Scuola finisce nella lista degli istituti che non hanno celebrato il Giorno del Ricordo: come difendersi senza farsi trascinare nella polemica

Una scuola di Catania è finita al centro di una polemica dopo un video della prof Maria Laura Paxia. Nel racconto, l’istituto sarebbe stato inserito nella scuola finisce nella lista degli istituti che non hanno celebrato il Giorno del Ricordo legata a un dibattito politico. La docente ribadisce: “Le scuole non sono un tribunale politico”. Per dirigenti e docenti, la domanda pratica resta una: qual è l’obbligo reale e come si documenta la memoria didattica.

La vicenda parte da un’accusa pubblica e arriva fino a un’istanza politica. Nel merito, però, non va confuso un passaggio mediatico con un procedimento amministrativo.

• Lista politica non equivale automaticamente a sanzione o a valutazione disciplinare.
• Obbligo educativo riguarda la ricorrenza del 10 febbraio e iniziative di memoria nelle scuole.
• Autonomia didattica impone modalità educative coerenti, non scelte “di tribunale”.

Il Giorno del Ricordo è una ricorrenza istituita dalla Legge 30 marzo 2004, n. 92, con focus su foibe ed esodo giuliano-dalmata. In questo perimetro, Giorno del Ricordo nelle scuole non vuol dire “una sola scaletta uguale per tutti”. Vuol dire progettare attività adeguate, collegate alla didattica e agli obiettivi formativi.

Il punto critico del caso di Catania è il rischio di trasformare la scuola in un terreno di giudizio politico. Quando la docente Paxia dice che la scuola non deve diventare un “tribunale politico”, sta chiedendo una cosa concreta: docenti e studenti non devono lavorare con la paura di finire in una lista.

Parliamo di commemorazioni scolastiche e di come documentare l’attività svolta. L’articolo non sostituisce circolari ministeriali o indicazioni dell’USR. Le polemiche social non sono prove. La tutela dell’autonomia scolastica passa da atti interni e da una progettazione realmente tracciabile. Il tema, nel caso, si intreccia anche a un’istanza come l’interrogazione all’ARS.

Se un istituto viene associato a una presunta mancata celebrazione, la risposta corretta è amministrativa e didattica. Prima di reagire sui social, serve mettere ordine negli atti. Poi si risponde per iscritto, con dati.

1. Raccogli subito le evidenze interne: delibere, progetti, verbali e materiali usati.
2. Verifica l’impianto normativo: Legge 92 del 2004 e eventuali indicazioni annuali del Ministero e dell’USR.
3. Riporta alla didattica la scelta formativa: attività legate a storia, cittadinanza e memoria, senza slogan.
4. Consolida la governance collegiale: collegio docenti, consigli e referenti devono risultare nelle carte.
5. Rispondi per iscritto solo a chi chiede chiarimenti formali, rispettando tempi e canali istituzionali.
6. Tutela la comunità: proteggi docenti e studenti da pressioni, evitando esposizioni personali.

Checklist documentale minima da tenere pronta (utile per qualunque richiesta):

• Verbali e delibere di programmazione e attività per il 10 febbraio.
• Percorsi didattici svolti in classi e gruppi (tempi, obiettivi, contenuti).
• Materiali utilizzati (fonti storiche, testi, contributi multimediali, schede).
• Comunicazioni interne (circolari, indicazioni operative, ruoli dei docenti referenti).
• Traccia delle iniziative (report di fine attività, eventuali foto solo se conformi a privacy e autorizzazioni).

Conseguenza realistica: anche se una lista nasce in ambito politico, può generare richieste di chiarimento a livello scolastico o territoriale. In quel momento vince chi ha documentazione. Viceversa, improvvisare o rimuovere materiali “per evitare polemiche” espone a ulteriori contestazioni.

Fai una verifica immediata: confronta quanto svolto nel Giorno del Ricordo con la cornice della Legge 92/2004 (puoi cercarla su Normattiva) e prepara un dossier pronto per eventuali richieste. Se arrivano istanze formali, rispondi sempre tramite il dirigente scolastico e i canali dell’USR.