La Federazione Gilda Unams ha partecipato, lo scorso 10 novembre 2026, a un incontro organizzato dal Movimento 5 Stelle per discutere le criticità del Decreto Scuola e della proposta di Legge di Bilancio. L'evento, svoltato alla presenza del Presidente Giuseppe Conte e dei capigruppo di Camera e Senato, i senatori Caso e Pirondini, insieme alla senatrice Floridia, ha visto la partecipazione della FGU insieme ad altre sigle sindacali e studentesche.
Durante l'audizione, il coordinatore nazionale della Federazione Gilda Unams, il prof. Vito Carlo Castellana, ha illustrato la linea politica del sindacato, mettendo in luce la forte opposizione alla visione della scuola intesa come "azienda". Secondo il coordinatore, tale approccio neoliberista privilegia l'addestramento al mondo del lavoro a scapito della formazione al pensiero critico e della cittadinanza attiva delle nuove generazioni, trasformando la scuola pubblica in un luogo che, invece di ridurre le disuguaglianze, tende ad aumentarle.
Il sindacato ha espresso una netta critica verso l'autonomia scolastica, sostenendo che sulle istituzioni scolastiche vengano scaricati compiti e responsabilità che dovrebbero appartenere ad altre amministrazioni dello Stato. In particolare, la FGU ha definito la riforma dei tecnici come un "colossale errore", iniziato dal ministro Bianchi e proseguito dall'attuale governo, auspicando un ritorno a un'istruzione tecnica che rappresenti una risorsa per il Paese e non un semplice servizio alle imprese.
Criticità del DL 170/2026 e della Legge di Bilancio
Il coordinatore nazionale ha evidenziato come il Decreto Scuola (DL 170/2026) e la Legge di Bilancio seguano la medesima logica della scuola azienda. Una delle principali preoccupazioni riguarda l'insufficienza dell'organico attuale per coprire le esigenze del sistema scolastico italiano, che richiede ogni anno oltre 300 mila supplenti.
Per queste ragioni, la FGU sostiene che non sia pensabile effettuare tagli, ma che le risorse disponibili debbano essere impiegate per ridurre il numero degli alunni per classe e per garantire l'alfabetizzazione degli alunni stranieri, sottolineando che il limite del 30% attualmente previsto non è attuabile.
Tra le altre criticità denunciate dal sindacato figurano:
- Le attuali procedure di reclutamento, con la contestazione del fatto che l'Italia sia l'unico Paese in cui si debba pagare per accedere all'insegnamento.
- Il mercato dei titoli, da sempre stigmatizzato dalla Federazione Gilda Unams.
- Il grave ritardo stipendiale del personale scolastico, che negli ultimi anni ha visto una perdita di oltre il 20% del potere d'acquisto, con un divario retributivo rispetto al resto del pubblico impiego.
Il sindacato ha inoltre ribadito la necessità di affrontare questioni aperte come il recupero dello scatto 2013, la tutela della carta docente, il riconoscimento della scuola dell'infanzia (non essendo essa dell'obbligo) e la possibilità per i docenti di accedere alla pensione anticipata.
Impatto sulla scuola e sui docenti
Per il personale scolastico e per i dirigenti, le posizioni della FGU evidenziano una necessità di maggiori risorse umane e finanziarie per contrastare il degrado del potere d'acquisto e migliorare la qualità dell'insegnamento. Il focus operativo riguarda la richiesta di una riduzione del numero di alunni per classe, intesa come condizione necessaria per una didattica efficace e per una corretta gestione dell'integrazione degli alunni stranieri.
In sintesi, la FGU chiede un cambio di paradigma che superi la logica del taglio dei costi a favore di un investimento strutturale sulla qualità del personale e sulla riduzione del carico didattico per singola classe.
| Tema di Discussione | Posizione FGU / Criticità |
|---|---|
| Visione della Scuola | Contro la visione "azienda" e neoliberista; richiesta di focus su pensiero critico. |
| Riforma Tecnici | Definita "colossale errore"; richiesta di ritorno a un'istruzione tecnica di risorsa nazionale. |
| Organico e Risorse | Necessità di 300 mila supplenti annui; opposizione ai tagli; richiesta riduzione alunni per classe. |
| Stipendi e Contratti | Perdita del 20% potere d'acquisto; richiesta recupero scatto 2013 e pensione anticipata. |
| Reclutamento | Contrarietà al pagamento per accedere all'insegnamento e al mercato dei titoli. |
Cosa cambia concretamente per il settore scolastico
Sebbene l'incontro non abbia prodotto ancora atti normativi definitivi, la posizione della FGU indica una pressione politica volta a bloccare i tagli previsti dalla Legge di Bilancio e dal DL 170/2026. Per i docenti e le scuole, ciò si traduce in una battaglia sindacale per la tutela del potere d'acquisto e per la richiesta di una riduzione dei numeri di classe, che attualmente gravano pesantemente sulla qualità della didattica e sull'alfabetizzazione degli alunni stranieri.
La nota non indica le specifiche proposte della Legge di Bilancio o del DL 170/2026, né specifica le azioni concrete che il M5S intenda intraprendere a seguito dell'incontro, né fornisce dettagli sulle modalità pratiche per l'alfabetizzazione degli alunni stranieri.
FAQs
Tagli alla scuola: la FGU incontra il M5S e Conte
La Federazione Gilda Unams definisce la riforma dei tecnici un "colossale errore" che trasforma l'istruzione tecnica in un servizio alle imprese anziché in una risorsa per il Paese. Il sindacato richiede un passo indietro per garantire una formazione che non sia esclusivamente finalizzata all'addestramento lavorativo.
La FGU sostiene che il limite del 30% per gli alunni stranieri non sia attuabile e propone di impiegare le risorse per alfabetizzare correttamente questi studenti. Il sindacato chiede inoltre di ridurre il numero di alunni per classe per migliorare la qualità dell'insegnamento.
Il Movimento 5 Stelle e il Presidente Conte hanno fornito ai sindacati lo spazio per illustrare le posizioni della Federazione Gilda Unams in merito alle politiche scolastiche degli ultimi anni. L'incontro ha permesso di esporre le critiche alla visione della scuola come "azienda" e le richieste di maggiori risorse per il personale.
