Inclusione e diritto allo studio: il percorso di cinquant’anni del Gaslini

Il 23 ottobre 2026, l’Istituto pediatrico Giannina Gaslini di Genova ha segnato un traguardo storico celebrando il 50° anniversario della propria Scuola in Ospedale (SIO). Questa realtà, nata nel 1976 su iniziativa della dottoressa Luisa Massimo, rappresenta la prima istituzione del genere istituita in Italia, ponendosi come un pilastro fondamentale per la tutela del diritto allo studio dei minori affetti da patologie gravi. Il servizio non si limita a una mera erogazione di lezioni, ma si configura come un modello di eccellenza nella cura educativa, capace di integrare il percorso didattico all'interno del percorso di cura pediatrica.

L'obiettivo centrale di questa iniziativa è contrastare l'isolamento sociale e il significativo ritardo scolastico che spesso accompagnano i lunghi ricoveri ospedalieri. Grazie a una sinergia costante tra istituzioni sanitarie e scolastiche, i bambini e gli adolescenti possono mantenere un legame vitale con la propria quotidianità, con i compagni di classe e con i progetti di vita extra-ospedalieri. In questo contesto, la scuola diventa uno strumento di resilienza, permettendo ai pazienti di non sentirsi "sospesi" dal mondo esterno, ma di proseguire attivamente il proprio percorso di crescita personale e intellettuale nonostante le sfide cliniche.

Un modello di eccellenza: la collaborazione tra sanità e istruzione

La struttura operativa della Scuola in Ospedale del Gaslini si fonda su una solida rete di cooperazione istituzionale. Il servizio è realizzato attraverso la collaborazione tra l'Istituto Comprensivo "Sturla" (che gestisce la scuola dell'infanzia, la primaria e la secondaria di primo grado come Scuola Polo regionale) e l'IISS "Eugenio Montale" (responsabile della scuola secondaria di secondo grado). Questa articolazione permette di garantire una continuità didattica completa, accompagnando il minore in ogni fase del suo sviluppo scolastico, dalla prima infanzia fino al conseguimento dei titoli di studio superiori, inclusa la maturità.

Il funzionamento del servizio è regolamentato da atti normativi precisi che definiscono responsabilità, obblighi e protocolli di sicurezza. In particolare, la Convenzione quadriennale siglata il 22 luglio 2020 tra l'Ufficio Scolastico Regionale (USR) Liguria, l'Ospedale Gaslini e la Scuola Polo della Regione Liguria, costituisce il quadro di riferimento per la gestione della privacy e della sicurezza sul lavoro. Un elemento cardine di questo accordo è l'obbligo per i docenti di sottoporsi al Protocollo di sorveglianza sanitaria del Servizio di Medicina Preventiva del Gaslini, garantendo così che l'attività didattica avvenga in un ambiente protetto e monitorato.

Per coordinare queste diverse anime, è stato istituito un Comitato Operativo Misto. Questo organo ha il compito cruciale di gestire lo scambio di informazioni tra il personale sanitario e quello scolastico, assicurando che le decisioni pedagogiche siano sempre allineate con le necessità cliniche dei pazienti. Tale approccio integrato è stato ulteriormente rafforzato dalle Linee Guida per la Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare, aggiorate dall'Ufficio Scolastico Regionale Liguria il 23 settembre 2022, che forniscono indicazioni operative per la gestione dei percorsi didattici anche in contesti di post-ricovero.

Dati e impatto sociale: la dimensione del servizio nel 2025-2026

La portata del servizio è testimoniata dai numeri dell'anno scolastico 2025-2026, durante il quale la Scuola in Ospedale ha seguito 3.767 studenti. La distribuzione degli alunni evidenzia come il servizio copra ogni fascia d'età, con una forte presenza nei primi cicli di istruzione:

• Scuola dell’infanzia: 1.385 bambini;
• Scuola primaria: 1.850 alunni;
• Secondaria di primo grado: 250 studenti;
• Secondaria di secondo grado: 282 studenti.

