Maturità 2026 prima prova: il libro Alzarsi all'alba di Mario Calabresi

L'esame di Stato 2026 ha ufficialmente dato il via alla sua fase cruciale con la prima prova scritta di italiano, un momento di decisiva transizione per oltre 527.747 studenti sparsi su tutto il territorio nazionale. In questa edizione, il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha voluto dare un forte impulso riflessivo, scegliendo come traccia centrale il testo "Alzarsi all'alba" del giornalista e scrittore Mario Calabresi.

La scelta non è casuale: il Ministero mira a stimolare una riflessione critica su fenomeni contemporanei che spesso svuotano il senso del risultato finale, come la cultura del "clic" e del "like" o le promesse di ricchezza immediata. Il tema, incentrato sul concetto di fatica, si pone come un vero e proprio invito a guardare oltre le illusioni del "tutto subito", contrapponendo il valore del lavoro costante e della dedizione alle scorciatoie digitali.

Per i maturandi, questo significa affrontare un esercizio di riflessione civile e personale che va ben oltre la semplice analisi letteraria. Gli studenti sono chiamati a interrogarsi sulla qualità del proprio percorso di studi e sulla consapevolezza necessaria per costruire un successo duraturo, in un'epoca dominata dalla velocità del risultato istantaneo.

Il quadro normativo e la struttura della prima prova scritta

La prima prova di italiano rappresenta il primo banco di prova per i candidati e ha un peso significativo sul voto finale, con un punteggio massimo di 20 punti. Gli studenti hanno a disposizione un totale di sei ore di tempo, pur con l'obbligo di permanenza minima in aula fissato a tre ore. La prova è comune a tutti gli indirizzi di studio e mira ad accertare la padronanza della lingua italiana, le capacità espressive, logico-linguistiche e, soprattutto, il pensiero critico dei giovani.

Il Ministero ha elaborato un totale di sette tracce ufficiali, suddivise in tre tipologie distinte che permettono ai candidati di scegliere il percorso più affine alle proprie competenze:

• Tipologia A (Analisi del testo): Dedicata alla comprensione di brani narrativi o poetici compresi tra l'Unità d'Italia e i giorni nostri. In questa sezione sono stati selezionati due autori di rilievo: Cesare Pavese, con la lirica Passerò per piazza di Spagna (1950), e Vitaliano Brancati, con un estratto dell'opera I piaceri.
• Tipologia B (Testo argomentativo): Focalizzata su spunti multidisciplinari legati ad ambiti storici, scientifici o sociali. Qui i candidati possono confrontarsi con il discorso di insediamento del Presidente Giuseppe Saragat (Assemblea Costituente, 26 giugno 1946), con il testo di Piero Bianucci Te lo dico con parole tue sulla chiarezza comunicativa, o con il saggio geopolitico di Frank Furedi I confini contano.
• Tipologia C (Temi di attualità): Pensata per stimolare lo spirito critico sui fenomeni socio-culturali più recenti. Questa sezione include il testo di Mario Calabresi sul concetto di fatica e un articolo della giornalista Wenke Husmann intitolato Funziona a meraviglia, apparso sulla rivista Internazionale nel gennaio 2026.

Analisi del testo di Mario Calabresi: la fatica come dignità

Il testo di Calabresi, tratto dal volume Alzarsi all'alba (uscito nel 2021), non deve essere interpretato come un manuale di self-help, bensì come un racconto che trasforma la fatica da oppressione a scelta deliberata e dignità. Il Ministero ha selezionato questo specifico spunto per costringere i maturandi a fermarsi e a chiedersi cosa si sia perso inseguendo le scorciatoie della modernità.

La traccia richiede una capacità argomentativa di alto livello: non è sufficiente una parafrasi, ma è necessario collegare il concetto di dedizione alla propria esperienza di studio e alle sfide della società attuale. Questa scelta ministeriale si inserisce in un filone di riflessione etica e filosofica sul tempo e sul lavoro. In un mondo che premia la velocità, il testo di Calabresi funge da ancora di consapevolezza, invitando gli studenti a riconoscere che il valore del risultato risiede nel percorso intrapreso.

Per i docenti, questo significa valutare non solo la correttezza formale del tema, ma la profondità della riflessione critica e la capacità dello studente di interiorizzare il valore dello sforzo costante come strumento di libertà da ogni condizionamento.

Logistica e gestione delle commissioni d'esame

L'organizzazione della prova ha richiesto un coordinamento capillare su scala nazionale. Per gestire le delicate operazioni di valutazione di oltre mezzo milione di studenti, sono state mobilitate 13.996 commissioni d'esame. Queste sono strutturate secondo la formula mista, che prevede la presenza di un presidente esterno, due commissari esterni e due docenti interni all'istituzione scolastica. Tale struttura garantisce l'imparzialità e la trasparenza necessarie per la valutazione di un esame così rilevante.

La cronologia dell'iter procedurale ha visto la selezione delle tracce da parte del Ministero nell'ambito di un gruppo di esperti già nel mese di marzo 2026. La consegna del plico telematico alle scuole è avvenuta l'11 giugno 2026, mentre l'apertura ufficiale e il rilascio della Chiave Ministero per la decrittazione sono avvenuti il 18 giugno 2026, poco prima dell'inizio della prova alle ore 8:30. Questo rigido protocollo di sicurezza assicura che le tracce rimangano protette fino al momento esatto della loro diffusione.

Cosa cambia concretamente per studenti e docenti

Per gli studenti, la novità principale risiede nella natura della traccia di attualità. Non si tratta di un tema "di moda", ma di un esercizio di riflessione civile. I candidati devono saper collegare il concetto di "fatica come dedizione" alla propria esperienza di studio e alle sfide della società moderna. La capacità di non limitarsi alla parafrasi ma di costruire un'argomentazione solida sulla qualità del percorso rispetto alla velocità del risultato sarà il fattore discriminante per il punteggio.

Per i docenti, la sfida didattica si sposta sulla preparazione di una consapevolezza critica. È necessario accompagnare gli studenti nella lettura di testi che non offrono risposte facili, ma che pongono domande profonde. La preparazione non deve limitarsi alla conoscenza dei contenuti del libro di Calabresi, ma alla capacità di mettere in relazione il valore dello sforzo con la realtà dei nuovi percorsi formativi e le pressioni del mondo del lavoro contemporaneo.

Prossimi passi e fasi successive dell'esame

Dopo lo svolgimento della prima prova scritta di italiano, il percorso degli studenti proseguirà con la seconda prova, il cui contenuto varierà in base all'indirizzo di studi frequentato. Per alcuni indirizzi specifici sarà prevista anche una terza prova, prima di concludere il percorso con il colloquio orale. È importante ricordare che, da quest'anno, il colloquio orale si concentrerà su quattro materie selezionate dal Ministero, con l'obiettivo di valorizzare i talenti degli studenti in modo più mirato e coerente con il percorso scolastico effettuato.