TFA Sostegno XI ciclo: il Ministero fissa i numeri e il calendario delle prove per l'anno 2025/2026

Il Ministero dell’Università e della Ricerca (MUR) ha ufficializzato l’avvio dell’XI ciclo dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, noto come TFA Sostegno. Con la pubblicazione del Decreto Ministeriale n. 926 del 26 giugno 2026, l'amministrazione scolastica ha fornito le linee guida definitive per l'anno accademico 2025/2026, definendo i volumi dei posti disponibili, le modalità organizzative e il calendario delle prove di accesso. Questo provvedimento rappresenta una risposta istituzionale alla cronica carenza di docenti specializzati, mirata a garantire il diritto all'apprendimento degli studenti attraverso una formazione certificata e strutturata.

L'approvazione di oltre 30.000 posti a livello nazionale segna un momento di svolta per il sistema scolastico italiano, che da anni fatica a gestire un numero elevato di supplenze affidate a personale non specificamente formato. Il decreto mira a stabilizzare la didattica inclusiva, offrendo ai docenti e ai tecnici la possibilità di accedere a percorsi formativi che integrino competenze pedagogiche, normative e metodologiche. Per gli aspiranti, la pubblicazione dell'atto normativo chiude il periodo di incertezza sulle date, permettendo una pianificazione precisa della preparazione in vista delle selezioni che inizieranno a metà luglio.

La distribuzione dei posti riflette le priorità del sistema educativo nazionale, con una concentrazione significativa sui gradi di istruzione che richiedono un supporto costante e strutturato. Mentre la Scuola Primaria assorbe la quota maggiore del fabbisogno, il potenziamento della Scuola Secondaria di II grado conferma la volontà del MUR di rafforzare il sostegno anche nei cicli superiori, dove la complessità dei percorsi di inclusione richiede figure professionali altamente preparate. La competizione sarà serrata, specialmente per i gradi di istruzione con il maggior numero di posti, rendendo fondamentale una preparazione mirata e strategica per superare le prove preselettive.

Dettagli del Decreto 926/2026: numeri, scadenze e modalità formative

Il decreto ministeriale stabilisce una ripartizione precisa dei 30.241 posti totali autorizzati, che dovranno essere distribuiti dalle singole università attraverso i propri bandi. La distribuzione prevista per i diversi gradi di istruzione è la seguente:

• Scuola dell’Infanzia: 4.809 posti disponibili;
• Scuola Primaria: oltre 21.000 posti (dato che sottolinea l'urgenza di intervento in questo settore);
• Scuola Secondaria di I grado: 4.230 posti;
• Scuola Secondaria di II grado: 9.148 posti.

È fondamentale che i candidati prestino attenzione alle date delle prove preselettive, che sono state fissate dal Ministero per la seconda metà di luglio 2026. Il calendario nazionale prevede che le prove si svolgano in date diverse a seconda del grado di istruzione scelto: 14 luglio per l'Infanzia, 15 luglio per la Primaria, 16 luglio per la Secondaria di I grado e 17 luglio per la Secondaria di II grado. Le singole università disciplineranno, attraverso i propri bandi, le successive prove scritte e orali, ma la data della preselettiva rimane un termine perentorio a livello nazionale.

Tra le novità organizzative del nuovo ciclo, il decreto introduce una modalità di erogazione della formazione che cerca di bilanciare flessibilità e qualità didattica. È stata confermata, in via sperimentale, la possibilità di svolgere fino al 20% delle attività didattiche in modalità telematica. Tuttavia, il provvedimento ribadisce con chiarezza che le attività considerate centrali nel percorso formativo, come i laboratori e il tirocinio, devono essere svolte integralmente in presenza. Questo requisito è essenziale per garantire che i docenti acquisisiscano competenze pratiche dirette sul campo, fondamentali per la gestione della classe e l'interazione con gli studenti con disabilità.

Un altro aspetto rilevante riguarda la gestione delle assenze e la conclusione dei percorsi. Tutti i percorsi dovranno concludersi entro il 30 giugno 2027. Durante il corso, le assenze saranno consentite entro il limite massimo del 20% delle ore previste per ciascun insegnamento, con l'obbligo per gli studenti di recuperare le attività secondo le modalità individuate dai docenti. Per quanto riguarda i laboratori e il tirocinio, invece, permane l'obbligo della frequenza integrale, senza possibilità di compensazione telematica o altre forme di distanza.

