#ioleggoperché coinvolge gli asili nido e le scuole

L’iniziativa nazionale #ioleggoperché entra in una nuova fase di sviluppo con l’undicesima edizione, che vedrà per la prima volta l’inclusione strutturale degli asili nido nel circuito di potenziamento delle biblioteche scolastiche. Il progetto, che si svolge sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica, mira a consolidare l’abitudine alla lettura fin dalla primissima infanzia, promuovendo una comunità che cresce attraverso la condivisione del patrimonio librario. La campagna, che si terrà dal 7 al 15 novembre 2026, rappresenta un passo significativo per la diffusione della cultura nei contesti educativi più precoci.

Fonte primaria: MiC DG Biblioteche e istituti culturali: #ioleggoperché – Dal 7 al 15 novembre 2026, prende il via l’undicesima edizione dell’iniziativa per la creazione.

Il Ministero della Cultura, attraverso il Centro per il libro e la lettura, sostiene questa iniziativa in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, l’Associazione Italiana Biblioteche (AIB), l’Associazione Librai Italiani (ALI) e il Sindacato Italiano Librai e Cartolibrai (SIL). Grazie al supporto di Anita | Un programma di Fondazione Cariplo, il progetto si espande per rispondere alle esigenze di benessere e crescita dei bambini da 0 a 6 anni, con un focus specifico sui contesti di maggiore fragilità sociale ed economica. L’obiettivo è duplice: arricchire le biblioteche dei nidi e delle scuole con libri donati dai cittadini e integrare tali donazioni con un importante contributo editoriale.

Per questa edizione, il Ministero della Cultura ha previsto una distribuzione mirata dei 100.000 volumi messi a disposizione dagli editori. Questi testi saranno destinati alle scuole richiedenti situate nelle regioni Calabria, Sardegna e Molise, territori che finora hanno registrato livelli di partecipazione inferiori rispetto al resto del Paese. Questa scelta strategica mira a colmare i divari territoriali e a garantire che il potenziamento delle biblioteche scolastiche raggiunga anche le aree meno servite, promuovendo un diritto alla lettura uniforme su tutto il territorio nazionale.

L'estensione del progetto agli asili nido e la rete di gemellaggio

L’apertura nazionale agli asili nido non è un intervento isolato, ma il risultato di una sperimentazione avviata nel 2022 con il progetto #ioleggoperchéLAB-NIDI. Tale iniziativa ha coinvolto, in quattro anni, fino a 350 nidi situati in Lombardia e nelle province di Novara e Verbano-Cusio-Ossola, aree di riferimento della Fondazione Cariplo. La sperimentazione ha dimostrato l’efficacia del coinvolgimento dei servizi educativi per la fascia 0-3 anni nel consolidare la presenza dei libri nella quotidianità educativa, portando alla decisione di estendere il raggio d’azione a tutti i nidi d’Italia.

I servizi educativi per la fascia 0-3 anni potranno partecipare alla campagna nazionale iscrivendosi sulla piattaforma ufficiale dedicata. La finestra temporale per le iscrizioni è fissata dal 1° settembre al 14 ottobre 2026. Una volta registrati, i nidi avranno la possibilità di gemellarsi con un massimo di cinque librerie del territorio a partire dal 9 settembre. Questo meccanismo di gemellaggio è fondamentale per creare un ponte diretto tra la comunità locale, le librerie aderenti e le strutture educative, permettendo alle famiglie di partecipare attivamente alla donazione dei libri.

Durante il periodo delle donazioni, previsto tra il 7 e il 15 novembre 2026, i cittadini potranno recarsi nelle librerie aderenti per acquistare libri destinati alle biblioteche dei nidi gemellati. Questo sistema di donazione diretta permette di alimentare il patrimonio librario delle strutture educative attraverso la generosità dei lettori appassionati. È importante sottolineare che, mentre i nidi partecipano alla campagna attraverso le donazioni dei cittadini, il contributo degli editori per il 2026 rimane riservato alle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo e secondo grado situate nelle regioni target.

