Le prospettive di Antonello Giannelli sul sistema educativo contemporaneo
Durante il convegno "Governare il sistema educativo in una società in trasformazione", Antonello Giannelli, presidente dell’Associazione Nazionale Presidi, ha sottolineato la necessità di un profondo rinnovamento delle pratiche didattiche e dell’organizzazione scolastica. La sfida principale consiste nel superare i modelli tradizionali, favorendo un approccio più partecipativo e innovativo che rispecchi le esigenze di una società dinamica e technological-driven.
Il ruolo dell’educazione a tempo pieno e delle risorse aggiuntive
Giannelli ha evidenziato come una scuola a tempo pieno possa rappresentare una risposta efficace ai mutamenti sociali e alle nuove sfide dei giovani, offrendo spazi di apprendimento anche nel pomeriggio. La proposta si basa su:
- Un ambiente scolastico più aperto e inclusivo
- Servizi di refezione gratuiti
- Distribuzione gratuita di libri di testo
Sistemi di successo all’estero dimostrano che l’investimento di risorse adeguate permette di creare un’offerta educativa più ricca e completa, coinvolgendo anche i docenti disponibili nel pomeriggio e garantendo ai studenti accesso a tutte le risorse necessarie.
Situazione attuale e necessità di supporto economico
Nel contesto italiano, la insufficienza di risorse limita la possibilità di sviluppare questi modelli innovativi. La richiesta degli editori scolastici di agevolazioni per le famiglie, soprattutto quelle in difficoltà, è motivata dall’esigenza di ridurre l’impatto delle spese scolastiche e promuovere un’educazione più equa.
Impatti sociali e bisogni emergenti tra i giovani
Giannelli ha commentato anche sui cambiamenti nelle dinamiche familiari e sulla crescente solitudine dei giovani. La maggiore presenza di entrambi i genitori nel mondo del lavoro crea un vuoto che si manifesta con un prolungato tempo libero davanti agli schermi o, nei casi più critici, in aggregazioni di tipo gang. Per loro, l’apertura pomeridiana rappresenta un’opportunità per socializzare in un ambiente controllato, favorendo l’integrazione sociale e riducendo l’isolamento.
Verso una didattica innovativa e tecnologicamente integrata
Il cambiamento fondamentale riguarda la metodologia didattica. Giannelli propone di superare il modello gentiliano, basato sulla lezione frontale e sulla semplice trasmissione di nozioni. Questo approccio, efficace in passato, risulta oggi inadeguato a motivare e coinvolgere le nuove generazioni.
Invece, si auspica un utilizzo più capillare delle tecnologie digitali e degli strumenti interattivi, per stimolare l’interesse dei ragazzi e promuovere un \u201capolavoro\u201d più personale e attivo. Come afferma Giannelli:
"I ragazzi non devono essere dei vasi in cui travasare cultura, informazioni e nozioni, devono essere delle persone da formare."
Per raggiungere questo obiettivo, è necessario un incremento degli stanziamenti nella legge di bilancio, anche di fronte alle attuali restrizioni economiche, per sostenere strumenti innovativi, formazione degli insegnanti e progetti digitali.
In conclusione: un percorso di riforma integrata
Per superare i modelli scolastici obsoleti, bisogna ripensare strutture, metodologie e risorse. Solo attraverso un impegno condiviso e investimenti adeguati potremo creare un sistema formativo più efficace, inclusivo e capace di formare cittadini consapevoli, capaci di affrontare le sfide del futuro, in un’epoca in cui didattica partecipativa e tecnologia sono elementi imprescindibili.
Domande frequenti sulla superamento del modello gentiliano attraverso didattica partecipativa e tecnologia
Superare il modello gentiliano significa abbandonare l'approccio tradizionale basato sulla lezione frontale e sulla semplice trasmissione di nozioni, favorendo metodi che coinvolgano attivamente gli studenti, promuovendo la ricerca, la partecipazione e l'uso delle tecnologie digitali per sviluppare competenze e pensiero critico.
Integrare la tecnologia permette di stimolare l'interesse degli studenti, favorendo l'apprendimento attivo e personalizzato. Gli strumenti digitali favoriscono l'esplorazione, la collaborazione e la creatività, elementi fondamentali per formare cittadini consapevoli e preparati alle sfide future.
La didattica partecipativa coinvolge gli studenti in attività di ricerca, discussione e creazione, sviluppando capacità critiche, autonomie e competenze sociali. Questo approccio aiuta a trasformare gli studenti da semplici recipienti di cultura in soggetti attivi e responsabili del proprio apprendimento.
I benefici includono un aumento della motivazione e dell'interesse degli studenti, uno sviluppo di competenze trasversali, un ambiente più inclusivo e dinamico, e una formazione più efficace che prepara i giovani ad affrontare le complessità della società moderna.
Le istituzioni devono investire in infrastrutture digitali, formazione degli insegnanti e progetti innovativi. È fondamentale anche migliorare le risorse economiche disponibili e favorire collaborazioni con enti esterni per arricchire l'offerta formativa e promuovere una cultura dell'innovazione.
Insegnanti e genitori devono adottare un ruolo guida, facilitando l'apprendimento collaborativo e promuovendo l'uso consapevole delle tecnologie. La formazione professionale è essenziale per aggiornare le metodologie e sostenere un ambiente scolastico innovativo e partecipativo.
Attraverso metodologie come il project-based learning, il cooperative learning e l’uso di tecnologie digitali interattive, si può stimolare la partecipazione attiva, incentivando gli studenti a esplorare, sperimentare e condividere il proprio sapere.
Le principali sfide includono la mancanza di risorse economiche, la resistenza al cambiamento da parte di alcuni insegnanti, e la necessità di aggiornamenti continui nelle competenze digitali. È fondamentale un impegno condiviso tra tutti gli attori del sistema scolastico.
Giannelli afferma che i ragazzi non devono essere semplici recipienti di cultura, ma persone da formare: individui dotati di capacità critiche, autonomia e consapevolezza, grazie a un approccio didattico partecipativo e all’uso delle tecnologie digitali.
