Posti aggiuntivi per i percorsi abilitanti 60, 30 e 36 CFU nel 2025/26
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Posti aggiuntivi per i percorsi abilitanti 60, 30 e 36 CFU nel 2025/26

A cura della Redazione di Orizzonte Insegnanti
3 min di lettura

Indice Contenuti

Il Ministero dell’ Università e della Ricerca ha autorizzato nuovi posti per i percorsi abilitanti destinati al posto comune nella scuola secondaria per l’anno accademico 2025/26. L’iniziativa riguarda i percorsi da 60, 30 e 36 CFU ed è formalizzata dal Decreto n. 494 del 21 aprile 2026. Tre atenei sono interessati: l’Università degli Studi di Salerno, l’Università Europea di Roma e l’Università Niccolò Cusano Telematica. Le classi di concorso interessate includono una serie ampia che copre le principali aree disciplinari. I contenuti e i requisiti pratici saranno definiti dall’ente gestore e pubblicati sui canali istituzionali.

Posti disponibili e classi di concorso: tabella riassuntiva

Di seguito una sintesi operativa con i dati disponibili: atenei, classi di concorso e corsi Allegato A. La tabella permette di verificare subito dove si può accedere e quali percorsi sono aperti per l’anno accademico 2025/26.

Fatto chiaveDettaglio
Decreto di riferimentoDecreto n. 494 del 21 aprile 2026 autorizza ulteriori posti per i percorsi abilitanti per posto comune nell’anno accademico 2025/26.
Atenei coinvoltiSalerno, Università Europea di Roma, Università Niccolò Cusano Tele­matica.
Classi di concorsoA001, A011, A012, A013, A026, A027, A028, A037, A048, A050, AG56, AI56, AN56, AP55, AD55, AD56, AJ55, AM55, AN55, AW55, A053, A023, A065.
Corsi Allegato A e PostiCIAD ( Certificazione Internazionale Alfabetizzazione Digitale ), Colloqui difficili (posti disponibili: 50).
Note operativeCIAD è una certificazione riconosciuta da Accredia; date, programmi e requisiti di accesso sono stabiliti dall’ente di gestione e non sostituiscono indicazioni ufficiali.

Confini operativi e utilità per docenti e dirigenti

Le informazioni operative sono gestite dall’ ente di gestione dell’ ordine di studi. Le date, i programmi e i requisiti di accesso ai corsi non sostituiscono le indicazioni ufficiali fornite dalle istituzioni competenti.

La certificazione CIAD attesta competenze digitali di alfabetizzazione e si integra nelle pratiche didattiche.

Come accedere in modo pratico ai percorsi abilitanti

  • Verifica disponibilità: consulta i bandi aggiornati sui siti dei tre atenei e sull’ area riservata al MUR per confermare posti e classi disponibili.
  • Scegli ateneo e classe tra Salerno, Roma e Niccolò Cusano Tele­matica e tra le classi indicate (A001, A011, A012, A013, A026, A027, A028, A037, A048, A050, AG56, AI56, AN56, AP55, AD55, AD56, AJ55, AM55, AN55, AW55, A053, A023, A065).
  • Verifica requisiti e percorsi: controlla i requisiti di accesso, in particolare per CIAD e Colloqui difficili, e annota contenuti d’esame e condizioni di partecipazione ai webinar.
  • Iscriviti entro le scadenze: segui le istruzioni ufficiali per presentare domanda e documentazione entro le scadenze indicate.

FAQs
Posti aggiuntivi per i percorsi abilitanti 60, 30 e 36 CFU nel 2025/26

Quali percorsi abilitanti 60, 30 e 36 CFU hanno ottenuto ulteriori posti per il 2025/26? +

L'autorizzazione riguarda i percorsi abilitanti per posto comune nell’anno accademico 2025/26, con 60, 30 e 36 CFU, come indicato dal Decreto n. 494 del 21/04/2026.

Quali Atenei sono coinvolti nell’iniziativa? +

I tre atenei coinvolti sono Salerno, Università Europea di Roma e Università Niccolò Cusano Tele­matica (Decreto n. 494 del 21/04/2026).

Quali classi di concorso sono interessate? +

A001, A011, A012, A013, A026, A027, A028, A037, A048, A050, AG56, AI56, AN56, AP55, AD55, AD56, AJ55, AM55, AN55, AW55, A053, A023, A065.

Come accedere in modo pratico ai percorsi abilitanti? +

Verifica disponibilità sui siti dei tre atenei e nell’area MUR, scegli ateneo e classe tra Salerno, Roma e Niccolò Cusano Tele­matica, controlla requisiti (CIAD e colloqui) e iscriversi entro le scadenze ufficiali.

Redazione Orizzonte Insegnanti

Redazione Orizzonte Insegnanti

Questo articolo è stato curato dal team editoriale di Orizzonte Insegnanti. I nostri contenuti sono realizzati sfruttando tecnologie avanzate di intelligenza artificiale per l'analisi normativa, e vengono sempre supervisionati e revisionati dalla nostra redazione per garantire la massima accuratezza e utilità per il personale scolastico.

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