La valutazione in classe da strumento di giudizio a strumento di crescita: il convegno nazionale del CPP

Il sistema scolastico italiano si trova oggi di fronte a una sfida pedagogica cruciale: trasformare la valutazione in classe da un meccanismo di classificazione e "etichettatura" a un vero e proprio strumento di accompagnamento evolutivo. Per rispondere a questa necessità, il Centro Psicopedagogico (CPP), guidato dal pedagogista Daniele Novara, organizza il 7° Convegno Nazionale Online intitolato "Il giudizio non serve – Costruire una valutazione come opportunità e risorsa di crescita".

L'iniziativa, fissata per il 31 agosto 2026, mira a fornire a docenti, dirigenti scolastici ed educatori strumenti pratici per gestire l'apprendimento in modo relazionale. L'obiettivo centrale è quello di ridurre l'ansia da prestazione degli studenti, spostando il focus dai deficit individuali ai progressi reali, permettendo agli alunni di percepire l'errore non come un fallimento, ma come una risorsa fondamentale per il consolidamento delle competenze.

Il convegno si inserisce in un percorso di ricerca e formazione che il CPP sostiene dal 2020, coinvolgendo già una comunità di oltre 5.000 insegnanti. L'approccio proposto non si limita alla teoria astratta, ma punta sulla concretezza operativa, offrendo metodologie per osservare la partecipazione e il coinvolgimento attivo degli studenti, elementi spesso trascurati nelle valutazioni puramente quantitative o di fine percorso.

Dalla teoria alla pratica: i pilastri della valutazione evolutiva

Uno dei temi cardine che verrà affrontato durante la mattinata del 31 agosto è la necessità di superare la "cultura del giudizio", che spesso blocca l'apprendimento proprio a causa della paura di sbagliare. Daniele Novara sostiene che valutare non debba significare definire una persona attraverso un voto, ma accompagnare i percorsi di apprendimento attraverso una valutazione di percorso. Questo cambio di paradigma richiede una revisione degli strumenti didattici quotidiani, passando da una visione di controllo a una di supporto.

Tra gli strumenti tecnici che verranno presentati spicca la "prova d'opera" iniziale, un metodo operativo pensato per permettere ai docenti di mappare le competenze di partenza e monitorare l'evoluzione del singolo studente nel tempo. Durante il convegno, lo staff del CPP, insieme a relatori come Franco Lorenzoni e Roberta Passoni, illustrerà come trasformare la valutazione in un dialogo costante con le famiglie, aiutandole a comprendere che il progresso non è una linea retta ma un percorso fatto di tappe e sfide.

Un momento significativo della giornata sarà dedicato alla rassegna stampa, curata dal pedagogista e giornalista Fabio Gervasio, che analizzerà le ricadute dell'ansia scolastica derivante dai modelli di valutazione tradizionali. Questo approfondimento servirà a contestualizzare l'urgenza di adottare metodi più inclusivi e meno stressanti, capaci di restituire fiducia agli studenti e serenità ai docenti che devono gestire classi eterogenee.

Programma e contenuti formativi del convegno

Il convegno online, previsto dalle ore 10.00 alle 13.30, seguirà un programma strutturato per alternare interventi teorici, dialoghi e casi pratici. I partecipanti avranno modo di approfondire:

• Intervento centrale di Daniele Novara sulla valutazione come strumento di crescita;
• Dialogo con Franco Lorenzoni sulla scuola come luogo di relazione e felicità;
• Analisi della rassegna stampa sulle criticità della valutazione tradizionale;
• Sessioni tecniche con lo staff CPP sulla prova d'opera e le esperienze nelle scuole;
• Esperienze video su come motivare l'apprendimento e trasformare la scuola;
• Riflessione conclusiva sui benefici del metodo maieutico e sessione di domande e risposte.

Per garantire la massima fruibilità, gli iscritti avranno accesso a un replay illimitato delle videoregistrazioni e a materiali extra specifici per ogni grado scolastico. Questo permette ai docenti di approfondire i contenuti secondo le proprie esigenze e tempistiche, rendendo la formazione un vero e proprio investimento per la propria pratica professionale.

Cosa cambia concretamente per i docenti e la scuola

La partecipazione a questo convegno offre ai docenti strumenti operativi immediati per la gestione della classe. In particolare, il percorso formativo permette di:

• Gestire l'errore come risorsa: Tecniche per trasformare il fallimento in un momento di apprendimento attivo;
• Comunicare con le famiglie: Nuove strategie per spiegare ai genitori il valore della valutazione evolutiva e ridurre le tensioni legate ai voti;
• Osservare i progressi: Indicatori concreti per monitorare la partecipazione e il coinvolgimento, andando oltre la semplice media dei risultati;
• Ridurre lo stress scolastico: Strategie per abbassare l'ansia degli studenti durante le verifiche e le attività di gruppo.

È importante sottolineare che il convegno è riconosciuto dal MIUR e sarà accreditato sulla piattaforma SOFIA (il codice di riferimento è in fase di rilascio). I docenti potranno utilizzare la Carta del Docente per il pagamento della quota di iscrizione, facilitando l'accesso alla formazione certificata.

Sebbene non siano ancora stati forniti i dettagli tecnici minimi per la connessione, l'evento è progettato per essere accessibile da computer, tablet o smartphone, garantendo la massima flessibilità per chi lavora nel sistema scolastico.

L'evento si terrà online il 31 agosto 2026 dalle 10.00 alle 13.30, rappresentando un'occasione unica per prepararsi con metodo e serenità alla ripresa scolastica di settembre.