Il panorama scolastico italiano sta affrontando una fase di profonda trasformazione, caratterizzata da una crescente complessità che richiede nuovi strumenti operativi e una visione sistemica della missione educativa. In questo scenario, la Fondazione Fenice Impresa Sociale ha strutturato un percorso formativo di rilievo, denominato Ecosistemi Educativi, che mira a fornire a docenti e dirigenti scolastici delle competenze pratiche per gestire le sfide contemporanee. Il ciclo di webinar, che riprenderà ufficialmente il 5 novembre 2026, si pone l'obiettivo di trasformare la scuola in una "comunità educante", dove la responsabilità della crescita degli studenti non è più un compito isolato, ma un processo condiviso tra istituzione, famiglie e terzo settore.
L'iniziativa nasce dalla consapevolezza che la qualità dell'apprendimento è strettamente legata alla salute organizzativa del corpo docente. Se il sistema scolastico è un organismo vivente, la sua efficacia dipende dall'equilibrio emotivo e professionale di chi lo anima quotidianamente. Il percorso formativo non si limita alla trasmissione di nozioni teoriche, ma si propone come uno "spazio di ossigeno", un supporto concreto per affrontare il logoramento causato dai carichi burocratici, dalla gestione dei conflitti e dalla necessità di innovare le metodologie didattiche. Attraverso una serie di incontri tematici, i partecipanti potranno accedere a modelli replicabili per migliorare il clima di classe, l'orientamento degli studenti e la didattica laboratoriale.
Le direttrici del percorso: dal benessere organizzativo alla didattica laboratoriale
Il ciclo di webinar non è un evento isolato, ma il proseguimento di un percorso avviato nel maggio 2026, che aveva già posto il benessere dei docenti come prerequisito fondamentale per la qualità della scuola. La Fondazione Fenice, che vanta oltre 20 anni di esperienza e ha coinvolto circa 94.000 studenti in oltre 150 istituti, ha strutturato il programma per coprire i pilastri critici della scuola moderna. Ogni incontro è pensato per rispondere a una domanda operativa: come trasformare le sfide in opportunità di crescita per l'intera comunità scolastica?
Il primo appuntamento del 5 novembre vedrà la partecipazione di Enrico Galiano, esperto di educazione affettiva, per il webinar intitolato "Cuori che imparano". L'obiettivo è fornire strumenti per la gestione delle emozioni, un tema centrale in un'epoca in cui la vulnerabilità degli studenti richiede una risposta pedagogica consapevole e non solo disciplinare. Successivamente, il 14 dicembre, Stefano Laffi affronterà la tematica dell'orientamento con il webinar "SoStare nella scelta", offrendo chiarezza su come accompagnare i giovani verso percorsi di vita e studio sempre più incerti.
Il percorso proseguirà nel gennaio 2027 con Marco Rossi-Doria, presidente di Con i Bambini, che parlerà di approcci interprofessionali e della necessità di dare fiducia ai giovani, superando la polarizzazione tra punizione ed educazione. Infine, il 2 febbraio 2027, Daniele Novara presenterà il Metodo Maieutico, focalizzandosi sulla didattica laboratoriale. Questo approccio vede l'insegnante come un "regista" che attiva la curiosità degli alunni attraverso domande stimolanti, permettendo loro di imparare dai compagni e attraverso l'esperienza diretta, trasformando la classe in un laboratorio di scoperta attiva.
Sinergie istituzionali e basi normative per la formazione continua
L'iniziativa si inserisce in un quadro normativo e di finanziamento strutturato, che vede la scuola protagonista di importanti investimenti per la riduzione dei divari territoriali e il contrasto alla dispersione scolastica. Il percorso formativo si allinea agli obiettivi del DM 19 del 2 febbraio 2024, che disciplina gli interventi di tutoraggio e formazione nel quadro del PNRR. Inoltre, il ciclo di webinar trova riscontro nelle linee guida del DM 38, dedicato alle risorse per la formazione dei docenti, e nei decreti DM 175 e 176, che promuovono le iniziative Agenda Sud e Agenda Nord per il potenziamento delle competenze di base.
La Fondazione Fenice ha consolidato la propria posizione istituzionale iscrivendosi al RUNTS come Impresa Sociale, permettendo una collaborazione più strutturata con le istituzioni. Questo posizionamento garantisce che i percorsi formativi non siano solo teorici, ma siano supportati da una collaborazione scientifica di alto livello, con il coinvolgimento dei Dipartimenti di Psicologia Generale (DPG), Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione (DPSS) e Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) dell'Università di Padova. Tale integrazione garantisce che gli strumenti forniti ai docenti siano validati da ricerche psicopedagogiche rigorose.
