Stop ai compiti "last minute": il Ministero dell'Istruzione e del Merito interviene sul registro elettronico

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha ufficializzato una linea di contrasto netta contro la pratica dei compiti assegnati in tarda serata per la consegna della mattina successiva. L'obiettivo centrale di questo intervento è tutelare il benessere psicofisico degli studenti, garantendo loro tempi adeguati per l'organizzazione dello studio e prevenendo il sovraccarico cognitivo derivante da assegnazioni dell'ultimo minuto.

Il Ministro ha annunciato l'imminente emissione di una circolare ancora più stringente, volta a trasformare le precedenti raccomandazioni in norme operative vincolanti per le istituzioni scolastiche. Questa decisione nasce da una rilevazione critica del Ministero: nonostante le indicazioni fornite negli anni precedenti, la pratica dei compiti "last minute" non veniva rispettata uniformemente su tutto il territorio nazionale.

Il Ministero intende quindi rafforzare la positiva collaborazione tra famiglia e scuola, evitando che il registro elettronico diventi uno strumento di controllo continuo e stressante durante le ore serali. La nuova linea guida mira a promuovere una crescita armoniosa della personalità degli alunni, assicurando che la didattica non gravi eccessivamente sulla sfera privata e sul riposo degli studenti.

Dalla raccomandazione alla norma: il percorso normativo e le basi del provvedimento

Il provvedimento del Ministro Valditara non nasce dal nulla, ma si inserisce in un percorso di affinamento normativo iniziato negli ultimi anni. Già nel luglio 2024, con la Nota MIM prot. 5274, il Ministero aveva iniziato a sottolineare la necessità di accompagnare la notazione digitale con quella cartacea, specialmente nel primo ciclo di istruzione, per favorire l'autonomia degli alunni.

Successivamente, la Circolare MIM n. 2443 del 28 aprile 2025 ha introdotto raccomandazioni specifiche sulla programmazione delle verifiche e dei compiti a casa, invitando i docenti a coordinarsi per evitare sovrapposizioni e assegnazioni dell'ultimo minuto. L'attuale annuncio di settembre 2026 rappresenta il passaggio definitivo verso la vincolatività di tali indicazioni.

Il Ministro ha chiarito che le precedenti "raccomandazioni" non erano state sufficienti a modificare le abitudini consolidate in molte realtà scolastiche. Pertanto, la nuova circolare dovrà rendere operative le linee guida già esistenti, definendo criteri più rigidi per l'uso del registro elettronico. Il quadro normativo di riferimento resta l'art. 7, comma 31, del D.L. n. 95/2012, che disciplina l'adozione dei registri online come strumenti per la trasmissione di comunicazioni e la gestione delle attività didattiche, ma che non deve essere interpretato come un "libero arbitrio" nell'orario di assegnazione delle attività.

Il registro elettronico come strumento di gestione e non di stress

Un punto fondamentale della nuova strategia ministeriale riguarda la destinazione d'uso del registro elettronico. Secondo le indicazioni fornite dal Dipartimento per le risorse, l’organizzazione e l’innovazione digitale, il registro deve essere esclusivamente orientato al soddisfacimento delle finalità di organizzazione e gestione delle attività educative.

Ciò significa che, pur essendo uno strumento fondamentale per la gestione delle assenze, dei voti e dei giudizi, non deve trasformarsi in un canale di comunicazione che generi ansia da prestazione o sovraccarico familiare nelle ore notturne. Il Ministero sottolinea che il registro non deve contenere servizi o attività non aderenti alle finalità istituzionali.

In questo senso, la restrizione sui compiti "last minute" si sposa con la tutela della privacy e del benessere degli studenti, come evidenziato anche dal Vademecum del Garante per la Protezione dei Dati Personali. L'idea è quella di riportare la comunicazione scolastica entro i confini della giornata didattica, promuovendo l'uso del diario personale come strumento primario di annotazione quotidiana, specialmente per gli alunni dei primi cicli di istruzione.

Cosa cambia concretamente per docenti, famiglie e istituzioni

L'impatto operativo della nuova circolare sarà immediato e richiederà un cambiamento di abitudini da parte di tutti gli attori della comunità scolastica. Ecco i punti chiave della trasformazione:

• Comunicazione dei compiti: Le attività da svolgere a casa dovranno essere comunicate e inserite nel registro durante la giornata scolastica, evitando l'inserimento di compiti la sera prima della consegna.
• Predominanza del diario cartaceo: È richiesto l'uso del diario personale per la notazione giornaliera degli impegni, in particolare per favorire l'autonomia degli studenti più giovani.
• Coordinamento dei team docenti: I docenti saranno chiamati a un coordinamento attivo all'interno dei consigli di classe per distribuire equamente le verifiche e gli esercizi durante la settimana.
• Gestione del registro: Lo strumento digitale resterà centrale per la gestione didattica, ma perderà la funzione di "canale di emergenza" per assegnazioni dell'ultimo minuto.

Per i docenti, questo comporterà una maggiore necessità di pianificazione preventiva e di coordinamento con i colleghi per evitare che la somma dei compiti di diverse materie diventi insostenibile per lo studente. Per le famiglie, la misura garantisce una maggiore prevedibilità della giornata e la tutela del tempo di riposo dei figli, riducendo il rischio di conflitti derivanti da compiti assegnati troppo tardi.

In sintesi, il Ministero sta cercando di ristabilire un confine netto tra tempo scolastico e tempo privato. Sebbene il testo integrale della nuova circolare non sia ancora stato reso pubblico, le dichiarazioni del Ministro Valditara e i documenti tecnici consultati indicano una direzione chiara: la scuola deve essere un luogo di crescita armoniosa, dove la tecnologia (il registro elettronico) sia un alleato della didattica e non un fattore di stress per la famiglia e per lo studente.

Le scuole dovranno adeguare le proprie procedure interne di comunicazione e programmazione didattica non appena il documento sarà reso operativo dalle autorità scolastiche regionali. È fondamentale che i dirigenti scolastici promuovano una cultura del coordinamento tra docenti, affinché la pianificazione delle verifiche e degli esercizi non sia frammentata, ma coerente con le esigenze di benessere degli alunni.

Prossimi passi per la comunità scolastica

Le istituzioni scolastiche sono invitate a monitorare i canali ufficiali del Ministero dell'Istruzione e del Merito per la pubblicazione del testo definitivo. Una volta emessa, la circolare dovrà essere integrata nei Piani dell'Offerta Formativa (POF) o nei documenti di indirizzo della scuola, rendendo espliciti i criteri di assegnazione dei compiti e l'uso corretto dei diari personali.

Note tecniche e limiti della ricerca

Al momento della redazione, il testo integrale della circolare "più stringente" non è ancora disponibile. Le informazioni fornite si basano sulle dichiarazioni ufficiali del Ministro Valditara e sulle indicazioni programmatiche contenute nella nota ministeriale sul registro elettronico, che costituisce il presupposto tecnico del provvedimento.