Il ruolo dei Messaggeri e il coinvolgimento degli autori

Un elemento distintivo dell'iniziativa è il ritorno dei Messaggeri di #ioleggoperché nelle librerie. Queste figure, composte da lettori appassionati, studenti maggiorenni e insegnanti, svolgono un ruolo di mediazione culturale fondamentale. Il loro compito è quello di affiancare i librai nel supportare il pubblico nella scelta dei libri da donare, spiegando al contempo il funzionamento dell'iniziativa e l'importanza della donazione per le biblioteche scolastiche.

La mobilitazione culturale è ulteriormente rafforzata dalla partecipazione di numerose figure di spicco del panorama letterario italiano. Tra gli autori e le autrici che hanno aderito alla campagna figurano nomi di rilievo come Stefania Auci, Luca Azzolini, Elisa Maria Bottiglieri, Marianna Folli, Giuditta Campello, Gaja Cenciarelli, Gian Andrea Cerone, Santina Cosetta, Francesca Costenaro, Luca Crovi, Francesco D’Adamo, Floriana D'Amico, Maurizio de Giovanni, Claudia De Lillo, Giulia Della Cioppa, Alessandro Di Nuzzo, Gabriella Genisi, Antonio Ferrara, Giuseppe Festa, Barbara Franco, Enrico Galiano, Luigi Garlando, Angela Iantosca, Kento, Roberta Lippi, Chiara Lossani, Nicola Lucchi, Andrea Maggi, Valentina Mastroianni, Silvia Montemurro, Roberto Morgese, Francesco Muzzopappa, Daniele Nicastro, Cristina Obber, Melissa Panarello, Valentina Pericci, Cecilia Randall, Pera Toons e Licia Troisi.

Il coinvolgimento di questi autori non si limita alla semplice promozione, ma serve a creare un invito alla donazione che raggiunga le comunità in tutta Italia, sensibilizzando i cittadini sul valore della lettura come strumento di crescita. La presenza dei Messaggeri e il supporto degli autori trasformano la libreria in un centro di aggregazione dove la donazione diventa un atto collettivo di partecipazione civile, volto a costruire una comunità che cresce insieme attraverso la cultura.

Cosa cambia per docenti, ATA e scuole

L'integrazione degli asili nido e il focus sulle regioni meno servite introducono cambiamenti operativi significativi per il personale scolastico e le strutture educative. Per i dirigenti scolastici e i responsabili dei servizi educativi 0-3 anni, la prima azione concreta consiste nell'iscrizione alla piattaforma dedicata entro la scadenza del 14 ottobre 2026. È necessario coordinare la scelta del massimo di cinque librerie di riferimento per il gemellaggio, assicurandosi che il processo avvenga correttamente a partire dal 9 settembre.

Per il personale docente e gli studenti maggiorenni, la novità principale risiede nel ruolo di "Messaggeri". Gli insegnanti e gli studenti possono partecipare attivamente alla campagna affiancando i librai nelle librerie aderenti. Questo richiede una coordinazione con le istituzioni scolastiche per identificare gli studenti maggiorenni interessati e organizzare i turni di supporto durante la settimana delle donazioni (7-15 novembre 2026). Il loro compito sarà quello di guidare i cittadini nella scelta dei volumi e spiegare l'impatto della donazione sulle biblioteche scolastiche.

Le scuole delle regioni Calabria, Sardegna e Molise hanno un compito specifico: gestire la richiesta e la ricezione dei 100.000 volumi messi a disposizione dagli editori. Poiché questi territori sono stati selezionati per ricevere il contributo editoriale diretto, le segreterie scolastiche dovranno monitorare le modalità di richiesta per assicurarsi che il patrimonio librario arrivi alle strutture che ne hanno maggior bisogno. Per gli asili nido, la gestione sarà focalizzata sulla ricezione dei libri donati dai cittadini tramite la rete di gemellaggio con le librerie, richiedendo una comunicazione fluida con i librai locali per il ritiro e la catalogazione dei volumi.