Premio “Storie di alternanza e competenze” 2026: le scuole possono accedere a 20.000 euro per valorizzare la Formazione Scuola-Lavoro

È ufficialmente aperta la finestra di partecipazione alla IX edizione del Premio “Storie di alternanza e competenze” 2026, un'iniziativa di rilievo nazionale promossa dal Sistema camerale italiano (Unioncamere e Camere di Commercio) in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM). L'obiettivo centrale di questa competizione è dare massima visibilità e riconoscimento alle esperienze di alta qualità vissute dagli studenti delle scuole secondarie di secondo grado e degli ITS Academy.

Il premio si focalizza in modo specifico sui percorsi di Formazione Scuola-Lavoro (FSL), i tirocini curriculari, l'apprendistato e i Project Work sviluppati in sinergia con il mondo produttivo. L'iniziativa rappresenta una risposta concreta alla necessità di colmare il mismatch tra le competenze acquisite nel percorso scolastico e quelle effettivamente richieste dal mercato del lavoro, un problema strutturale identificato da anni dal Sistema Informativo Excelsior.

Attraverso questo premio, le istituzioni scolastiche non solo possono puntare a un riconoscimento pubblico di eccellenza, ma possono anche accedere a un montepremi nazionale di 20.000 euro destinato alle quattro categorie principali in gara. La partecipazione è aperta a Istituti Tecnici, Istituti Professionali, Licei e ITS Academy, offrendo un'opportunità unica per narrare i successi della didattica laboratoriale e dei percorsi di co-progettazione con le imprese.

Il percorso di selezione e le modalità di partecipazione per le scuole

La struttura del concorso è articolata su due livelli distinti: una selezione territoriale e una selezione nazionale. Le candidature devono essere presentate entro il 9 ottobre 2026 alle ore 17:00 tramite il portale dedicato. La prima fase è gestita dalle Camere di Commercio locali (o direttamente da Unioncamere per i territori non aderenti), che selezionano i progetti più validi a livello di territorio. Solo i vincitori di questa fase locale potranno accedere alla competizione nazionale, gestita direttamente da Unioncamere.

Per partecipare, le scuole e gli ITS Academy devono produrre un video racconto con una durata massima di 5 minuti. Questo strumento multimediale non deve essere una semplice esposizione tecnica, ma deve saper narrare efficacemente gli obiettivi del progetto, le attività svolte, le competenze effettivamente acquisite dagli studenti e, soprattutto, il ruolo fondamentale ricoperto dai tutor. La valutazione delle commissioni, composte da esperti di formazione, rappresentanti del Sistema camerale e stakeholder del mondo del lavoro, si concentrerà sulla qualità dell'azione formativa e sull'efficacia della transizione verso il mondo del lavoro.

Un elemento di forte innovazione tecnologica e metodologica che caratterizza questa edizione è l'integrazione con i percorsi di certificazione delle competenze del Sistema camerale. Questi percorsi, che possono essere di tipo e-learning con project work in classe o di filiera con stage in azienda, permettono agli studenti di ottenere micro-credenziali digitali. Tali certificazioni, note come Competence Badge, sono notarizzate in blockchain e risultano immediatamente spendibili su piattaforme professionali come LinkedIn, oltre a essere integrabili nell'E-Portfolio della piattaforma Unica.

Categorie di gara e menzioni speciali per settori strategici

Oltre alle quattro categorie principali che si contendono il montepremi di 20.000 euro, il regolamento prevede una serie di menzioni speciali dedicate a settori chiave dell'economia italiana, spesso frutto di accordi con associazioni di categoria e ministeri. Queste menzioni sono pensate per premiare progetti che affrontano tematiche di frontiera o settori ad alta specializzazione tecnologica e sociale.

