia pubblica sono ostacoli importanti che la scuola deve affrontare. Nonostante ciò, l’uso intelligente del digitale e delle tecnologie può rappresentare una risorsa, anche se non sostituisce la passione e l’attaccamento personale all’insegnamento. L’attuale dipendenza dagli smartphone, però, rischia di distrarre gli studenti, sebbene il divieto totale di utilizzo in classe sia stato considerato utile per migliorare l’attenzione e il contatto tra studenti e insegnanti.

Strategie per un’educazione efficace

Stimolare l’interesse attraverso metodi innovativi mantenendo il rispetto delle regole è fondamentale. Schettini evidenzia come l’attenzione sia posta anche sulla qualità delle relazioni e sulla capacità di coinvolgere gli studenti in un contesto di rispetto reciproco, per favorire un apprendimento reciproco più efficace.

Le prospettive future: contenuti a pagamento e l’Intelligenza Artificiale

Schettini anticipa che nel prossimo futuro molti insegnanti offriranno contenuti educativi in modalità digitale, anche a pagamento. Egli ritiene che la cultura e l’educazione meritino riconoscimenti economici e che la gratuità assoluta non sia sempre garanzia di qualità. La proposta di contenuti di alto valore può migliorare l’efficacia del processo di apprendimento e sostenere economicamente gli educatori più meritevoli.

Il valore dei contenuti digitali di qualità

Secondo Schettini, la crescente presenza di contenuti digitali di alta qualità sta rivoluzionando il modo di insegnare e apprendere. La possibilità di offrire materiali e corsi a pagamento permette ai docenti di investire nella creazione di risorse più approfondite e personalizzate, migliorando così la qualità dell’istruzione. Tuttavia, è fondamentale mantenere un equilibrio tra accessibilità e valore, assicurando che tali contenuti siano effettivamente utili e realizzati con competenza. Schettini evidenzia anche che, durante le interrogazioni e le verifiche, il suo atteggiamento professionale e rigoroso spesso contrasta con la sua natura ‘friendly’ percepita nelle relazioni quotidiane, sottolineando come l’ambiente didattico richieda coerenza tra comportamento e ruolo. La valorizzazione dei contenuti digitali di qualità, quindi, non solo arricchisce l’offerta educativa, ma contribuisce anche a sviluppare un rapporto più solido e professionale tra insegnanti e studenti. In questo scenario, l’innovazione deve essere accompagnata da un riconoscimento del valore del lavoro e della preparazione del docente, elementi fondamentali per un’istruzione efficace e rispettata.

Il ruolo dell’intelligenza artificiale nello studio

Schettini sottolinea come l'intelligenza artificiale stia rivoluzionando profondamente il metodo di studio e di insegnamento. La possibilità di accedere a contenuti online a pagamento e l’utilizzo di strumenti come ChatGPT da parte degli studenti sollevano questioni sulla qualità dell’apprendimento autentico. In particolare, egli osserva che il suo atteggiamento amichevole e disponibile verso gli studenti durante le lezioni e le interrogazioni scompare quando si trovano di fronte a test o verifiche, a causa dell’uso massiccio di AI per ottenere risposte rapide e apparentemente realistiche. Questo comportamento può compromettere lo sviluppo di capacità critiche e di autonomia nello studio, rendendo essenziale una revisione dei metodi didattici e delle valutazioni. È importante che i docenti trovino un equilibrio tra l’uso di tecnologie avanzate e il mantenimento di un ruolo educativo che favorisca la crescita personale e intellettuale degli studenti, sviluppando metodi di verifica che stimolino l’autenticità e la profondità della conoscenza.

Le criticità dell’utilizzo dell’IA

Per Schettini, l’uso indiscriminato dell’IA compromette l’apprendimento autentico e rappresenta una sfida per tutto il sistema educativo. È importante trovare un equilibrio tra innovazione e rispettare le capacità di analisi e di elaborazione dei ragazzi.

Valutazioni e l’importanza dei voti scolastici

Schettini si oppone all’idea di eliminare i voti a scuola. Pur considerando che un voto negativo esprime solo una valutazione temporanea e non un giudizio definitivo sulla persona, egli ritiene che i voti siano strumenti importanti per misurare il progresso e imparare a gestire successi e insuccessi, un aspetto fondamentale anche nella vita adulta. La cultura della conseguenza e della responsabilità, secondo il docente, deve rimanere al centro dell’educazione.

Il significato dei voti

In conclusione, i voti rappresentano più di un semplice dato numerico: sono strumenti per insegnare ai ragazzi a gestire le proprie emozioni, a imparare dalle loro esperienze e a prepararsi alle sfide future. Non devono essere visti come giudizi definitivi, ma come stimoli al miglioramento personale e collettivo.

Conclusioni: equilibrio tra innovazione e rigore

Per Schettini, l’evoluzione della scuola richiede un’armoniosa combinazione tra strumenti innovativi e disciplina. La passione, l’entusiasmo e la cura dei docenti rappresentano la chiave per affrontare le sfide future, anche in un contesto sempre più digitale e tecnologico. La scuola si trova di fronte a un momento di trasformazione, che può essere affrontato positivamente mantenendo il giusto equilibrio tra innovazione e rigore.