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Normativa Scolastica

Friuli Venezia Giulia, bando laboratori didattici

Friuli Venezia Giulia, bando laboratori didattici (generato da IA)

Immagine generata con IA

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha ufficializzato l'apertura di un importante percorso di coinvolgimento per le istituzioni scolastiche della regione Friuli Venezia Giulia. Attraverso l'Avviso pubblico n. 839 del 9 novembre 2026, l'amministrazione ministeriale intende individuare una o più scuole di riferimento per la realizzazione di laboratori didattici regionali dedicati agli studenti delle scuole primarie e secondarie.

L'iniziativa si inserisce in un solido quadro normativo e culturale, volto a promuovere e a conservare la memoria storica e civile della ricostruzione friulana. Il progetto mira specificamente a celebrare il cinquantesimo anniversario del terremoto che colpì il territorio il 6 maggio 1976, integrando nel percorso educativo la cultura della prevenzione sismica. Tale obiettivo è sancito dall'articolo 1, commi 818-819, della legge 30 dicembre 2025, n. 199.

Le istituzioni scolastiche selezionate avranno il compito di collaborare direttamente con la Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali del Ministero. L'obiettivo non è solo la mera erogazione di contenuti didattici, ma la creazione di un modello operativo capace di coinvolgere gli stakeholders del territorio, garantendo una diffusione capillare e significativa della memoria del sisma e delle lezioni apprese in termini di sicurezza e resilienza.

Requisiti di ammissibilità e criteri di selezione per le scuole

La partecipazione alla selezione è riservata esclusivamente alle istituzioni scolastiche statali del territorio della regione Friuli Venezia Giulia. Le scuole possono presentare la propria manifestazione di interesse in forma singola o in qualità di capofila di una rete di scuole costituite. È fondamentale sottolineare che ogni istituzione, inclusa quella che agisce come capofila, può proporre una sola manifestazione di interesse per questo specifico bando.

Per essere ammesse, le scuole devono dimostrare di possedere competenze specifiche e un'esperienza consolidata nella progettazione e gestione di attività di comunicazione e gestione amministrativo-contabile. Tra i requisiti formali imprescindibili, il Ministero richiede che il conto consuntivo relativo alle ultime tre annualità sia stato regolarmente approvato dal Consiglio di istituto. Inoltre, la candidatura deve essere accompagnata dalla nomina di un gruppo di lavoro interno dedicato al progetto, volto a garantire il coordinamento costante con il personale incaricato dalla Direzione Generale.

La valutazione delle proposte sarà affidata a una Commissione di valutazione composta da 3 membri, nominata con decreto del Direttore della Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali. Il punteggio complessivo sarà distribuito secondo tre criteri principali:

  • Qualità, pertinenza e significatività del modello didattico: fino a un massimo di 50 punti.
  • Efficacia, coerenza e completezza del modello organizzativo: fino a un massimo di 20 punti.
  • Precedenti esperienze nell'ultimo triennio: valutazione delle attività svolte a carattere regionale e nazionale nell'organizzazione di laboratori didattici innovativi, fino a un massimo di 30 punti.

Dettagli tecnici e gestione del progetto didattico

Le scuole candidate dovranno elaborare una proposta gestionale dettagliata basata sull'indice tecnico fornito dall'Allegato A dell'avviso. La descrizione del modello didattico deve essere accompagnata da un cronoprogramma preciso e da una definizione chiara del modello organizzativo. Questo include la gestione della segreteria organizzativa, della segreteria amministrativo-contabile e delle procedure di affidamento nel rispetto del vigente Codice dei contratti pubblici.

Il Ministero ha delineato una serie di attività richieste, che pur essendo esemplificative, forniscono una chiara indicazione del carico operativo previsto. Tra queste figurano la co-progettazione del laboratorio, la gestione delle iscrizioni, la distribuzione dei materiali, l'assistenza tecnica e la copertura assicurativa per rischi infortuni e responsabilità civile terzi. È inoltre prevista la gestione della logistica, inclusi allestimenti e disallestimenti, che potrebbero richiedere permessi specifici per l'uso di strumentazioni particolari, come i droni per le riprese.

