Aspiranti supplenti nelle GPS 2026: analisi dei numeri regionali e di scuola

Nel 2026, oltre 3,1 milioni di docenti aspirano a incarichi nelle GPS, con oltre 545 mila iscritti su sostegno. Questi dati, provenienti dal Ministero dell’Istruzione, offrono uno sguardo dettagliato sulla distribuzione geografica e per ordine di scuola, evidenziando forti disparità regionali e il predominio delle classi di sostegno. La presente analisi permette di comprendere le dinamiche di concorrenza e la composizione dei candidati in vista delle imminenti selezioni.

Distribuzione regionale degli aspiranti supplenti nelle GPS 2026

Le iscrizioni alle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per l'anno scolastico 2026 evidenziano una distribuzione molto diversificata sul territorio nazionale, con alcune aree che si confermano come principali attrattori di aspiranti docenti. In totale, gli aspiranti supplenti in GPS 2026 sono oltre 3,1 milioni, di cui circa 545 mila sono iscritti per il sostegno. La ripartizione geografica si evidenzia come segue:

• Sud e Centro Italia: Le regioni di questa area sono le più rappresentate tra i candidati, con una concentrazione significativa in Campania, che conta oltre 530 mila iscritti. Seguono Lazio, Sicilia, Puglia e Calabria. La presenza elevata di aspiranti in queste regioni è dovuta sia alle proporzioni di studenti con bisogni educativi speciali, sia alle caratteristiche demografiche e al sistema scolastico locale.
• Nord Italia: Le regioni settentrionali, come Lombardia, Piemonte, Veneto e Emilia-Romagna, ospitano un numero considerevole di aspiranti, seppur inferiore rispetto al Sud e Centro. In Lombardia si registrano circa 420 mila iscritti, mentre nelle altre regioni i numeri variano tra 250 mila e 370 mila candidati.

Di seguito, sono riportate alcune tabelle con i dati principali divisi per regione e ordine di scuola, considerando le categorie di docenti di ruolo e di sostegno:

Questi dati rivelano come la distribuzione dei candidati vari notevolmente tra le varie aree del Paese, rispecchiando le disparità demografiche e le differenze nei sistemi scolastici regionali. La presenza di oltre 3 milioni di aspiranti, di cui circa 545 mila specializzati nel sostegno, sottolinea la grande mobilitazione degli insegnanti e la complessità della distribuzione territoriale delle risorse umane nel settore scolastico italiano.

Numeri regionali principali

Gli aspiranti supplenti iscritti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) 2026 rappresentano una platea molto ampia su tutto il territorio nazionale, con oltre 3,1 milioni di candidati registrati. Di questi, circa 545 mila sono specializzati sul sostegno, evidenziando l'importanza crescente di questa tipologia di supplenze nel sistema scolastico italiano. Questa distribuzione varia considerevolmente tra le diverse regioni, con alcune che presentano numeri molto alti di iscritti rispetto ad altre, riflettendo le diverse esigenze del tessuto scolastico locale e le caratteristiche demografiche.

Per farsi un’idea più precisa, è utile analizzare i dati regionali principali, che illustrano la distribuzione degli aspiranti in termini di numero di iscritti e segnano le differenze tra le aree del Paese. La tabella seguente riepiloga i dati delle cinque regioni con il maggior numero di iscritti, evidenziando anche la presenza significativa di candidati sul sostegno.

In particolare, la Campania si conferma come la regione con il numero più elevato di aspiranti supplenti, seguita dal Lazio e dalla Sicilia, che chiudono la top three. Questi dati sono indicative delle aree in cui si registra una maggiore concorrenza per le supplenze e di quelle dove la domanda di posti sul sostegno è particolarmente alta. La distribuzione regionale dei candidati, quindi, è un elemento cruciale per comprendere le dinamiche del mercato del lavoro nel settore scolastico e per pianificare le future immissioni in ruolo e le risorse dedicate alla formazione e alla selezione del personale docente.

Oltre alle cifre nazionali e regionali, è importante considerare anche i diversi ordini di scuola coinvolti, con un’attenzione crescente verso le supplenze su scuola dell’infanzia, primaria e secondaria, in quanto influenzano la distribuzione dei candidati e la progettazione delle future procedure di assunzione. La comprensione di questi numeri fornisce quindi un quadro essenziale per orientare le scelte politiche e strategiche del sistema scolastico italiano nei prossimi anni.

Distribuzione degli iscritti per ordine di scuola

Scolarizzazione e ripartizione regionale

I candidati sono ripartiti tra scuola dell’infanzia, primaria e secondaria. La scuola dell'infanzia conta circa 213 mila iscritti, mentre la primaria ha quasi 240 mila. La maggiore concentrazione si riscontra nelle regioni del Sud e del Centro, con le regioni più popolose che evidenziano numeri più elevati di aspiranti in ogni ordine.

Dettagli per ordine di scuola

• Scuola dell’Infanzia: 212.945 iscritti, con prima posizione della Campania.
• Scuola Primaria: 239.485 iscritti, di nuovo con la Sicilia in testa.

Iscritti su classi di sostegno

Il sostegno rappresenta un elemento centrale nella composizione delle GPS, con oltre 545 mila candidati. Questa componente copre tutte le fasce di scuola, con una prevalenza significativa nella secondaria di I e II grado, dove si concentrano oltre 457 mila candidati. La distribuzione per regione evidenzia una forte presenza in Lazio, Campania, Sicilia e Puglia.

Regioni con più iscritti su sostegno

Chi rappresenta la maggior parte dei candidati alla secondaria

Sottraendo gli iscritti a Infanzia, Primaria e Sostegno, si ottiene una stima di circa 2.127 mila docenti addetti alla secondaria curricolare, che costituiscono più dei due terzi del totale. Questa componente evidenzia una forte competitività per le supplenze nelle classi di scuola secondaria, con numeri elevati soprattutto nelle regioni con più popolazione studentesca.

Regionie con più iscritti alla secondaria

• Campania
• Lazio
• Sicilia
• Lombardia
• Puglia

Scenario complessivo

Questi dati sono fondamentali per comprendere la reale portata della selezione e la competitività nelle GPS 2026, rappresentando un’indicazione chiara delle quote di candidati per ogni percorso e regione.