Sportelli psico-pedagogici in Lombardia: il piano di investimenti da 3,7 milioni per il triennio 2026-2029

La Regione Lombardia ha ufficializzato il rinnovo e il potenziamento del servizio psico-pedagogico "Scuola in ascolto", destinando risorse significative per il triennio 2026-2029. L'iniziativa, che si pone come pilastro strategico per il benessere degli studenti, mira a contrastare fenomeni critici come la dispersione scolastica, il bullismo, il cyberbullismo e il crescente disagio emotivo che colpisce le comunità educative.

Il progetto non si limita a un semplice intervento di ascolto, ma si configura come una vera rete di sostegno territoriale che coinvolge studenti, famiglie e personale scolastico. Per garantire la sostenibilità del servizio, la Regione ha approvato la Delibera di Giunta Regionale n. XII/6121, che definisce i criteri operativi e lo schema di protocollo d'intesa con l'Ufficio Scolastico Regionale per la gestione dei nuovi sportelli.

Uno degli aspetti più rilevanti della nuova programmazione è la semplificazione burocratica per gli istituti coinvolti. Grazie al modello della "scuola cassiera", la gestione amministrativa e contabile dei fondi non graverà sulle singole segreterie scolastiche, ma sarà centralizzata presso l'Istituto Tecnico Industriale Guglielmo Marconi di Dalmine, snodo unico per la gestione del budget regionale.

Il piano di finanziamento e la struttura delle reti territoriali

Per il triennio in oggetto, la Regione ha stanziato un totale di 3.738.000 euro, che si traducono in un investimento annuo di circa 1.246.000 euro. Questi fondi sono destinati a sostenere 52 reti scolastiche distribuite su tutto il territorio lombardo, suddivise per tipologia di istituto:

• 27 reti dedicate alle scuole statali;
• 15 reti per gli istituti paritari;
• 10 reti per i centri di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP).

Il sistema di assegnazione delle risorse non prevede la partecipazione delle singole scuole in modo isolato, ma richiede obbligatoriamente l'aggregazione in reti. È importante sottolineare che le reti già operative nel triennio precedente godono di una priorità di finanziamento e possono sostituire fino a 3 istituti senza perdere lo status di rete. Per le nuove candidature, invece, l'istruttura delle domande avverrà in rigoroso ordine cronologico.

Requisiti per i professionisti e parametri economici

L'accesso agli sportelli è riservato a figure specializzate che dovranno partecipare a procedure di evidenza pubblica. I requisiti tecnici sono stringenti e mirano a garantire un'alta qualità del supporto psicologico e pedagogico fornito:

• Psicologi regolarmente iscritti all'Albo professionale (Sezione A);
• Pedagogisti in possesso di Laurea Magistrale o titolo equivalente di secondo livello;
• Obbligo di possedere un'esperienza di almeno 2 anni nel contesto scolastico per entrambi i profili.

Per quanto riguarda la retribuzione, è stato fissato un parametro economico omogeneo e testato a livello nazionale, pari a 40 euro lordi l'ora per i professionisti esterni. Inoltre, sono previsti fondi specifici per le azioni di sensibilizzazione (con un tetto di 2.000 euro annui) e, per le reti paritarie o IeFP, per le spese gestionali e strutturali (tetto di 1.250 euro annui).

Impatto operativo e scadenze per le scuole

Il nuovo piano introduce dinamiche precise per la presentazione delle domande, che dovranno avvenire tramite la piattaforma regionale "Bandi e Servizi". Le scuole interessate devono prestare particolare attenzione alla tempistica, poiché la finestra per la manifestazione d'interesse è limitata.

La domanda deve essere obbligatoriamente accompagnata dal pagamento di un'imposta di bollo di 16 euro tramite il sistema pagoPA. È fondamentale che le segreterie scolastiche e i dirigenti coordinino le reti territoriali per rispettare i termini perentori, poiché la mancata trasmissione entro la data limite comporterà l'esclusione dalla procedura.

Cosa cambia concretamente per docenti e dirigenti

Per i dirigenti scolastici, la novità principale è la riduzione del carico burocratico: la centralizzazione dei fondi sulla scuola cassiera elimina la necessità di gestire singolarmente i flussi finanziari regionali. Per i docenti, il servizio garantisce uno spazio di supporto professionale per intercettare precocemente le fragilità emotive degli studenti, riducendo il peso del disagio psicologico direttamente in aula.

Le reti scolastiche devono invece organizzarsi per definire la composizione dei propri membri, tenendo conto della possibilità di sostituire fino a 3 istituti per le reti esistenti. Per le nuove reti, la partecipazione dipenderà esclusivamente dall'ordine cronologico di ricezione delle domande.

Le scadenze chiave da monitorare sono le seguenti:

• 27 luglio 2026 (ore 12:00): Apertura della procedura telematica.
• 2 ottobre 2026 (ore 17:00): Scadenza inderogabile per la trasmissione delle proposte.
• 31 agosto 2029: Chiusura delle attività previste dal progetto.
• Autunno 2029: Consegna della documentazione di rendicontazione finale.

Per approfondimenti normativi sulla delibera regionale, è possibile consultare il documento ufficiale sul portale della sito del Consiglio Regionale della Lombardia.