Il teatro come laboratorio di PCTO: il progetto "Teatro di classe" e la formazione artistica nelle scuole

L'integrazione tra formazione artistica e percorsi scolastici strutturati sta trovando una delle sue espressioni più concrete nel territorio modenese attraverso la 31ª edizione della rassegna "Teatro di classe". L'iniziativa, promossa da Emilia-Romagna Teatro (ERT), ha visto protagonisti gli studenti dell'Istituto Comprensivo IC4 di Modena, che hanno portato in scena produzioni significative come "Il sacco che canta" e "Melody, paure e sogni di un’adolescente" presso il prestigioso Teatro Storchi.

Questi spettacoli non rappresentano semplici attività extra-curricolari, ma il culmine di un percorso formativo che trasforma il palcoscenico in un vero laboratorio di crescita personale. Il progetto mira a fornire agli adolescenti uno spazio protetto per esplorare l'identità, affrontare i dubbi sul futuro e sviluppare competenze trasversali fondamentali per l'autodeterminazione, utilizzando la drammaturgia come strumento di analisi sociale e individuale.

Il successo di queste performance è garantito da un solido quadro normativo e istituzionale, basato su un Protocollo d’Intesa siglato tra l'USR-ER e la Fondazione ERT. Tale accordo, valido per il triennio 2024-2027, definisce le linee guida per l'attivazione di percorsi PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento) in collaborazione con i principali teatri della regione, garantendo agli studenti un'immersione reale in ambienti lavorativi professionali e artistici.

Il valore formativo dei PCTO teatrali e la struttura del progetto

La partecipazione alla rassegna "Teatro di classe" permette alle scuole di trasformare la pratica artistica in crediti formativi e competenze spendibili. Gli studenti non si limitano alla recitazione, ma vengono coinvolti in ogni fase della produzione: dalla scenografia alla gestione tecnica, fino alla regia e alla musica. Questo approccio permette di sviluppare il lavoro di squadra, la gestione dello stress da prestazione e l'espressione corporea, elementi chiave per il profilo di cittadinanza attiva.

Il protocollo d'intesa prevede una disponibilità significativa per l'anno scolastico 2025-2026, con la possibilità di coinvolgere complessivamente sino a 38 classi per anno. La rassegna del 2026 ha visto la partecipazione di 7 istituti scolastici del territorio modenese e provinciale, dimostrando la capillarità di un modello che unisce la scuola alla cultura di alto livello. Per le istituzioni, questo significa poter offrire agli alunni un contatto diretto con artisti e operatori del settore culturale, aprendo finestre su professioni spesso poco conosciute.

Un aspetto fondamentale del progetto è la sua capacità di affrontare temi di attualità e sensibilità sociale. Ad esempio, l'edizione precedente del 2024 ha focalizzato l'attenzione sulla violenza di genere, dimostrando come il teatro scolastico possa diventare un veicolo di educazione civica e prevenzione. La scuola viene così identificata come il banco di prova per la ricerca dell'identità, dove il "Chi sarò io?" trova risposta attraverso la sperimentazione creativa e la collaborazione collettiva.

Dettagli operativi e cronologia delle attività nel territorio modenese

La programmazione del 2026 ha mostrato una distribuzione capillare delle performance, coinvolgendo diverse tipologie di istituti e teatri. Oltre agli spettacoli dell'IC4 di Modena, la rassegna ha toccato diverse realtà locali, garantendo una pluralità di linguaggi artistici e tematici:

• 11 maggio 2026: Prima performance di "Il sacco che canta" al Teatro Storchi (Scuole Primarie "Palestrina" e "Saliceto Panaro").
• 15 maggio 2026: Spettacolo "L’amico" presso il Teatro Ermanno Fabbri di Vignola.
• 20 maggio 2026: "Antony and Cleopatra" al Teatro Storchi (Liceo Scientifico "Wiligelmo").
• 22 maggio 2026: "Aspettando Beckett" al Teatro Storchi (Istituto d’Istruzione Superiore "A. Venturi").

Per le scuole interessate a partecipare, è fondamentale rispettare le tempistiche amministrative previste dal protocollo. La manifestazione d'interesse per l'attivazione dei percorsi deve essere presentata dalle istituzioni scolastiche entro il 31 ottobre di ogni anno scolastico. Questo passaggio è essenziale per garantire la prenotazione degli spazi e la pianificazione dei laboratori con gli uffici di ERT.

Cosa cambia concretamente per docenti e istituzioni scolastiche

La partecipazione a questo progetto sposta il baricentro dell'attività teatrale dalla semplice "rappresentazione" alla formazione certificata. Per i docenti, ciò significa poter inserire i laboratori di scenografia, musica e regia all'interno del piano dei PCTO, garantendo agli studenti un percorso strutturato che non sia percepito come un'attività opzionale, ma come una componente integrante del loro percorso di orientamento.

Per le segreterie e i dirigenti, la collaborazione con ERT semplifica l'organizzazione di attività di alto profilo culturale, poiché il protocollo definisce già le modalità di coinvolgimento e le risorse disponibili. Gli studenti acquisiscono competenze pratiche e professionali, entrando in contatto con operatori del settore culturale e imparando a gestire la complessità di un ambiente lavorativo reale, dalla gestione tecnica alla risoluzione dei problemi in tempo reale.

Le scuole che non hanno ancora aderito possono contattare direttamente gli uffici di Emilia-Romagna Teatro per la gestione dei percorsi PCTO per l'anno scolastico in corso. È importante sottolineare che, sebbene il protocollo faciliti l'accesso, i costi esatti per ogni singola scuola non sono specificati nel dossier generale, ma l'ingresso per gli studenti è spesso previsto come gratuito nel quadro della collaborazione istituzionale.

In sintesi, il progetto "Teatro di classe" rappresenta un modello di scuola aperta che utilizza l'arte come catalizzatore di competenze civiche e professionali, trasformando il palcoscenico in un luogo di apprendimento attivo e di crescita consapevole per le nuove generazioni.

Per approfondire i dettagli del protocollo d'intesa e le disponibilità per i percorsi PCTO, è possibile consultare il sito ufficiale della Scuola in Regione Emilia-Romagna.