La visione di Schettini sulla figura dell'insegnante
Vincenzo Schettini, noto docente e influencer nel campo dell'educazione, ha espresso una riflessione significativa sul ruolo attuale degli insegnanti. Secondo Schettini, il docente ormai tende a essere marginalizzato nel sistema scolastico, spesso considerato un burocrate dedito esclusivamente a compiti amministrativi e procedure, piuttosto che come un punto focale nel processo di formazione degli studenti.
Schettini: “Il docente ormai è messo da parte ma non è un burocrate. Dovremmo essere felici di fare questo lavoro”
Questo commento sottolinea che, nonostante le sfide, il ruolo del docente dovrebbe essere riconosciuto per la sua importanza e per la passione che ogni insegnante deve coltivare nel proprio lavoro quotidiano.
Il docente come figura educativa e non burocratica
In un sistema scolastico orientato alla burocrazia, spesso l'insegnante si trova a svolgere attività che rischiano di distoglierlo dalla sua vera missione: educare, guidare e ispirare gli studenti. Schettini invita a riconsiderare questa prospettiva, ritenendo che i docenti dovrebbero essere valorizzati e lasciati liberi di esprimere tutta la loro competenza e creatività.
Il suo messaggio è che il docente non deve essere visto come un mero esecutore di normative, ma come un motore di innovazione e motivazione all’interno delle scuole.
Note sulla valorizzazione del lavoro degli insegnanti
- Riconoscere e rispettare il ruolo pedagogico
- Promuovere formazione continua e aggiornamenti professionali
- Ridurre l’eccesso di pratiche burocratiche
Solo così si può sperare di riaccendere entusiasmo e soddisfazione nel lavoro quotidiano degli insegnanti, riconoscendo loro il giusto valore nel sistema educativo.
La felicità nel ruolo di insegnante
Schettini insiste sul fatto che, nonostante le criticità, gli insegnanti dovrebbero essere felici di svolgere questa fondamentale funzione sociale. La passione per l'insegnamento e l’impegno verso il miglioramento degli studenti rappresentano le vere motivazioni che devono essere alimentate e valorizzate dal sistema scolastico.
Conclusione: una prospettiva di crescita e riconoscimento
Per un futuro più efficiente e umano dell’educazione, è fondamentale che le istituzioni riconoscano e sostengano il ruolo dei docenti, evitando di relegarli a semplici burocrati. La frase di Schettini invita quindi a un cambio di paradigma: un insegnante felice e motivato non solo migliora la qualità della didattica, ma contribuisce anche a formare cittadini più consapevoli e responsabili.
Schettini evidenzia che, nonostante la tendenza a marginalizzare il ruolo del docente, quest'ultimo non dovrebbe essere visto come un burocrate, ma come un professionista appassionato e fondamentale nel processo educativo, con una missione più ampia che va oltre le semplici funzioni amministrative.
Schettini invita gli insegnanti a essere felici nel loro lavoro, sottolineando che, nonostante le difficoltà, la passione e l’impegno nel collaborare alla crescita degli studenti sono le motivazioni essenziali che devono essere sostenute e ascoltate dal sistema scolastico.
Proponendo di riconoscere e rispettare il ruolo pedagogico, promuovendo formazione continua e aggiornamenti professionali, e riducendo le pratiche burocratiche, affinché i docenti possano esercitare pienamente la loro funzione educativa con entusiasmo e creatività.
La vera missione del docente, secondo Schettini, è educare, guidare e ispirare gli studenti, mantenendo viva la passione e la creatività, piuttosto che limitarsi ad attività burocratiche o amministrative.
Implementando politiche che riconoscano il valore pedagogico dei docenti, riducendo la burocrazia, offrendo formazione continua qualificata e creando un ambiente di lavoro che favorisca la passione e la crescita professionale.
Perché, assumendo un ruolo proattivo, gli insegnanti possono contribuire a cambiare la percezione del loro ruolo, rafforzare la propria autonomia professionale e motivare se stessi nel lavoro quotidiano, favorendo un senso di soddisfazione e realizzazione.
Attraverso la formazione continua, il riconoscimento professionale e la possibilità di innovare le metodologie didattiche, creando un ambiente che valorizzi l’entusiasmo e il senso di appartenenza degli insegnanti alla loro missione educativa.
Le istituzioni devono riconoscere e sostenere il ruolo del docente, creando politiche che favoriscano la valorizzazione professionale, riducano la burocrazia e promuovano ambienti di lavoro stimolanti e di crescita.
Attraverso un cambio di paradigma che riconosca l'insegnante come figura centrale, motivata, creativa e protagonista del processo educativo, lontano dall'immagine di mero burocrate, per migliorare la qualità dell'educazione e la soddisfazione professionale.
Un docente motivato e felice migliora la qualità della didattica, ispira gli studenti, crea un ambiente positivo e contribuisce alla formazione di cittadini più consapevoli, responsabili e pronti ad affrontare le sfide future.
