Storia di Orizzonte Insegnanti | Prof. Silvaggio & Pei Assistant: intelligenza artificiale per il nuovo PEI su base ICF e la didattica inclusiva

Al centro della nascita di Orizzonte Insegnanti troviamo Francesco Silvaggio, figura chiave nel panorama dell'educazione inclusiva italiana che vede l'utilizzo di sistemi di Intelligenza Artificiale come strumenti compensativi per i discenti con disabilità.

La visione e il percorso di Francesco Silvaggio

Francesco Silvaggio non è né un fotografo né un commercialista, ma un docente specializzato nell’attività di sostegno didattico, sviluppatore web e programmatore esperto di modelli LLM e machine learning. Fin dall’inizio, ha colto nei modelli di linguaggio di grandi dimensioni (LLM) una concreta opportunità per fornire supporto personalizzato agli studenti con disabilità. Lavorando direttamente nelle scuole italiane, ha sperimentato sul campo come strumenti tecnologici creati ad hoc possano realmente migliorare, potenziare e personalizzare i processi di apprendimento, favorendo il raggiungimento del successo formativo.

Mentre molti si interrogavano sulla veridicità delle informazioni restituite dagli LLM, Il Prof. Silvaggio si è focalizzato sul comprendere come indirizzare la potenza di queste tecnologie verso un contesto educativo specifico, pur riconoscendone l’ampiezza e la complessità. L’idea di sfruttare l’intelligenza artificiale per compensare le numerose criticità presenti nella didattica lo ha subito affascinato, portandolo a sperimentare in modo discreto le potenzialità di questi modelli direttamente con i suoi studenti. I risultati sono stati tangibili: Il Prof. Silvaggio ha osservato un incremento significativo e costante nel raggiungimento degli obiettivi educativi, a conferma che la tecnologia può essere alleata imprescindibile per una scuola realmente inclusiva ed efficace.

Il progetto PEI Assistant nasce precisamente per mettere in pratica questa visione innovativa. Nel sistema di istruzione italiano, in ambito pedagogico, didattico, delle strategie e metodologie, della psicologia dell’apprendimento, della normativa di riferimento e delle migliori pratiche inclusive, esistono una quantità enorme di:

• testi
• ricerche accademiche
• manuali scientifici
• linee guida ministeriali
• documentazione specialistica

Ogni docente, durante la redazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI), è teoricamente tenuto a conoscere almeno una parte di queste fonti. Tuttavia, la vastità e complessità dell’ambito rende difficilissimo mantenere uno standard di qualità elevato, tanto che spesso nei PEI vengono inserite solo le strategie più note o generiche.

Da qui l’intuizione di PEI Assistant:

• sviluppare un sistema d’intelligenza artificiale capace di attingere, in modo circoscritto e attendibile, all’intera conoscenza raccolta in testi scientifici;
• manuali (DSM, ICD, ICF);
• pubblicazioni di pedagogia, metodologia didattica, psicopedagogia;
• ricerche recenti e codici normativi;
• per restituire suggerimenti specifici sulle disabilità e proporre percorsi, attività e strategie davvero mirate su ogni caso.

L’obiettivo dichiarato era proprio questo: consentire all’intelligenza artificiale, tramite modello LLM addestrato su fonti selezionate e pertinenti, di svolgere in pochi istanti quel lavoro di ricerca, confronto e ranking di consigli, strategie e motivazioni che altrimenti richiederebbero al docente settimane di studio, selezione e lettura.
E Silvaggio, da docente, conosceva bene questa difficoltà e quanto spesso, nonostante l’impegno, le informazioni reperite risultassero incomplete o poco pertinenti.

Va sottolineato che un PEI ben fatto rappresenta il primo, imprescindibile passo verso il successo formativo dello studente: solo un documento ben motivato consente alla scuola e alle famiglie di richiedere con efficacia alle istituzioni quello che realmente serve, come figure di supporto specialistico (educatori, psicologi, logopedisti), ausili alla deambulazione, strumenti compensativi, e ogni tipo di intervento utile all’inclusione.

Grazie a PEI Assistant, tutto questo è diventato finalmente accessibile e realizzabile in tempi brevissimi:

• Migliaia di studenti hanno potuto disporre tempestivamente della documentazione necessaria per avanzare richieste di supporto
• I docenti curricolari hanno ottenuto un quadro completo e immediato delle peculiarità e dei bisogni formativi di ciascun alunno
• Si è potuto lavorare nella vera zona di sviluppo prossimale di ogni studente, garantendo pieno successo scolastico e personale

Il lancio di PEI Assistant è avvenuto nell'agosto 2023, in un periodo caratterizzato da profondi cambiamenti nel sistema scolastico italiano, accelerati dalla pandemia di Covid-19. La crisi sanitaria ha infatti spinto il processo di digitalizzazione e ha evidenziato le lacune degli strumenti a disposizione, in particolare per gli insegnanti di sostegno.

Il nuovo modello di Piano Educativo Individualizzato (PEI), introdotto dal Decreto Interministeriale 182/2020, ha richiesto un approccio più articolato e dettagliato, incentrato sulle Dimensioni dello studente. L'obiettivo era favorire una modalità più discorsiva e accessibile, che consentisse a tutti gli attori coinvolti – docenti, famiglie, istituzioni – di comprendere pienamente il documento. In realtà, il metodo di redazione del PEI non è cambiato radicalmente: tutto ciò che prima veniva definito esclusivamente su base ICF ora richiede semplicemente un'impostazione comunicativa diversa, pur mantenendo sempre l'ottica ICF.

