Sicurezza nelle scuole e l’utilizzo delle prese multiple: obblighi e norme per prevenire rischi elettrici

La gestione della sicurezza nelle scuole e l’utilizzo delle prese multiple rappresenta oggi una delle sfide più critiche per i dirigenti scolastici e il personale tecnico. In un contesto educativo caratterizzato da un uso massiccio di dispositivi elettronici mobili, la proliferazione di "ciabatte" e prolunghe non sempre conformi agli standard tecnici può trasformare un semplice strumento di lavoro in un focolaio di pericolo. Il rischio non è solo legato al malfunzionamento dei singoli apparecchi, ma alla possibilità concreta di generare surriscaldamenti, cortocircuiti e, nei casi più gravi, incendi che potrebbero coinvolgere centinaia di persone, inclusi minori.

Il quadro normativo italiano è estremamente rigoroso in questo senso, poiché la scuola non è considerata un ambiente di lavoro ordinario, ma uno spazio pubblico con requisiti di sicurezza specifici. Il Dirigente Scolastico, in qualità di datore di lavoro, è il principale responsabile della tutela della salute e della sicurezza dei lavoratori e degli utenti. Questo obbligo non si limita alla manutenzione degli impianti strutturali, ma si estende alla vigilanza sull'uso corretto delle apparecchiature elettriche mobili e alla garanzia che ogni dispositivo utilizzato all'interno degli edifici scolastici rispetti le norme di prevenzione incendi e gli standard tecnici di sicurezza.

Il quadro normativo: dal D.Lgs. 81/08 alle scadenze del 2027

La base giuridica della sicurezza negli ambienti scolastici poggia sul D.Lgs. 81/2008, il Testo Unico sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro. Gli articoli 36 e 37 di tale decreto impongono al datore di lavoro non solo di adottare misure preventive, ma anche di informare e formare il personale su ogni rischio specifico. Nel caso dell'elettricità, ciò significa che docenti, personale ATA e collaboratori devono essere consapevoli dei pericoli derivanti da cavi usurati, prese allentate o dispositivi sovraccaricati. La mancata formazione del personale su questi rischi può esporre l'istituzione a gravi responsabilità civili e penali in caso di sinistro.

Un punto di svolta fondamentale è rappresentato dal Decreto Ministero dell'Interno del 31 marzo 2026 (pubblicato in Gazzetta Ufficiale l'8 aprile 2026, n. 81). Questo atto normativo definisce scadenze differenziate per l'adeguamento antincendio degli edifici scolastici. Sebbene la normativa di riferimento storica sia il DM 26/08/1992, che classifica le scuole in base all'affollamento (Tipo 0-5), il nuovo decreto chiarisce che il termine ultimo per il completo adeguamento alla normativa antincendio per gli edifici scolastici è fissato al 31 dicembre 2027. Questo lasso di tempo è cruciale per le amministrazioni locali e i dirigenti, poiché richiede una pianificazione immediata degli interventi strutturali.

Per quanto riguarda la progettazione tecnica, la Norma CEI 64-8 rappresenta il pilastro per la verifica degli impianti elettrici di bassa tensione. Essa stabilisce requisiti precisi per la protezione dai contatti diretti e indiretti. In particolare, per i circuiti terminali e le prese con corrente nominale fino a 20 A, è fortemente raccomandata (e spesso obbligatoria in contesti simili) la presenza di interruttori differenziali con un Idn < 30 mA. Questi dispositivi sono essenziali per interrompere automaticamente l'alimentazione in caso di guasto, proteggendo le persone da scosse elettriche potenzialmente letali.

Rischi elettrici e modalità di utilizzo corretto delle prese multiple

L'uso improprio delle prese multiple è spesso una conseguenza della carenza di prese a muro negli ambienti didattici. Tuttavia, la soluzione "pratica" di collegare più dispositivi su una singola ciabatta può portare a un sovraccarico elettrico. Quando la somma della potenza assorbita dai dispositivi supera la capacità massima del dispositivo di distribuzione, i conduttori interni possono surriscaldarsi, degradando l'isolamento e causando cortocircuiti. Un altro rischio critico è il contatto indiretto: se un apparecchio presenta un difetto di isolamento e la struttura non dispone di un sistema di messa a terra efficace (il cosiddetto filo di terra giallo-verde), la parte metallica esterna dell'apparecchio può andare sotto tensione, diventando pericolosa al tatto.

Le linee guida per la sicurezza scolastica distinguono chiaramente tra comportamenti corretti e scorretti. Tra gli errori più frequenti da eliminare vi sono:

• Il collegamento in "cascata", ovvero collegare una presa multipla a un'altra per estendere la portata.
• L'utilizzo di spine triple o adattatori non certificati che non garantiscono la stabilità del collegamento.
• Il posizionamento delle ciabatte sul pavimento, dove possono essere soggette a urti, schiacciamenti o contatto con liquidi.
• Il collegamento di dispositivi ad alta potenza (come scaldatori o macchinari specifici) su prese multiple non progettate per tali carichi.

Per garantire la conformità, le prese multiple utilizzate devono possedere il marchio CE o la certificazione IMQ. È inoltre fondamentale che siano dotate di un interruttore di protezione e che vengano posizionate su superfici stabili e asciutte. La segnalazione tempestiva di anomalie, come cavi scoperti o prese che "scintillano", deve essere un obbligo operativo per ogni membro del personale, che deve rivolgersi immediatamente al Responsabile della Sicurezza (RSPP) o al Dirigente Scolastico.

Cosa cambia concretamente per il personale e la gestione scolastica

L'adeguamento alle nuove norme e alle linee guida di sicurezza comporta cambiamenti operativi immediati per tutti gli attori della comunità scolastica. Per il Dirigente Scolastico, la priorità è il monitoraggio dell'adeguamento strutturale entro le scadenze del 2027 e l'aggiornamento del Documento di Valutazione dei Rischi (DVR). È necessario assicurarsi che la scuola disponga di un impianto di sicurezza dedicato (illuminazione di emergenza, allarme, UPS con autonomia di almeno 30 minuti) alimentato da una sorgente esclusiva, specialmente per gli edifici con più di 100 persone.

Per i docenti e il personale ATA, la novità principale risiede nell'obbligo di formazione specifica sui rischi elettrici. Non è più sufficiente la consapevolezza generica; il personale deve saper riconoscere i segnali di pericolo e seguire le procedure di segnalazione. In termini pratici, ciò significa che l'uso di dispositivi elettrici non certificati o il loro collegamento improprio deve essere cessato immediatamente. Le segreterie e i tecnici scolastici devono inoltre verificare che le prese multiple siano correttamente posizionate e non ostacolino le vie di fuga o i passaggi frequentati.

In sintesi, la sicurezza elettrica nelle scuole non può più essere gestita con soluzioni di fortuna. La conformità richiede un approccio sistemico che parta dalla progettazione degli impianti (secondo le norme CEI), passi per la formazione continua del personale e arrivi a una rigorosa vigilanza sull'uso quotidiano delle apparecchiature. Il rispetto delle scadenze del 2027 e l'adozione di misure preventive immediate sono i passi necessari per garantire un ambiente di apprendimento sicuro e a norma.