L’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, in sinergia con l’Istituto dei Ciechi Francesco Cavazza ETS e i docenti referenti dei Centri Territoriali di Supporto (CTS), ha attivato un percorso di formazione specifico dedicato al personale scolastico che ha in carico alunni con disabilità visiva. L'iniziativa mira a fornire strumenti pratici e metodologici per intercettare le esigenze di studenti di ogni ordine e grado, garantendo un percorso di inclusione efficace e mirato.
Fonte primaria: USR Emilia-Romagna: Iniziativa formativa per docenti e personale educativo che hanno in carico alunni con disabilità visiva (PDF).
Il progetto nasce dalla necessità di supportare le istituzioni scolastiche — sia statali che paritarie — nell'accogliimento di studenti ipovedenti o non vedenti. Attraverso il Servizio di Consulenza Educativa (SCE) dell'Istituto Cavazza, l'obiettivo è promuovere la costruzione di un futuro solido per i ragazzi, favorendo il raggiungimento della massima autonomia possibile sia nell'ambiente scolastico che nella vita quotidiana.
I nuclei tematici della formazione in tiflologia e didattica speciale
Il percorso formativo, della durata complessiva di 8 ore, è strutturato per coprire diversi ambiti tecnici e pedagogici fondamentali. La formazione non si limita alla teoria, ma si focalizza su indicazioni operative per la creazione di materiali didattici accessibili e sulla gestione degli spazi fisici. I docenti interessati potranno approfondire nuclei tematici cruciali come l'introduzione ai quadri clinici e funzionali delle disabilità visive e l'organizzazione degli ambienti scolastici, con particolare attenzione alla cura e alla predisposizione degli spazi.
Un pilastro centrale del corso riguarda l'orientamento e la mobilità, con l'insegnamento delle tecniche di base per l'accompagnamento e l'esplorazione dello spazio. Parallelamente, verranno trattati i prerequisiti dell'apprendimento attraverso la tiflologia, inclusi il codice Braille e gli ausili tecnici. Non meno importante è la componente tecnologica, definita come tifloinformatica, che prevede lo studio dell'utilizzo degli screen reader, dell'accessibilità digitale e della predisposizione di testi digitali e stampe.
Calendario e modalità di iscrizione per il personale scolastico
Le sessioni formative sono state programmate in diverse sedi del territorio per facilitare la partecipazione del personale. Le date e i luoghi previsti per il corso sono i seguenti:
- 21 e 23 ottobre 2026, dalle ore 15:00 alle 19:00, presso l’Istituto Comprensivo “U. Amaldi” a Cadeo (PC);
- 29 e 30 ottobre 2026, dalle ore 15:00 alle 19:00, presso il Liceo Classico “Morgagni” a Forlì (FC);
- 5 e 6 novembre 2026, dalle ore 15:00 alle 19:00, presso l’Istituto dei Ciechi “Francesco Cavazza” a Bologna (BO).
Per partecipare, i docenti e il personale educativo interessati devono iscriversi tramite la compilazione di un modulo online dedicato, accessibile al seguente link: Modulo di iscrizione. Al termine del percorso formativo di 8 ore, verrà rilasciato un attestato di partecipazione ai partecipanti.
| Ambito Formativo | Contenuti Principali |
|---|---|
| Disabilità Visive | Quadri clinici, funzionali e generali |
| Ambienti e Mobilità | Predisposizione spazi, orientamento e tecniche di accompagnamento |
| Tiflologia e Tecnologia | Codice Braille, ausili tecnici, screen reader e accessibilità digitale |
| Didattica Speciale | Creazione di materiali didattici accessibili e concetti pratici |
Cosa cambia concretamente per docenti e istituzioni
L'attivazione di questo corso permette ai docenti di acquisire competenze tecniche specifiche per intercettare tempestivamente le barriere all'apprendimento che gli studenti non vedenti o ipovedenti incontrano quotidianamente. In termini pratici, il personale scolastico sarà in grado di predisporre materiali didattici conformi agli standard di accessibilità e di gestire la mobilità degli alunni all'interno degli edifici scolastici in modo sicuro.
Per i dirigenti e i coordinatori, l'iniziativa rappresenta un supporto diretto nella gestione dell'inclusione, fornendo una risposta strutturata alle sollecitazioni delle famiglie e alle necessità dei Centri Territoriali di Supporto. Il percorso è rivolto al personale che ha in carico alunni con disabilità visiva, con l'obiettivo di fornire strumenti per intercettare le specifiche esigenze degli studenti di ogni ordine e grado.
FAQs
Forlì-Cesena, corso per docenti su disabilità visiva
L'iscrizione è aperta ai docenti e al personale educativo che hanno in carico alunni con disabilità visiva. I partecipanti devono registrarsi compilando il modulo di Google dedicato tramite il link fornito nella nota ufficiale.
Il percorso formativo è destinato a tutti i docenti e al personale educativo che hanno in carico studenti di ogni ordine e grado con disabilità visiva, ipovedenti o non vedenti. Non sono specificate restrizioni esclusive per le figure di sostegno.
Al termine del percorso formativo, che ha una durata complessiva di 8 ore, verrà rilasciato un attestato di partecipazione ai docenti e al personale educativo che hanno completato il modulo.