L'intuizione di Francesco Silvaggio

In questo contesto, il Prof. Francesco Silvaggio ha intravisto nel potenziale dell'intelligenza artificiale una soluzione concreta ed efficace. L'obiettivo non era sostituire il giudizio professionale dei docenti, bensì potenziare il processo di ricerca delle informazioni specifiche per ogni studente.

PEI Assistant non è uno strumento magico – seppur possa sembrarlo a prima vista – ma uno strumento che sposta il focus: non più sulla ricerca delle strategie, metodologie e attività adatte agli studenti, ma sulla valutazione critica di quanto suggerito, per verificare che si adatti perfettamente a ciascun alunno.

Ed è proprio qui che entra in gioco il ruolo insostituibile del docente:

• Solo il docente può decidere e valutare se le proposte sono adeguate
• Solo il docente può e deve inserire nei campi di input di PEI Assistant tutte le informazioni necessarie affinché il modello di IA comprenda a fondo lo studente da analizzare

L'obiettivo reale: tutela e qualità

L'obiettivo reale di PEI Assistant è costruire un documento che tuteli al 100% sia lo studente che gli insegnanti, non incentivare il copia-incolla.

Nella storia dell'istruzione italiana, purtroppo, c'è sempre stato chi ha dato poca considerazione al PEI:

• Alcuni docenti hanno fatto copia-incolla dal PEI dell'anno precedente, redatto da altri colleghi
• Altri hanno cercato modelli già compilati per disabilità simili a quella del proprio studente
• Altri ancora hanno delegato la creazione del documento al referente inclusione

PEI Assistant come supporto universale

PEI Assistant si pone come supporto concreto anche in questi casi specifici. L'utilizzo della piattaforma è:

• User-friendly
• Semplice e intuitivo
• Accessibile anche senza competenze tecniche o informatiche particolari

Nessuno studente lasciato indietro

Con PEI Assistant, nessuno studente dovrà mai più avere un PEI che non lo rappresenta pienamente. Il docente acquisisce finalmente il ruolo centrale e strategico in tutto il processo: deve solo valutare se quanto proposto è adatto allo studente, in che misura lo è, e quindi rettificare e modificare prima di proseguire nel flusso di esecuzione.

In questo modo, si passa da un approccio burocratico e ripetitivo a un processo realmente personalizzato, dove la tecnologia potenzia – e non sostituisce – la professionalità docente.

Il contributo del Prof. Francesco Silvaggio alla digitalizzazione della didattica italiana non si limita allo sviluppo tecnico di una piattaforma innovativa, ma si inserisce in una visione pedagogica più ampia che pone al centro l'equilibrio tra tecnologia e umanità.

Innovazione tecnologica al servizio dell'inclusione

Attraverso Orizzonte Insegnanti, Silvaggio ha promosso un'innovazione che mira a:

• Creare un equilibrio sostenibile tra tecnologia e pedagogia
• Contribuire a una scuola più inclusiva, efficiente e pronta alle sfide future
• Garantire che la digitalizzazione non sostituisca ma potenzi il ruolo del docente
• Promuovere l'accessibilità a strumenti avanzati per tutti i professionisti dell'educazione, indipendentemente dalle competenze tecniche

Un modello replicabile e scalabile

Il lavoro di Silvaggio ha dimostrato che l'intelligenza artificiale, se addestrata correttamente su fonti scientifiche validate e circoscritta a un contesto specifico, può diventare uno strumento affidabile e prezioso per il mondo della scuola. Non si tratta di sostituire il pensiero critico o l'esperienza professionale, ma di amplificare le capacità dei docenti, liberandoli da compiti ripetitivi e consentendo loro di dedicarsi pienamente alla relazione educativa.

Questo modello è:

• Replicabile: può essere esteso ad altri ambiti della didattica e della documentazione scolastica
• Scalabile: adatto sia a singoli docenti che a intere istituzioni scolastiche
• Etico: rispetta la centralità del docente e la dignità dello studente

Dal laboratorio alla pratica quotidiana

Silvaggio non si è limitato a teorizzare l'utilizzo dell'IA nella scuola: ha sperimentato direttamente sul campo, lavorando con i suoi studenti, osservando i risultati, correggendo il tiro, perfezionando il sistema. Questa metodologia empirica ha garantito che PEI Assistant non fosse un prodotto astratto, ma una risposta concreta a esigenze reali.

Un impatto misurabile

Grazie al lavoro di Francesco Silvaggio e del team di Orizzonte Insegnanti, oggi:

• Migliaia di studenti beneficiano di PEI più accurati, completi e tempestivi
• I docenti recuperano tempo prezioso da dedicare alla didattica attiva
• Le famiglie hanno accesso a documentazione più chiara e comprensibile
• Le istituzioni possono allocare risorse in modo più mirato ed efficace

Una visione per il futuro

Il contributo di Silvaggio alla digitalizzazione della didattica non si esaurisce con PEI Assistant. La sua visione punta a un ecosistema digitale integrato per la scuola inclusiva, dove strumenti intelligenti supportano ogni fase del percorso educativo: dalla progettazione alla valutazione, dalla comunicazione alla documentazione.

L'obiettivo finale è chiaro: una scuola italiana che sappia coniugare tradizione pedagogica e innovazione tecnologica, mettendo sempre al centro il successo formativo di ogni studente, nessuno escluso.

È importante differenziare Orizzonte Insegnanti da Orizzonte Docenti S.r.l.. Mentre la prima si concentra nello sviluppo di strumenti digitali pratici per la didattica inclusiva, la seconda operante nel settore della formazione professionale si dedica principalmente all’aggiornamento e alla crescita dei docenti italiani.