Tra le tematiche specifiche da cui derivano menzioni dedicate troviamo:

• Meccatronica: 1 menzione da 1.000 euro, in accordo con FEDERMECCANICA.
• Turismo: 1 menzione da 1.000 euro, in accordo con FIPE.
• Turismo accessibile: 1 menzione da 1.000 euro, dedicata all'inclusione e all'accessibilità nel settore turistico (in accordo con FEDERALBERGHI).
• Moda: 2 menzioni da 1.000 euro ciascuna, dedicate al tessile, abbigliamento e accessori in pelle (in accordo con CONFINDUSTRIA MODA e ACCESSORI MODA).
• Imprenditorialità: 1 menzione da 1.000 euro per valorizzare la visione proattiva e il problem-solving.
• Intelligenza Artificiale: 1 menzione dedicata all'uso etico e d'avanguardia delle tecnologie AI nella didattica (in accordo con il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali).
• Innovazione didattica: 1 menzione per i percorsi "4+2" (in accordo con il MIM).
• Tutor d’eccellenza: 2 menzioni speciali dedicate rispettivamente al tutor scolastico/ITS e al tutor aziendale (in accordo con il MIM).

È importante sottolineare che la partecipazione ai percorsi di certificazione delle competenze (come quelli per la Cittadinanza per lo sviluppo sostenibile, il Modello Olivettiano o la Filiera Agroalimentare) può essere un punto di forza per la candidatura al premio. Questi percorsi sono ancorati ai framework europei (EntreComp, GreenComp, DigComp 3.0) e garantiscono una validazione esterna delle competenze non formali, fornendo agli studenti un portfolio di competenze certificato da una Commissione terza.

Cosa cambia concretamente per scuole, docenti e studenti

Per i Dirigenti Scolastici e i Docenti, il premio rappresenta uno stimolo alla co-progettazione con il territorio. Non si tratta solo di una competizione economica, ma di una vetrina istituzionale che permette di validare modelli didattici innovativi. La necessità di produrre un video racconto spinge le scuole a una maggiore cura nella documentazione dei processi formativi, rendendo più fluido il passaggio dalla progettazione alla narrazione dei risultati.

Per gli studenti, il vantaggio è duplice: da un lato la possibilità di vedere il proprio percorso di alternanza riconosciuto a livello nazionale, dall'altro l'accesso a strumenti di certificazione moderni. L'integrazione con i Competence Badge in blockchain garantisce che le competenze acquisite durante i tirocini o i project work non restino "invisibili", ma diventino asset digitali spendibili nel curriculum professionale. Per le segreterie scolastiche, il premio offre l'opportunità di collaborare con le Camere di Commercio locali per l'attivazione di percorsi di certificazione che semplificano il riconoscimento delle competenze acquisite in contesti non formali.

Cronologia e prossimi passi per le istituzioni scolastiche

Le scuole interessate devono muoversi tempestivamente per organizzare la produzione del materiale video. Poiché la selezione avviene prima a livello locale, è consigliabile contattare la Camera di Commercio di riferimento per conoscere i dettagli specifici del bando territoriale. Una volta superata la selezione locale, i progetti selezionati verranno sottoposti alla valutazione di Unioncamere per la fase nazionale. È fondamentale che il video racconti non solo il "cosa" (le attività svolte), ma soprattutto il "come" (la metodologia didattica e l'impatto sulle competenze degli studenti).

Sebbene i criteri di punteggio granulari non siano ancora stati resi pubblici nel dettaglio, il regolamento chiarisce che la valutazione premierà la qualità dell'azione formativa e l'efficacia della transizione scuola-lavoro. Le scuole che hanno già avviato percorsi di certificazione delle competenze del Sistema camerale hanno un vantaggio competitivo, poiché possono presentare progetti già strutturati su framework europei e validati da commissioni terze.

Per approfondire i dettagli tecnici e i regolamenti specifici, è possibile consultare il sito ufficiale del Premio Storie di Alternanza o accedere al portale dedicato alle iscrizioni per scaricare la documentazione completa e il regolamento tecnico.