Un aspetto rilevante riguarda la gestione dei servizi accessori. Le scuole dovranno prevedere accordi per l'organizzazione di pranzi e cene (ad esempio con istituzioni alberghiere locali), servizi audio/luci/videomapping e, ove necessario, piattaforme performanti per garantire la diretta streaming o la partecipazione da remoto in modalità sincrona o asincrona. L'istituzione scolastica dovrà assicurare il costante raccordo con i referenti del Ministero, stimolando attivamente il coinvolgimento delle reti locali e della Protezione Civile della Regione Friuli Venezia Giulia.

Modalità di finanziamento e rendicontazione delle spese

Il finanziamento per la realizzazione dei laboratori didattici può raggiungere un importo massimo di euro 150.000,00 per singola istituzione, sebbene il Ministero specifichi che tale cifra può essere ridotta in base alle effettive disponibilità di risorse. L'erogazione seguirà un iter strutturato per garantire la corretta gestione dei flussi di cassa:

  1. Anticipo: erogazione del 50% dell'importo stanziato sul conto di Tesoreria unica, a seguito della registrazione dell'impegno di spesa da parte dell'Ufficio centrale di bilancio.
  2. Quota intermedia: pagamento fino a un massimo del 90% dell'importo, erogato previa presentazione di una rendicontazione intermedia che attesti il rimborso di almeno il 70% dell'acconto ricevuto.
  3. Saldo: erogazione del restante 10% (o della quota necessaria al raggiungimento del 100%) previa trasmissione della rendicontazione analitica delle spese, vistata dai revisori dei conti.

Tutte le spese dovranno essere effettuate nel rispetto del decreto legislativo 31 marzo 2023, n. 36. Le scuole beneficiarie riceveranno istruzioni operative specifiche dalla Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali per la corretta gestione della rendicontazione e per la produzione dei materiali informativi, che dovranno essere prodotti in stretto coordinamento con il Ministero.

Elemento del BandoDettaglio Normativo / Operativo
Scadenza presentazione16 novembre 2026, ore 15:00
Canale di invioPEC: dgcom@postacert.istruzione.it
Budget massimoEuro 150.000,00
Obiettivo didatticoMemoria del terremoto del 1976 e prevenzione sismica
Criteri di valutazioneQualità modello (50 pts), Organizzazione (20 pts), Esperienze (30 pts)
Impatto sulla scuola e sui docenti

Per le istituzioni scolastiche del Friuli Venezia Giulia, questa opportunità rappresenta un'occasione di valorizzazione del territorio e di potenziamento delle competenze organizzative. Le scuole selezionate non saranno semplici esecutori, ma partner strategici del Ministero, chiamate a gestire progetti complessi che richiedono capacità di coordinamento con enti esterni come la Protezione Civile e reti di scuole locali.

Dal punto di vista operativo, i docenti e il personale ATA coinvolti dovranno collaborare alla co-progettazione di attività che uniscano la didattica della memoria con la formazione tecnica sulla sicurezza sismica. Le segreterie scolastiche, in particolare, dovranno gestire flussi amministrativo-contabili e logistici significativi, inclusa la gestione di eventi che potrebbero prevedere l'accoglienza di ospiti, relatori e partecipanti provenienti da diverse località.

Per le famiglie e gli studenti, l'impatto si traduce in percorsi formativi innovativi che non si limitano alla teoria, ma esplorano la storia locale attraverso laboratori pratici, visite e strumenti tecnologici avanzati. La collaborazione con le istituzioni scolastiche alberghiere per la gestione dei servizi di ristorazione e l'uso di tecnologie come il videomapping o i droni per le riprese testimoniano l'approccio multidisciplinare e moderno previsto dal bando.

