Maturità 2026: il nuovo assetto delle commissioni d’esame e il nodo dei tagli ai compensi

L’esame di Stato 2026 segna un punto di svolta significativo per il sistema scolastico italiano, introducendo una nuova assetto organizzativo che ridefinisce le modalità di valutazione della maturità. La principale novità, già operativa in questo ciclo, riguarda il drastico ridimensionamento delle commissioni d’esame, che passano da sette a cinque membri. Questa scelta, dettata da logiche di contenimento della spesa pubblica, sta generando un acceso dibattito tra le istituzioni e le organizzazioni sindacali, che temono un indebolimento della qualità pedagogica a favore di una gestione puramente amministrativa.

Il passaggio a commissioni più snelle non è solo una questione numerica, ma riflette un cambiamento profondo nelle priorità del Ministero. Mentre la scuola si trova a gestire la transizione verso un modello che privilegia l'occupabilità e la formazione orientata al mercato del lavoro, le voci critiche sottolineano il rischio di una decurtazione della formazione culturale. La riforma, infatti, riporta la struttura del colloquio a un modello simile a quello ante-riforma del 1997, focalizzandosi su quattro discipline specifiche e riducendo la flessibilità valutativa che caratterizzava gli anni precedenti.

Il contesto normativo che disciplina queste novità trova il suo fulcro nel Decreto-Legge 9 settembre 2025, n. 127, convertito con modificazioni dalla Legge 30 ottobre 2025, n. 164. Questo quadro legislativo ha dato il via a una serie di atti ministeriali che hanno scandito l'anno scolastico, culminando con l'Ordinanza Ministeriale n. 54 del 26 marzo 2026, che ha definito le modalità di configurazione delle commissioni. L'impatto di queste decisioni è tangibile non solo per i docenti coinvolti, ma per l'intero percorso di valutazione degli studenti, che ora si troveranno a fronteggiare un sistema di bonus e criteri di partecipazione molto più rigidi.

Il ridimensionamento delle commissioni e l'impatto sui compensi docenti

Il cuore della riforma risiede nella nuova composizione delle commissioni: una commissione ogni due classi, presieduta da un presidente esterno, composta da due membri esterni e due membri interni per ciascuna delle due classi abbinate. Questa struttura a 5 membri mira a ottimizzare le risorse, ma ha portato con sé una sforbiciata finanziaria significativa. I dati ufficiali evidenziano un taglio del 20% del fondo destinato ai compensi delle commissioni, che è sceso da 137 a 110 milioni di euro.

Questa riduzione della spesa è stata accolta con forte preoccupazione dalla FLC CGIL, che denuncia come la scuola non possa essere ridotta a una mera "questione di risparmio". Secondo le organizzazioni sindacali, il Ministero starebbe agendo per "fare cassa" a scapito della qualità educativa. La critica principale riguarda lo spostamento dell'attenzione pedagogica: l'enfasi sulla formazione scuola-lavoro (ex PCTO) è percepita come eccessiva, rischiando di trasformare l'esame di Stato in una verifica di adattabilità al mercato del lavoro piuttosto che in un momento di sintesi della maturità culturale acquisita durante il percorso scolastico.

Dal punto di vista operativo, la riduzione del numero di docenti nella commissione comporta una minore autonomia valutativa e una maggiore pressione sui membri interni. Inoltre, la gestione dei candidati esterni è ora soggetta a limiti più stringenti, con un tetto massimo del 50% dei candidati interni. Queste nuove regole richiedono una gestione impeccabile da parte dei dirigenti scolastici, che devono monitorare costantemente i modelli di configurazione (ES-0, ES-C) attraverso il portale POLIS, garantendo la conformità agli atti ministeriali.

Novità sulla valutazione e obblighi per gli studenti

Per gli studenti, il nuovo sistema introduce cambiamenti strutturali sia nel colloquio che nel sistema di punteggio. Il colloquio orale non è più un confronto "a tutto campo", ma si concentra su quattro materie specifiche, integrate dal Curriculum dello Studente, dalla Formazione scuola-lavoro e dall'Educazione Civica. Questo approccio più strutturato mira alla personalizzazione, ma richiede agli studenti una preparazione mirata su pilastri precisi della loro formazione.

Un elemento di forte rilievo è l'introduzione di un bonus fino a 3 punti per gli studenti che raggiungono almeno 90/100 nel percorso scolastico. Tuttavia, questa agevolazione si accompagna a una perdita di flessibilità: la commissione non dispone più della possibilità di assegnare fino a 5 punti di discrezionalità. Inoltre, è stato introdotto un obbligo di partecipazione al colloquio: il rifiuto da parte dello studente comporta la bocciatura diretta, indipendentemente dal voto ottenuto nelle prove scritte. Questa misura mira a garantire la presenza fisica e il confronto orale come pilastri imprescindibili della maturità.

Le scadenze per l'anno in corso sono già state definite con precisione. Il 29 gennaio 2026 è stata pubblicata la disciplina delle materie oggetto del colloquio (D.M. n. 13), mentre il 18 giugno 2026 segna l'inizio ufficiale delle prove scritte di Italiano e disciplina d'indirizzo. I giorni successivi saranno dedicati allo svolgimento dei colloqui orali, secondo l'ordine delle lettere estratte nelle sedute plenarie delle commissioni.

Cosa cambia concretamente per docenti, scuole e studenti

Per i docenti, la riforma impone una gestione più rigida delle candidature. I commissari esterni dovranno obbligatoriamente presentare la domanda tramite il modello ES-1, mentre i consigli di classe dovranno seguire criteri più stringenti per la designazione dei commissari interni. La riduzione del numero di colleghi nella commissione significa una maggiore responsabilità individuale e una minore possibilità di confronto durante la valutazione.

Le scuole devono affrontare la sfida della ripartizione dei candidati esterni, rispettando il limite massimo del 50% rispetto ai candidati interni, e devono assicurare il corretto monitoraggio dei modelli di configurazione tramite il portale POLIS. È fondamentale che le segreterie scolastiche siano aggiornate sulle scadenze per la pubblicazione degli atti e sulla corretta gestione delle lettere estratte.

Per gli studenti, il cambiamento più rilevante è la struttura del colloquio. Non sarà più possibile una valutazione generica, ma dovranno dimostrare competenze specifiche su quattro materie, integrando il proprio percorso con il Curriculum dello Studente e le esperienze di scuola-lavoro. La presenza al colloquio diventa un requisito di sopravvivenza: non è più possibile "saltare" l'orale per affidarsi esclusivamente alle prove scritte, una scelta che potrebbe avere conseguenze drastiche per chi non è preparato al confronto diretto.

È importante notare che, sebbene la riforma sia già in vigore, non sono ancora disponibili i dati definitivi sull'impatto reale della riduzione dei compensi sulla partecipazione dei docenti in pensione o dei supplenti. Inoltre, per i percorsi EsaBac, potrebbero esserci delle deroghe specifiche legate agli accordi internazionali che non sono ancora state pienamente dettagliate nel dossier attuale.

Punti chiave per la gestione della Maturità 2026

• Modello ES-1: Obbligatorio per la domanda dei commissari esterni.
• Portale POLIS: Strumento fondamentale per il monitoraggio dei modelli ES-0 e ES-C.
• Limite 50%: Massima quota di candidati esterni rispetto agli interni.
• Bocciatura Diretta: Conseguenza immediata del rifiuto di partecipare al colloquio orale.

Per approfondire i dettagli normativi, è possibile consultare il Registro Decreti del Ministero dell'Istruzione.