L'iniziativa #ioleggoperché si espande agli asili nido: nuovi percorsi di lettura per la fascia 0-36 mesi

L’approccio alla lettura per la fascia d’età 0-36 mesi sta diventando un pilastro fondamentale delle politiche educative e culturali in Italia. I dati più recenti dell’Osservatorio KIDS dell’Associazione Italiana Editori (AIE) evidenziano una crescita significativa dell'interesse per i testi destinati ai più piccoli: nel corso del 2025, i libri per i bambini dai 0 ai 5 anni hanno registrato un incremento del 9,2%, costituendo oggi il 53,7% del volume totale di produzione editoriale per questa categoria.

Questo fenomeno riflette un impegno sistematico degli adulti di riferimento nel promuovere il piacere della lettura fin dai primi anni di vita. Secondo le rilevazioni istituzionali, la quasi totalità della popolazione infantile italiana tra gli 0 e i 14 anni — ben il 99% — ha avuto modo di interagire con contenuti editoriali nell'ultimo anno, siano essi libri tattili, stampe, e-book, audiolibri o piattaforme di narrazione digitale. Tale dato sottolinea come la alfabetizzazione precoce non sia più solo un obiettivo pedagogico, ma una pratica quotidiana consolidata, sostenuta dal 58% dei genitori che dichiara l'abitudine di leggere insieme ai propri figli.

In questo scenario, l'estensione del progetto nazionale #ioleggoperché agli asili nido rappresenta un passo decisivo per strutturare questa pratica a livello comunitario e istituzionale. Dopo una fase sperimentale di quattro anni, l'iniziativa sociale promossa dall'Associazione Italiana Editori, con il sostegno del Ministero della Cultura attraverso il Centro per il Libro e la Lettura e in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione e del Merito, si apre ufficialmente a tutte le strutture educative per la primissima infanzia.

L'obiettivo è chiaro: consolidare la presenza dei libri nella quotidianità educativa e arricchire il patrimonio librario dei nidi, garantendo che lo sviluppo linguistico, cognitivo e relazionale dei bambini parta da basi solide e stimolanti. Il progetto mira a trasformare ogni nido in un piccolo centro di cultura e promozione del piacere di leggere.

Dalla sperimentazione alla diffusione nazionale: il percorso di #ioleggoperché

Il progetto #ioleggoperché vanta ormai un decennio di attività dedicate alla promozione della lettura nelle scuole italiane. Fin dalla sua inaugurazione, l'iniziativa ha permesso la donazione di 4,5 milioni di libri nuovi, che oggi costituiscono una risorsa preziosa per le biblioteche scolastiche di tutto il territorio nazionale. Tuttavia, la novità più rilevante riguarda l'integrazione dei servizi educativi per la fascia 0-3 anni, un'espansione resa possibile grazie ai risultati ottenuti durante il progetto sperimentale #ioleggoperché LAB-NIDI.

Questa fase pilota, realizzata negli scorsi quattro anni, ha coinvolto 350 asili nido situati in contesti di particolare fragilità sociale ed economica, principalmente in Lombardia e nelle province di Novara e Verbano-Cusio-Ossola. L'esperienza maturata in queste aree ha fornito le prove empiriche necessarie per dimostrare come la disponibilità di testi adeguati nei nidi favorisca non solo l'acquisizione del linguaggio, ma rafforzi anche il ruolo educativo delle famiglie e dei servizi per l'infanzia.

L'estensione nazionale si inserisce dunque in una cornice di benessere pedagogico, con un focus specifico sulle situazioni di povertà e vulnerabilità economica. L'iniziativa è sostenuta anche dalla Fondazione Cariplo, che attraverso la sfida di mandato Anita – L’infanzia prima, promuove percorsi di crescita individuale e lo sviluppo delle comunità educanti. La forza di questo progetto risiede nella sua capacità di trasformare la lettura precoce in una pratica comunitaria, coinvolgendo cittadini, famiglie e territori in un sostegno concreto ai servizi per l'infanzia.

