Call for Paper INVALSI: contributi entro il 6 settembre per il seminario nazionale sui dati per la didattica

L'Istituto Nazionale per gli Esami di Stato e la Valutazione (INVALSI) ha ufficialmente aperto la Call for Paper per la prima edizione del Seminario nazionale dedicato ai Dati per la didattica. Questa iniziativa rappresenta un momento di rottura nel panorama della valutazione scolastica italiana, poiché mira a trasformare i risultati statistici in strumenti operativi concreti per il miglioramento dei processi educativi e l'innovazione didattica all'interno delle istituzioni scolastiche.

L'evento, che si terrà in presenza presso l'Università degli Studi Link Campus University a Roma dal 25 al 27 novembre 2026, non intende limitarsi a una semplice rendicontazione dei dati, ma cerca di promuovere una vera data literacy tra i protagonisti del sistema scolastico. L'obiettivo centrale è fornire a docenti, dirigenti e ricercatori una bussola metodologica per identificare precocemente le fragilità degli studenti e progettare interventi mirati, passando da una lettura passiva dei risultati a un'analisi predittiva e strategica della realtà scolastica.

Il percorso di selezione e le scadenze per i contributi scientifici

Il cronoprogramma dell'iniziativa è già stato definito con precisione per garantire una corretta gestione della peer-review e la pubblicazione dei materiali. La finestra per l'invio dei contributi individuali è attualmente aperta e si concluderà con una scadenza perentoria fissata per il 6 settembre 2026 alle ore 23:59. È fondamentale che i partecipanti rispettino questa data, poiché i moduli di invio ufficiali la definiscono come termine definitivo per la validità delle proposte.

Dopo la chiusura delle iscrizioni, il processo seguirà tappe rigorose: entro il 15 settembre 2026 verrà comunicato l'esito della selezione, mentre il 30 settembre sarà disponibile il programma provvisorio. Gli autori selezionati avranno poi tempo di perfezionare i testi per la pubblicazione dei proceedings, con una scadenza intermedia fissata per il 10 novembre 2026, seguita dall'invio delle presentazioni entro il 17 novembre. L'evento finale si prefigge di creare una comunità di pratiche capace di unire scienza e professione, teoria e azione.

Requisiti tecnici e struttura degli abstract per la partecipazione

Per partecipare alla Call for Paper, i ricercatori e il personale scolastico devono sottoporre il proprio contributo tramite il modulo online dedicato sul sito ufficiale portale INVALSI. È consentito presentare un contributo con un massimo di quattro autori co-firmatari, garantendo una pluralità di prospettive professionali e accademiche.

Il testo del contributo deve avere una lunghezza compresa tra 250 e 500 parole e può essere redatto sia in lingua italiana che inglese. Gli autori devono assicurarsi che l'abstract rispetti la seguente struttura obbligatoria:

• Tipo di contributo: specificare se la ricerca è di natura applicativa, metodologica o teorica;
• Inquadramento teorico: definire le basi scientifiche della proposta;
• Obiettivi della ricerca: chiarire cosa si intende raggiungere con lo studio;
• Modalità di utilizzo dei dati: descrivere come vengono impiegati i dati INVALSI o altre fonti informative;
• Risultati: esporre le evidenze emerse o i risultati attesi;
• Rilevanza per il seminario: spiegare il valore aggiunto del contributo per il miglioramento della didattica;
• Bibliografia: inserire un massimo di 10 riferimenti;
• Sessione selezionata: indicare il blocco tematico di riferimento.

Cosa cambia concretamente per docenti, dirigenti e scuole

L'impatto operativo di questo seminario si riflette direttamente sulla gestione quotidiana della scuola. Per i dirigenti scolastici, l'iniziativa offre strumenti per un'autovalutazione istituzionale più rigorosa, basata su evidenze scientifiche che permettano di orientare la governance scolastica verso obiettivi di miglioramento misurabili. Per il personale docente, il seminario fornisce modalità concrete per analizzare longitudinalmente i risultati degli studenti, permettendo di personalizzare i percorsi formativi e di intervenire tempestivamente sulle lacune di apprendimento.

In sintesi, il passaggio fondamentale è la trasformazione del dato in strumento di progettazione. Invece di limitarsi a constatare il "cosa" (il voto o il risultato finale), la scuola è chiamata a utilizzare i dati per comprendere il "perché" e il "come", progettando azioni didattiche che rispondano ai bisogni specifici degli studenti. Questo approccio favorisce la creazione di comunità di pratiche e reti territoriali capaci di condividere buone pratiche validate scientificamente.

Note tecniche e chiarimenti aggiuntivi

Si segnala che, sebbene alcune circolari possano presentare la scadenza del 6 settembre come indicativa, i moduli di invio ufficiali la definiscono come data perentoria. Per qualsiasi chiarimento tecnico relativo alla partecipazione o alla struttura dei paper, è possibile contattare il team organizzativo all'indirizzo email datiperladidattica2026@invalsi.it.

Il seminario rappresenta una prima occasione nazionale dedicata esclusivamente all'analisi dell'uso strategico dei dati per il miglioramento dei processi educativi, offrendo una piattaforma di validazione scientifica delle buone pratiche didattiche tramite il meccanismo della peer-review.