L'Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria ha ufficializzato la costituzione delle Équipe Formative Territoriali (EFT) per l'anno scolastico 2026-2027. Queste unità rappresentano il braccio operativo per l'attuazione delle linee di investimento del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) dedicate all'educazione digitale nelle scuole calabresi.
I gruppi regionali di docenti sono stati strutturati per fornire un supporto diretto alle istituzioni scolastiche, facilitando l'innovazione didattica e potenziando le competenze digitali degli studenti attraverso azioni di formazione mirate sul territorio. La nomina dei componenti avviene in seguito all'avviso pubblico prot. AOOGABMI n. 174374 del 7 luglio 2026 e al successivo Decreto Direttoriale n. 67 del 26 agosto 2026.
Con decreto del 5 agosto 2026, la Direzione Generale dell'USR Calabria ha confermato il comando della prof.ssa Stella Iaria quale Docente Coordinatore dell’EFT Calabria. La prof.ssa Iaria guida un team di esperti selezionati tramite una procedura specifica gestita direttamente dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM).
Le quattro macro-linee d'azione per l'innovazione digitale
L'intervento delle Équipe Formative Territoriali si articola su quattro pilastri fondamentali, progettati per coprire ogni aspetto della trasformazione digitale nelle scuole calabresi. Il primo pilastro riguarda l'Accompagnamento PNRR, ovvero il sostegno tecnico e metodologico necessario per attuare correttamente le linee di investimento previste dai fondi europei, garantendo che le risorse siano impiegate secondo le linee guida ministeriali.
Il secondo ambito riguarda l'Innovazione Didattica e Metodologica. In questo settore, i docenti dell'EFT promuovono nuovi modelli di apprendimento e sperimentazioni pedagogiche avanzate, inclusi percorsi di cittadinanza digitale, educazione ai media e integrazione dell'Intelligenza Artificiale nei processi didattici. Il terzo pilastro è dedicato alla Formazione e "Scuola Futura", dove l'Équipe si occupa della progettazione di percorsi formativi per il personale docente, dell'animazione delle comunità di pratiche e dell'organizzazione di workshop e laboratori territoriali.
Infine, l'EFT ha il compito della Valorizzazione delle Buone Pratiche. Questo aspetto è cruciale per creare una rete di apprendimento tra istituti diversi, poiché prevede la raccolta, la documentazione e la condivisione sistematica delle esperienze di successo. L'obiettivo è trasformare le singole innovazioni isolate in metodologie replicabili su scala regionale, favorendo una cultura della condivisione tra le comunità educanti.
Il ruolo dei Referenti Territoriali come punto di contatto diretto
Un elemento chiave della nuova struttura operativa è la figura del Referente Territoriale. Ogni istituzione scolastica sarà contattata direttamente dal componente dell'Équipe assegnato come referente per il proprio istituto. Questo contatto diretto ha lo scopo di presentare i recapiti del docente, analizzare i bisogni specifici della scuola e avviare un confronto immediato sulle priorità di accompagnamento all'innovazione.
Il Referente Territoriale funge da ponte comunicativo tra le esigenze del territorio e le opportunità offerte dall'Équipe. Sarà compito di questa figura raccogliere le richieste degli istituti e proporre interventi coerenti con il contesto locale. Per ottimizzare questo raccordo, la Direzione Generale invita le scuole a diffondere i contatti del referente presso gli Animatori Digitali e gli altri componenti dello staff incaricati dei processi di innovazione, coinvolgendo il Team per l'innovazione dove necessario.
Le istituzioni scolastiche sono inoltre chiamate a compiere un passo operativo fondamentale: provvedere all'aggiornamento dei dati e dei contatti delle figure di sistema dell'Istituto. Questo passaggio deve avvenire tramite la compilazione di un modulo online dedicato, indicando anche un referente interno per i rapporti diretti con l'Équipe Formativa Territoriale.
Cosa cambia concretamente per docenti e dirigenti
Per i dirigenti scolastici e i docenti, la costituzione delle EFT significa avere a disposizione un supporto tecnico specializzato per gestire i progetti PNRR senza dover affrontare da soli le complessità della didattica digitale. Le scuole potranno accedere a percorsi formativi specifici sulla piattaforma Scuola Futura e richiedere assistenza tecnica dedicata attraverso un modulo HELP DESK specifico per l'EFT Calabria.
In sintesi, l'impatto operativo si traduce in:
- Supporto personalizzato: Contatto diretto con un referente per la progettazione di laboratori e workshop.
- Accesso alla formazione: Percorsi strutturati per il potenziamento delle competenze digitali del personale e degli studenti.
- Monitoraggio PNRR: Guida tecnica per l'attuazione delle linee di investimento sull'educazione digitale.
- Condivisione di risorse: Possibilità di documentare e condividere le buone pratiche con altre realtà territoriali.
| Componente EFT Calabria | Istituto di appartenenza |
|---|---|
| Prof. Lorenzo Pio Massimo Martino | L.S. “A. Volta” Reggio Calabria |
| Prof. Alfredo Pudano | I.T.E. “Raffaele Piria” Reggio Calabria |
| Prof.ssa Rosetta Riotto | I.C. “Patari Rodari-Pascoli Aldisio” Catanzaro |
| Prof. Antonio Scaramuzzino | I.C. “Nicotera-Costabile” Lamezia Terme |
Le informazioni aggiornate e i dettagli sui percorsi formativi del Polo Équipe Calabria sono disponibili sulla pagina web regionale dell'USR Calabria dedicata. Per ogni necessità di chiarimento, è possibile contattare l'Équipe tramite l'indirizzo di posta elettronica ufficiale eft@istruzione.calabria.it.
È importante sottolineare che, sebbene siano stati selezionati i componenti dell'Équipe, non è specificato il numero esatto di istituzioni scolastiche assegnate a ciascun Referente Territoriale, né sono stati indicati i criteri precisi con cui avviene la suddivisione degli istituti tra i membri del team. Inoltre, la nota non precisa le modalità di accesso ai percorsi formativi sulla piattaforma Scuola Futura per i docenti non ancora coinvolti nei progetti attivi.
FAQs
Calabria, costituite le Équipe Formative Territoriali
I componenti delle Équipe Formative Territoriali sono stati selezionati a seguito di una procedura selettiva gestita direttamente dal Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM). Il documento non specifica i criteri tecnici dettagliati della selezione, ma conferma che il processo è stato condotto per individuare i docenti incaricati di supportare l'innovazione digitale.
Le istituzioni scolastiche saranno contattate direttamente dal componente dell'Équipe individuato come Referente Territoriale per ciascun Istituto. Il contatto servirà a presentare il docente referente, condividere i recapiti e avviare un confronto sui bisogni di formazione e accompagnamento all'innovazione.
Le istituzioni scolastiche possono richiedere supporto tecnico direttamente attraverso il modulo dedicato HELP DESK :) - EFT Calabria. Questo strumento è pensato per agevolare le scuole nel percorso di innovazione e supporto digitale.
I docenti beneficiano di percorsi progettati per la didattica digitale, la cittadinanza digitale e la sperimentazione con l'Intelligenza Artificiale. Inoltre, partecipano a workshop e laboratori territoriali volti a promuovere nuovi modelli organizzativi e a condividere le buone pratiche attuate sul territorio.