Cosa devono fare le scuole per partecipare

Le istituzioni scolastiche interessate devono procedere con la redazione della manifestazione di interesse entro la scadenza perentoria del 16 novembre 2026. È necessario nominare un gruppo di lavoro interno e preparare la documentazione richiesta dall'Allegato A, assicurandosi che la proposta sia coerente con gli obiettivi di conservazione della memoria storica e prevenzione sismica. È fondamentale che la proposta includa un piano finanziario previsionale dettagliato che non superi la soglia dei 150.000 euro.

Le scuole devono inoltre verificare la regolarità del proprio conto consuntivo delle ultime tre annualità, poiché la mancanza di tale approvazione da parte del Consiglio di istituto comporta l'immediata non ammissibilità alla procedura selettiva. Una volta selezionate, le scuole dovranno garantire un costante raccordo con la Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali per ogni fase della realizzazione del laboratorio.

La nota non specifica il numero esatto di istituzioni scolastiche che verranno individuate come di riferimento né i criteri dettagliati della Commissione di valutazione per assegnare i punteggi oltre ai massimali indicati. Tuttavia, il bando chiarisce che l'importo finale assegnato dipenderà dalle effettive disponibilità di risorse del Ministero.

FAQs
Friuli Venezia Giulia, bando laboratori didattici

Quali sono i requisiti specifici per la progettazione e gestione delle attività di comunicazione richieste?+

Le istituzioni scolastiche devono possedere specifiche competenze nella progettazione, gestione e coordinamento di attività di comunicazione e amministrativo-contabili. È necessario inoltre individuare un gruppo di lavoro interno che garantisca il coordinamento e l'adeguata comunicazione con il personale della Direzione Generale.

Quali sono i criteri dettagliati della Commissione di valutazione per assegnare i punteggi?+

Il punteggio massimo è di 100 punti, suddivisi in: qualità, pertinenza e significatività del modello didattico (50 punti); efficacia, coerenza e completezza del modello organizzativo (20 punti); e precedenti esperienze nell'ultimo triennio nell'organizzazione di laboratori didattici innovativi a livello regionale e nazionale (30 punti).

Quali sono le modalità di coordinamento tra le scuole selezionate e la Direzione Generale del Ministero?+

Le scuole individuate collaboreranno con la Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali per la realizzazione dei laboratori. Il coordinamento dovrà avvenire con particolare attenzione a stimolare il coinvolgimento degli stakeholder del territorio.

Quali sono le scadenze per la redazione della graduatoria e l'approvazione finale?+

La Commissione di valutazione redigerà la graduatoria in ordine decrescente di punteggio a seguito della scadenza delle manifestazioni di interesse (fissata al 16 novembre 2026). Successivamente, la graduatoria verrà trasmessa per l'approvazione all'Amministrazione.

Quali sono gli effetti pratici della collaborazione per le scuole primarie e secondarie coinvolte?+

Le scuole collaboreranno alla realizzazione di laboratori didattici regionali finalizzati a promuovere e conservare la memoria del terremoto del 6 maggio 1976, la memoria storica della ricostruzione friulana e la cultura della prevenzione sismica. Il progetto prevede un budget massimo di 150.000 euro per lo svolgimento delle attività.

Fonti consultate

Redazione Orizzonte Insegnanti
L'autore

Docente specializzato sul sostegno, progettista di piattaforme digitali e sviluppatore di sistemi di IA applicata

Francesco Silvaggio è docente dal 2015, specializzato sul sostegno, e progettista di piattaforme digitali, automazioni e sistemi di IA applicata. Unisce l'esperienza nell'inclusione scolastica con lo sviluppo software, l'architettura dei dati e la tutela della privacy. Progetta ecosistemi digitali e soluzioni di IA su misura, basate su API o in locale, per scuole, pubbliche amministrazioni, professionisti e imprese. Il principio è semplice: governare l'IA, senza farsi governare da essa.

La preparazione può includere ricerca web e strumenti di intelligenza artificiale. Applichiamo controlli automatici su fonti, coerenza e originalità; i casi dubbi vengono fermati per revisione prima della pubblicazione.

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