Il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha ufficializzato le nuove linee guida per la gestione dei passaggi tra i diversi percorsi, indirizzi e opzioni della scuola secondaria di secondo grado attraverso la pubblicazione dell'Ordinanza Ministeriale n. 163 del 11 settembre 2026. Questo provvedimento normativo nasce con l'obiettivo primario di favorire il successo formativo e il riorientamento degli studenti, cercando di bilanciare le aspirazioni individuali dei ragazzi con la necessità di garantire una reale continuità didattica tra i diversi cicli di studio.
L'intervento del Ministero si rende necessario per colmare il vuoto normativo generato dall'annullamento del precedente DM n. 5/2021 da parte del Consiglio di Stato nel 2024, il quale aveva sollevato criticità relative alla violazione della riserva di legge sugli esami scolastici. Con la nuova ordinanza, il sistema scolastico italiano definisce criteri chiari per distinguere tra il supporto didattico, previsto per le fasi iniziali del percorso, e la vera e propria verifica delle competenze, necessaria per gli studenti che decidono di cambiare indirizzo in fasi più avanzate della loro formazione.
Il provvedimento, entrato in vigore immediatamente con la sua pubblicazione, si basa sulle modifiche apportate dal DL 127/2025 all'articolo 1, comma 7, del D.lgs. 226/2005. La normativa mira a rendere i passaggi di percorso meno burocratici ma più strutturati, assicurando che ogni studente che decida di cambiare rotta abbia gli strumenti necessari per affrontare le nuove sfide didattiche, evitando che i trasferimenti avvengano senza criteri di verifica o adeguati piani di recupero.
Le nuove regole per il primo biennio: semplificazione e orientamento
Per gli studenti che frequentano il primo o il secondo anno di scuola superiore, il quadro normativo introduce una significativa semplificazione procedurale. In questa fase, il cambio di percorso non richiede il superamento di esami di riparazione o di prove d'ingresso selettive, eccezion fatta per i percorsi specifici dei licei musicali e coreutici. L'obiettivo è permettere ai ragazzi di esplorare le proprie inclinazioni senza barriere eccessive, pur mantenendo un controllo sulla qualità dell'inserimento.
Tuttavia, la semplificazione non implica l'assenza di verifiche. Per gli studenti del primo biennio, è obbligatorio il colloquio orientativo da sostenere presso la scuola ricevente. Questo passaggio è fondamentale per individuare tempestivamente eventuali lacune formative e per predisporre gli interventi didattici integrativi necessari. La richiesta di cambio percorso per questa fascia di studenti deve essere formalizzata entro il 31 gennaio di ogni anno scolastico.
Esami integrativi e vincoli per le classi successive
La disciplina cambia radicalmente per gli studenti dal terzo anno in poi. In questo caso, il passaggio a un altro percorso di studio richiede obbligatoriamente il superamento di esami integrativi sulle discipline che non coincidono con il percorso di provenienza. Queste prove sono progettate per certificare che lo studente possieda le competenze di base necessarie per proseguire con successo nel nuovo indirizzo scelto.
Le prove possono assumere diverse forme a seconda della materia, inclusi test scritti, grafici, pratici o prove orali. Un elemento operativo cruciale è la tempistica: le prove devono essere concluse in una sessione speciale che deve avvenire necessariamente prima dell'inizio delle lezioni. Inoltre, la normativa stabilisce criteri precisi per i percorsi quadriennali e quinquennali:
- È vietato il passaggio dai percorsi quinquennali a quelli quadriennali dopo il completamento del primo biennio.
- Il passaggio da percorso quadriennale a quinquennale è consentito solo dopo il superamento degli esami integrativi (dal 2° anno per i promossi, dal 3° per i non ammessi).
- Gli studenti provenienti da scuole straniere, non più soggetti all'obbligo di istruzione, devono superare esami integrativi sulle materie difformi dal percorso italiano.
Dettagli tecnici e requisiti di valutazione
Per quanto riguarda gli aspetti tecnici della valutazione, l'ordinanza stabilisce che per ogni materia affrontata negli esami integrativi è necessario conseguire un punteggio minimo di 6 decimi. La commissione d'esame deve essere composta da almeno tre docenti della classe d'arrivo, la cui presenza deve essere garantita dal dirigente scolastico o dal suo delegato.
È importante sottolineare che la gestione operativa rimane di competenza dei singoli dirigenti scolastici, i quali dovranno definire i calendari specifici delle prove e la composizione delle commissioni. Poiché non sono ancora disponibili modelli standard di commissione o calendari uniformi a livello nazionale, la vigilanza sull'applicazione corretta di queste norme è affidata agli Uffici Scolastici Regionali (USR).
| Fascia Studenti | Requisiti per il Cambio Percorso | Scadenza/Condizioni |
|---|---|---|
| Primo Biennio (1° e 2° anno) | Colloquio orientativo obbligatorio (senza esami di riparazione) | Richiesta entro il 31 gennaio |
| Dal 3° anno in poi | Esami integrativi sulle materie non coincidenti | Sessione speciale prima delle lezioni |
| Scuole Straniere (non obbligo) | Esami integrativi sulle materie difformi | Conforme normativa specifica |
Cosa cambia concretamente per docenti e famiglie
Per le famiglie, la novità principale risiede nella chiarezza dei percorsi: nel primo biennio il passaggio è più fluido, ma richiede una partecipazione attiva al colloquio orientativo per pianificare il supporto didattico. Per gli studenti più grandi, la consapevolezza del punteggio minimo di 6/10 e della necessità di superare prove specifiche prima dell'inizio delle lezioni è fondamentale per una pianificazione familiare corretta.
Per i docenti e i dirigenti scolastici, l'ordinanza impone un carico di lavoro organizzativo immediato. Sebbene non siano ancora disponibili modelli standard, le scuole devono procedere alla definizione dei calendari delle prove e alla costituzione delle commissioni. È fondamentale che le segreterie scolastiche monitorino rigorosamente la scadenza del 31 gennaio per le richieste del primo biennio, assicurando che ogni passaggio sia documentato correttamente secondo le nuove linee guida ministeriali.
In sintesi, la normativa mira a trasformare il cambio di percorso da una semplice procedura amministrativa a un vero percorso di accompagnamento pedagogico, garantendo che ogni studente abbia le competenze necessarie per affrontare il proprio futuro scolastico.
FAQs
Novità cambio scuola alle superiori: regole per colloqui ed esami integrativi
Gli studenti iscritti al primo o secondo anno devono presentare la richiesta di cambio percorso entro il 31 gennaio di ogni anno scolastico. Il provvedimento mira a semplificare il passaggio tra indirizzi, evitando prove d'ingresso selettive ma rendendo obbligatorio un colloquio orientativo presso la scuola ricevente.
Le prove sono valutate da una commissione composta da almeno tre docenti della classe d'arrivo. Per ogni materia affrontata, lo studente deve ottenere una soglia di sufficienza minima di 6 decimi.
Nello specifico, per i promossi il passaggio è possibile dal secondo anno, mentre per i non ammessi è consentito solo dal terzo anno, previa verifica delle competenze acquisite.
L'obiettivo è garantire che il riorientamento avvenga nel rispetto dei requisiti minimi di apprendimento previsti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito.
