Questo articolo è rivolto a docenti di sostegno e dirigenti scolastici. L'adozione dei libri di testo per l'anno 2026/27 è guidata dalla Circolare 97152 del 31 marzo 2026. Le proposte editoriali sono già sul tavolo e la scelta finale si avvicina. Alcuni docenti di sostegno denunciano una limitata considerazione nel processo di adozione. Ecco una guida operativa per garantire accesso a bozze, copie di prova e versioni digitali, e per promuovere materiali davvero inclusivi.
Come ottenere bozze, copie di prova e versioni digitali per il sostegno
La procedura di adozione non è solo una formalità. È un punto chiave per l'inclusione educativa: le bozze, le copie di prova e le versioni digitali accessibili permettono una valutazione ampia e consapevole da parte del sostegno.
Per rendere l'iter davvero inclusivo, questa mini guida operativa propone passi concreti:
| Fase | Descrizione | Impatto sull' inclusione | Note |
|---|---|---|---|
| Adozione 2026/27 | Circolare 97152 definisce la procedura | Chiarezza e pianificazione | Ruoli e tempi |
| Bozze e Cataloghi | Accesso alle bozze digitali e cataloghi online | Migliora la valutazione per sostegno | Verificare compatibilità |
| Copie di Prova | Copie di prova accessibili agli insegnanti di sostegno | Riduce lacune in programma | Condizione necessaria |
| Versioni Digitali | Versioni digitali accessibili | Riduce cartaceo e supporta studenti | Accessibilità garantita |
| Tempistiche | Chiarezza sui tempi di adozione | Permette pianificazione | Trasparenza |
Confini operativi e rischi di esclusione
Questo contesto operativo richiede definizioni chiare di responsabilità tra editori, dirigenti e docenti di sostegno. L'obiettivo è evitare duplicazioni di lavoro e garantire materiali accessibili e adeguati alle esigenze degli studenti sostenuti. Senza un confronto strutturato, la procedura rischia di rimanere un mero trasferimento di risorse tra editori e scuole.
Checklist operativa per garantire l’ accesso ai materiali di sostegno durante l’adozione
Per assicurare una adozione davvero inclusiva, questa checklist operativa guida i passaggi concreti da mettere in atto a livello di scuola e di classe.
Di seguito una mini guida strutturata in azioni pratiche:
- Richiedere accesso alle bozze digitali e cataloghi online disponibili per la valutazione.
- Richiedere copie di prova e versioni digitali accessibili agli insegnanti di sostegno.
- Confrontare versioni tra curricolari e di sostegno per individuare lacune e strumenti utili.
- Organizzare incontri con editori e referenti istituzionali per discutere esigenze delle classi.
- Documentare esigenze e tempi di adozione per facilitare una decisione condivisa.
FAQs
Adozione libri di testo: come garantire voce ai docenti di sostegno nelle scelte editoriali
Richiedere accesso a bozze, copie di prova e versioni digitali accessibili entro le scadenze previste; partecipare a incontri con editori e referenti istituzionali; documentare esigenze specifiche di sostegno entro la data della Circolare 97152, 31/03/2026.
Fornire accesso tempestivo a bozze, cataloghi online e copie di prova accessibili; organizzare incontri strutturati con referenti di sostegno e definire scadenze chiare per commenti e revisioni.
Segnalare formalmente la situazione al dirigente e al referente editoriale; utilizzare la checklist operativa per documentare richieste e tempi di risposta; richiedere un piano di confronto entro le scadenze previste dalla Circolare 97152.
Condivisione tempestiva di bozze e cataloghi, incontri mirati con editori e verifica di versioni digitali accessibili per ridurre lacune nel sostegno.