Sebbene le cifre attuali mostrino una realtà consolidata, la storia del servizio ha visto picchi di oltre 10.000 studenti seguiti in un solo anno scolastico, dimostrando la capacità del modello Gaslini di rispondere a flussi elevati e a bisogni educativi complessi. Questa capacità di scalabilità e adattamento è stata fondamentale per mantenere il diritto all'istruzione anche durante le fasi di emergenza sanitaria, come dimostrato dalle Linee Guida pubblicate il 17 settembre 2020 per la riapertura delle attività post-emergenza.

L'impatto sociale del servizio va oltre la semplice trasmissione di conoscenze. Come sottolineato dalla Sindaca di Genova, Silvia Salis, la malattia può generare una profonda preoccupazione per il "rimanere indietro", creando un senso di alienazione per l'intera famiglia. La Scuola in Ospedale agisce dunque come un ammortizzatore sociale, adattando i metodi didattici ai tempi clinici e permettendo ai ragazzi di mantenere relazioni con i compagni. Un esempio significativo è stato il progetto di giornalismo scolastico, che ha permesso agli alunni ricoverati di pubblicare articoli, racconti e poesie accanto ai lavori dei compagni della scuola ordinaria, favorendo un'inclusione reale e visibile.

Cosa cambia concretamente per docenti, famiglie e istituzioni

Per il corpo docente, la realtà della Scuola in Ospedale impone una flessibilità metodologica estrema. Gli insegnanti devono saper gestire lezioni che possono essere interrotte da terapie o influenzate dalla stanchezza dei pazienti, passando dal lavoro in piccoli gruppi alla didattica al letto del paziente. La professionalità richiesta non è solo pedagogica, ma anche relazionale: occorre saper riconoscere i limiti fisici degli studenti senza compromettere il percorso educativo. Inoltre, i docenti sono chiamati a un ruolo di presa in carico anche nel post-ricovero, attraverso l'istruzione domiciliare, garantendo che il distacco dall'ospedale non coincida con un'interruzione degli studi.

Per le famiglie, il servizio rappresenta una garanzia di stabilità. La malattia non deve significare la fine della vita scolastica del figlio; il sistema garantisce che il minore possa continuare a frequentare le lezioni e, soprattutto, a partecipare a progetti comuni con i compagni della scuola ordinaria. Questo riduce il carico psicologico sui genitori, che vedono protetto il futuro accademico e sociale dei propri figli. Per le istituzioni, il modello Gaslini funge da riferimento nazionale per la gestione della "cura educativa", evidenziando la necessità di investimenti continui in tecnologie innovative, come i robot di telepresenza, per superare le barriere fisiche dell'ospedale.

In sintesi, la Scuola in Ospedale del Gaslini non è solo un servizio di supporto, ma un diritto fondamentale reso operativo attraverso una complessa architettura di accordi tra Ministero, Regione e strutture sanitarie. La sfida futura, come indicato dalle recenti ricerche con l'ITD-CNR, risiede nell'innovazione tecnologica e nella definizione di nuove competenze per la professionalità docente nella scuola del futuro, in un contesto sempre più orientato all'inclusione totale.

Per approfondire gli aspetti normativi e le linee guida vigenti, è possibile consultare i documenti ufficiali sul portale sito ufficiale della Scuola in Ospedale del Ministero dell'Istruzione o visionare le linee guida regionali per l'istruzione domiciliare.

Note operative per il personale scolastico

I docenti che operano in questo contesto devono assicurarsi di aver completato il Protocollo di sorveglianza sanitaria prima di accedere alle aree di degenza. È fondamentale mantenere una comunicazione costante con il Comitato Operativo Misto per coordinare le attività didattiche con i piani di cura dei pazienti.

Prossimi passi e monitoraggio

La convenzione del 2020 è soggetta a monitoraggio quadriennale. Sebbene i costi specifici per il prossimo quadriennio non siano ancora definiti, la ricerca e l'innovazione tecnologica rimangono le priorità per il miglioramento della qualità didattica in ambito ospedaliero.