Un aspetto fondamentale del progetto è il supporto alla progettazione dei percorsi formativi finanziati dai fondi PNRR. La Fondazione offre affiancamento agli istituti nella progettazione di progetti che rispondano ai requisiti dei decreti ministeriali citati, aiutando i dirigenti scolastici a navigare la complessità della rendicontazione e degli obiettivi di risultato. Questo supporto pratico è essenziale per trasformare le risorse finanziarie in azioni concrete di miglioramento del clima scolastico e delle competenze degli studenti.
| Data Webinar | Relatore | Tema Principale | Focus Operativo |
|---|---|---|---|
| 5 Novembre 2026 | Enrico Galiano | Cuori che imparano | Educazione affettiva e gestione delle emozioni |
| 14 Dicembre 2026 | Stefano Laffi | SoStare nella scelta | Orientamento e supporto alle scelte degli studenti |
| 11 Gennaio 2027 | Marco Rossi-Doria | Educare al futuro | Approccio interprofessionale e coesione sociale |
| 2 Febbraio 2027 | Daniele Novara | La scuola laboratoriale funziona | Metodo Maieutico e didattica laboratoriale |
Impatto operativo per la comunità scolastica e per i docenti
Per chi opera quotidianamente nelle scuole, il ciclo "Ecosistemi Educativi" rappresenta un'opportunità di formazione gratuita e certificabile. I docenti e i dirigenti scolastici che aderiranno al percorso potranno seguire le dirette online e ottenere un attestato di partecipazione, utile per la propria carriera e per la documentazione della formazione continua. Oltre alla certificazione, il valore aggiunto risiede nella fornitura di modelli replicabili: non si tratta di semplici discorsi, ma di strumenti pratici per gestire il clima di classe, affrontare la dispersione scolastica e strutturare laboratori didattici efficaci.
Per le segreterie e i dirigenti, la Fondazione Fenice si pone come partner strategico nella progettazione di percorsi finanziati. Questo significa avere un supporto tecnico per accedere ai fondi previsti dai decreti ministeriali, garantendo che le risorse del PNRR siano impiegate correttamente per il potenziamento delle competenze di base e il benessere socio-emotivo. L'approccio interdisciplinare permette di integrare competenze psicopedagogiche e pedagogiche, affrontando la complessità del sistema educativo con una visione che unisce scuola, famiglia e terzo settore.
In sintesi, la partecipazione a questo ciclo di webinar offre tre vantaggi immediati:
- Strumenti operativi: Modelli per la gestione del clima di classe e della didattica laboratoriale.
- Supporto alla progettazione: Affiancamento nella redazione di progetti finanziati dai fondi PNRR (DM 38, DM 19, Agenda Sud/Nord).
- Certificazione: Attestato di partecipazione per ogni webinar seguito in diretta.
Cosa cambia concretamente per chi lavora a scuola
L'impatto immediato per il docente è la possibilità di ottenere strumenti pratici per la gestione delle emozioni degli studenti, riducendo lo stress legato alla gestione dei conflitti quotidiani. Per il dirigente scolastico, la novità risiede nell'accesso a un supporto tecnico-pedagogico per la progettazione di percorsi formativi che rispondano ai requisiti ministeriali, semplificando la gestione dei fondi e degli obiettivi di risultato. Per le famiglie, la scuola si presenta come un luogo più aperto e collaborativo, capace di creare una comunità educante che coinvolge attivamente il territorio e il volontariato, trasformando la scuola da luogo di istruzione a centro di vita sociale e formativa.
Per partecipare, è necessaria l'iscrizione sulla pagina dedicata della Fondazione Fenice. Ogni incontro sarà disponibile anche in differita dopo la diretta, garantendo la possibilità di fruire dei contenuti anche a chi non può seguire il webinar in tempo reale. È fondamentale sottolineare che, sebbene i webinar siano gratuiti, la partecipazione e il rilascio dell'attestato sono subordinati alla corretta iscrizione preventiva.
Note metodologiche e limiti del percorso
Sebbene il percorso sia ricco di contenuti, non è stato specificato il numero esatto di partecipanti previsti per ogni webinar, né sono indicati costi per eventuali materiali didattici aggiuntivi che potrebbero essere richiesti oltre alla partecipazione gratuita alle dirette. Il percorso si focalizza sulla qualità del contenuto e sulla validità degli strumenti forniti, piuttosto che sulla quantità di partecipanti.
Il ciclo di webinar "Ecosistemi Educativi" si configura quindi come un percorso di empowerment professionale, volto a restituire ai docenti e ai dirigenti la capacità di gestire la complessità con strumenti scientificamente validati e pedagogicamente innovativi, garantendo una scuola più resiliente e capace di rispondere alle esigenze dei giovani.
Iscrizione necessaria per la partecipazione e l'attestato
Per approfondimenti sulla normativa dei finanziamenti PNRR e sulle linee guida per la formazione, è possibile consultare i documenti ufficiali sul sito del portale istituzionale della Fondazione Fenice dedicato ai fondi per la scuola.
FAQs
Formazione e benessere: il ciclo di webinar "Ecosistemi Educativi" per docenti e dirigenti scolastici
Il percorso è rivolto specificamente a docenti e dirigenti scolastici che operano nelle fasce 0-6 e nella scuola secondaria. L'iniziativa mira a fornire strumenti pratici per chi vive quotidianamente le sfide della didattica e della gestione scolastica.
Il programma copre temi cruciali come l'educazione affettiva, l'orientamento degli studenti, la didattica laboratoriale e la collaborazione interprofessionale. Gli incontri offrono modelli replicabili per migliorare il clima di classe e affrontare la dispersione scolastica.
Sì, i docenti che seguono il percorso online possono ottenere un attestato di partecipazione per le dirette. È necessaria l'iscrizione preventiva sulla pagina dedicata di Fondazione Fenice per garantire il diritto al certificato.
La Fondazione offre un affiancamento concreto agli istituti per la progettazione di percorsi formativi finanziati dai fondi PNRR (come i DM 19 e 38). Questo supporto aiuta le scuole a ridurre i divari territoriali e a potenziare le competenze di base attraverso iniziative strutturate.
