Erasmus+ offre opportunità non solo a docenti e studenti, ma anche al personale amministrativo delle scuole. In un recente webinar di Orizzonte Scuola, esperti hanno chiarito come inserire attività presso enti esteri nel percorso formativo del progetto. Una DSGA napoletana ha illustrato come iniziare, coinvolgendo anche figure amministrative in progetti europei. Scopri cosa è possibile fare, quali passi concreti servono e quali partner possono fare la differenza per la tua realtà scolastica.
Come organizzare attività Erasmus+ con enti esteri
La possibilità è reale: le attività presso enti esteri esistono purché rientrino in un percorso formativo coerente con gli obiettivi del progetto Erasmus. In fase di accreditamento non è necessario indicare in dettaglio tutte le destinazioni: basta definire l'orizzonte formativo e le aree di osservazione dedicate al personale amministrativo. L'accento è posto sull'inserimento di tali attività nel quadro complessivo del progetto.
Per procedere, le scuole possono chiedere supporto ai consulenti dedicati per una consulenza mirata e per l'accreditamento. Esempi di collaborazioni includono la visita alla Camera di Commercio di Riga o incontri con strutture amministrative europee, purché siano coerenti con gli obiettivi formativi.
| Tipo di Attività | Esempi concreti | Benefici | Requisiti |
|---|---|---|---|
| Osservazione e formazione per il personale amministrativo | Osservazione in contesto dedicato al personale amministrativo; coinvolgimento di DSGA | Aggiorna competenze gestionali e processi interni | Inserire nel percorso formativo Erasmus; non è necessario specificare tutte le destinazioni |
| Visite o progetti con enti esteri (es. Camera di Commercio di Riga) | Visite integrate in progetti Erasmus; coinvolgimento della DSGA | Connettono la scuola con realtà europee e buone pratiche | Definire obiettivi in linea con i profili; accordi con l’ente ospitante |
| Collaborazioni e accordi strutturati con enti esteri | Accordi chiari con enti ospitanti; attività coerenti con esigenze formative | Allineamento contenuti e maggiore efficacia formativa | Definizione degli obiettivi formativi; piano di lavoro comune |
| Formazione su temi chiave della scuola | bullismo, dipendenze digitali, isolamento e altri temi; percorsi di formazione | Competenze di prevenzione e gestione a livello comunità educante | Corsi disponibili in Orizzonte Scuola Plus; 3 incontri pianificati |
| Supporto all accreditamento scolastico | Consulenza dedicata per l accredito della scuola | Aumenta le chance di successo della candidatura | Integrazione con Orizzonte Scuola Plus; assistenza mirata |
Nota: per accreditare la scuola, è possibile richiedere supporto ai consulenti dedicati per una consulenza mirata.
Confini operativi e utilità pratica
Questa opzione richiede un chiaro allineamento con gli obiettivi formativi e il rispetto delle linee guida Erasmus+. In fase di accreditamento non è necessario indicare tutte le destinazioni, basta definire i perimetri di osservazione e formazione per il personale. È fondamentale che l’attività esterna sia integrata nel percorso formativo, per garantire qualità e coerenza con le esigenze della scuola.
La candidatura deve prevedere il coinvolgimento di consulenti ed enti ospitanti, nonché una logica di monitoraggio e valutazione. Se serve, consultare i consulenti dedicati per impostare la candidatura e ottenere adeguate indicazioni su requisiti, costi e tempi.
Checklist operativo per avviare una mobilità Erasmus+
- Contatta i consulenti per una consulenza Erasmus+ e definisci obiettivi formativi.
- Definisci obiettivi formativi e verifica coerenza con il progetto e il profilo del personale.
- Identifica enti ospitanti e contatta per concordare attività e tempistiche.
- Prepara descrizione di massima del percorso formativo e degli obiettivi.
- Verifica requisiti su costi, logistica e monitoraggio.
FAQs
Erasmus+ : organizzare attività con enti esteri anche per il personale amministrativo
Sì. Le attività possono rientrare nel percorso formativo del progetto Erasmus per il personale amministrativo; non è necessario indicare tutte le destinazioni in accreditamento. Basta definire l'orizzonte formativo e le aree di osservazione dedicate al personale.
Possono includere osservazione e formazione per il personale amministrativo; visite o progetti con enti esteri (es. Camera di Commercio di Riga) e collaborazioni strutturate con enti ospitanti, coerenti con gli obiettivi formativi.
Richiedi supporto ai consulenti Erasmus+, definisci obiettivi formativi, identifica enti ospitanti e prepara una descrizione di massima del percorso; verifica costi e requisiti con i consulenti dedicati.
L'accreditamento non richiede destinazioni specifiche; è essenziale l'allineamento con gli obiettivi formativi e il coinvolgimento di consulenti ed enti ospitanti, con monitoraggio e valutazione integrati nel percorso.