Le modalità di adesione e la campagna di donazione 2026

A partire dal 1° settembre 2026, tutte le strutture educative per la fascia 0-3 anni in Italia potranno aderire ufficialmente all'iniziativa sociale dell'AIE. Il processo di attivazione prevede una serie di passaggi operativi che permetteranno ai nidi di entrare stabilmente nella comunità di #ioleggoperché. Le strutture interessate dovranno registrarsi sulla piattaforma dedicata, dove potranno avviare il percorso di gemellaggio con le realtà locali.

Un aspetto fondamentale della nuova fase è la possibilità per i nidi aderenti di gemellarsi con un massimo di cinque librerie del territorio. Questo meccanismo di collaborazione territoriale è pensato per creare un ponte diretto tra il servizio educativo, il commercio culturale e le famiglie. Durante la campagna nazionale di donazione, prevista dal 7 al 15 novembre 2026, i cittadini e le famiglie potranno acquistare libri destinati specificamente alle biblioteche dei nidi aderenti presso le librerie gemellate.

È importante precisare che, sebbene l'iniziativa si estenda agli asili nido, le modalità di contributo degli editori per l'edizione 2026 rimangono invariate. Il contributo diretto degli editori sarà concentrato sulle scuole dell'infanzia, primarie e secondarie aderenti, con un'attenzione particolare ai territori con minori livelli di partecipazione (come Calabria, Sardegna e Molise). I servizi educativi per la fascia 0-3 anni, invece, partecipano alla campagna esclusivamente attraverso le donazioni dei cittadini, non rientrando nel monte contributivo degli editori.

Impatto sulla scuola e sui servizi educativi

L'integrazione degli asili nido nel progetto #ioleggoperché comporta cambiamenti significativi per i dirigenti scolastici, gli educatori e le famiglie. Per le strutture educative, l'adesione significa poter accedere a una rete di promozione culturale che va oltre la semplice fornitura di materiali. Gli educatori avranno l'opportunità di consolidare la presenza dei libri nella quotidianità, utilizzando il patrimonio donato per attività di narrazione condivisa che favoriscano lo sviluppo cognitivo e relazionale dei bambini.

Per le segreterie e i dirigenti, la gestione del gemellaggio con le librerie locali richiederà una coordinazione precisa per identificare le realtà territoriali più idonee. Questo passaggio è cruciale per garantire che la campagna di donazione sia efficace e che i libri arrivino effettivamente a destinazione. Inoltre, la partecipazione alla piattaforma www.ioleggoperche.it richiede un monitoraggio costante delle iscrizioni e delle donazioni ricevute, rendendo necessaria una procedura di rendicontazione chiara tra il nido, la libreria gemellata e l'Associazione Italiana Editori.

Per le famiglie, l'iniziativa rappresenta un'opportunità concreta di partecipazione attiva alla vita educativa dei figli. La possibilità di acquistare libri destinati direttamente alla biblioteca del nido presso la propria libreria di fiducia trasforma l'atto del dono in un momento di comunità educante. Questo approccio rafforza il legame tra il servizio per l'infanzia e il territorio, promuovendo un modello di educazione che vede la lettura come un bene comune e un diritto fondamentale del bambino.

Cosa cambia concretamente per i nidi e le famiglie

In sintesi, l'estensione del progetto introduce tre cambiamenti operativi immediati per chi lavora o frequenta gli asili nido:

• Accesso alla piattaforma: Dal 1° settembre, i nidi possono registrarsi per diventare nodi della rete nazionale di promozione della lettura.
• Gemellaggio territoriale: Gli operatori devono selezionare fino a 5 librerie locali per attivare il canale di donazione diretta dei cittadini.
• Nuovo modello di finanziamento: I nidi devono essere consapevoli che il loro patrimonio librario sarà alimentato dalle donazioni private dei cittadini e non dai contributi diretti degli editori, che restano riservati alle scuole dell'infanzia e superiori.

L'iniziativa sottolinea come la lettura precoce sia un investimento sul futuro: "Investire nella lettura fin dalla primissima infanzia significa costruire le basi dei lettori di domani", come dichiarato dal presidente dell'AIE. Con l'apertura nazionale, il progetto mira a colmare il divario culturale nelle aree più fragili, trasformando ogni nido in un piccolo centro di cultura e promozione del piacere di leggere.