Percorsi abbreviati e ammissioni in soprannumero

Il decreto ministeriale n. 926/2026 disciplina anche le procedure per l'accesso semplificato e le eccezioni alla graduatoria ordinaria. È confermata la possibilità di attivare percorsi abbreviati destinati ai candidati che sono già in possesso di una precedente specializzazione sul sostegno e che risultano utilmente collocati nelle graduatorie di merito. Questa misura mira a riconoscere le competenze pregresse e a velocizzare l'inserimento di docenti già qualificati nel sistema.

Inoltre, il provvedimento chiarisce le modalità di ammissione in soprannumero. Queste riguardano i candidati che, nei cicli precedenti, hanno sospeso il percorso, non hanno perfezionato l'iscrizione pur essendo stati ammessi, oppure hanno dovuto optare tra più procedure di selezione. È previsto che possano essere ammessi direttamente al corso, nella sede in cui hanno sostenuto le prove (salvo motivate deroghe concordate tra gli atenei), anche i candidati inseriti nelle graduatorie di merito dei precedenti cicli ma rimasti esclusi per esaurimento dei posti disponibili.

Per quanto riguarda i requisiti di accesso, essi variano in base all'ordine di scuola scelto dal candidato:

• Scuola dell’Infanzia e Primaria: è richiesta la Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria, o titoli equivalenti conseguiti all'estero e riconosciuti in Italia, o il Diploma magistrale conseguito entro l'a.s. 2001/2002.
• Scuola Secondaria di I grado: è necessaria l'abilitazione su classe di concorso, oppure la Laurea magistrale o a ciclo unico idonea all'accesso a una classe di concorso.

Impatto sulla scuola e sui docenti: come prepararsi operativamente

L'approvazione di questo decreto rappresenta una boccata d'ossigeno per il sistema scolastico, ma pone sfide significative per i candidati. La competizione sarà estremamente serrata, specialmente per la Scuola Primaria, dove il numero di aspiranti potrebbe superare di gran lunga i posti disponibili. Per i docenti e i tecnici che intendono accedere alla specializzazione, il decreto chiude il periodo di incertezza sulle date e i numeri, permettendo una pianificazione precisa della preparazione. È necessario concentrarsi sulle prove preselettive, che richiedono una padronanza sia teorica che metodologica dei contenuti di inclusione.

In termini pratici, il candidato deve ora strutturare un piano di studio che copra le aree fondamentali richieste dal TFA Sostegno: competenze socio-psico-pedagogiche, pedagogia speciale, inclusione e normativa scolastica. Data la natura delle prove, che spesso includono quiz interattivi e quesiti a risposta multipla, è fondamentale allenarsi sulla rapidità di risposta e sulla gestione del tempo. Molti enti formativi stanno già attivando sessioni di simulazione in diretta per permettere agli aspiranti di testare le proprie competenze in condizioni reali.

Per i dirigenti scolastici e le segreterie, la definizione dei numeri e delle date permette di anticipare la gestione delle domande di iscrizione e la comunicazione agli aspiranti. Sebbene i criteri di graduatoria specifici per ogni singolo Ateneo dipenderanno dalla distribuzione regionale e universitaria definita nell'Allegato A del decreto, la cornice normativa generale è ora chiara. I candidati sono invitati a monitorare i siti ufficiali delle università di interesse per la pubblicazione dei bandi specifici, che integreranno le modalità di iscrizione e i dettagli sui costi di partecipazione.

Cosa cambia concretamente per i candidati: azioni immediate

Per chi intende partecipare all'XI ciclo, la roadmap operativa è definita dai prossimi giorni. È fondamentale completare la propria preparazione entro le scadenze di luglio. Ecco i passi da seguire:

1. Verifica dei requisiti: Accertarsi di possedere il titolo di studio corretto per il grado di istruzione scelto (es. Laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria per l'Infanzia/Primaria).
2. Monitoraggio dei bandi: Controllare regolarmente i siti web delle università per individuare i bandi specifici relativi ai 30.241 posti e le quote assegnate a ciascun ateneo.
3. Allenamento intensivo: Partecipare a simulazioni di prove preselettive per abituarsi alla banca dati quiz e alle mappe concettuali.
4. Gestione delle scadenze: Segnare sul calendario le date del 14-17 luglio 2026 come termini ultimi per le prove di accesso nazionali.

È importante sottolineare che, sebbene il decreto fornisca la struttura generale, i dettagli sui criteri di merito non sono ancora stati completamente esplicitati per ogni singola sede. Pertanto, la preparazione deve essere ampia e basata sui contenuti ministeriali aggiornati, garantendo una solida base teorica che possa essere applicata a qualsiasi tipologia di quesito.

Per approfondimenti normativi, è possibile consultare il decreto ministeriale n. 926 del 26 giugno 2026 pubblicato sul sito ufficiale del Ministero dell'Università e della Ricerca.