Piacenza, corso di formazione Baseball5 per docenti

L’Ufficio Educazione Fisica dell’UAT di Parma e Piacenza, sede di Piacenza, ha annunciato una nuova iniziativa di formazione in servizio per l’anno scolastico 2026/2027, focalizzata su una disciplina sportiva innovativa e ad alta valenza inclusiva. Si tratta del laboratorio di sport applicato di Baseball5 “PLAY THE WHOLE”, un percorso progettato per fornire agli insegnanti strumenti pratici e metodologici per integrare questa attività nei percorsi didattici delle scuole di ogni ordine e grado.

Fonte primaria: UST Piacenza: Nota prot. n. 7809 del 27 ottobre 2026 (PDF).

L'iniziativa nasce dalla collaborazione tra l'Ufficio competente, il Comitato Regionale Emilia-Romagna della FIBS e il Comitato Nazionale Tecnici (CNT). Il Baseball5, disciplina ufficialmente promossa dalla World Baseball Softball Confederation (WBSC) e dalla Federazione Italiana Baseball Softball (FIBS), si distingue per la sua capacità di adattarsi a contesti scolastici eterogenei. Uno dei suoi principali vantaggi risiede nella scarsità di requisiti tecnici per l'allestimento: il gioco può essere praticato in qualsiasi spazio o palestra utilizzando esclusivamente una pallina di gomma e alcune attrezzature basilari, rendendolo una soluzione a basso costo e alta efficacia per le istituzioni scolastiche.

Il corso mira a promuovere concretamente la parità di genere e l'inclusione di ogni allievo, coinvolgendo studenti di tutte le età attraverso proposte motorie che stimolano abilità fondamentali come la coordinazione occhio-mano, la velocità e l'agilità. Durante le sessioni, i docenti potranno approfondire quattro abilità atletiche chiave: colpire, lanciare, prendere e correre, acquisendo le competenze necessarie per gestire classi diverse e promuovere uno sport che non richiede attrezzature complesse ma punta tutto sulla dinamica di gruppo e sulla partecipazione attiva.

Obiettivi didattici e metodologici del laboratorio Baseball5

Il focus della formazione non si limita alla semplice pratica sportiva, ma si estende a un approfondimento metodologico strutturato. L'obiettivo primario è fornire ai docenti gli strumenti per padroneggiare la didattica dei fondamentali, attraverso progressioni ed esercitazioni sia analitiche che globali. Questo include il perfezionamento della battuta (analizzando impatti, traiettorie e controllo della forza), la tecnica della presa a mani nude e la gestione della velocità di tiro e di assistenza.

Un altro pilastro fondamentale del laboratorio riguarda lo sviluppo delle competenze tattico-motorie e il pensiero strategico. I partecipanti saranno guidati nell'analisi e nella gestione delle situazioni di gioco, imparando a leggere le dinamiche di attacco e difesa, dalla scelta del colpo alla gestione della palla presa al volo, fino al gioco forzato e alle coperture. Questa capacità di problem solving motorio è essenziale per trasformare l'attività fisica in un momento di apprendimento cognitivo e strategico per gli studenti.

Inoltre, il corso è pensato per supportare la valutazione per competenze all'interno del contesto scolastico. I docenti riceveranno strumenti pratici per definire griglie di valutazione disciplinare basate su criteri oggettivi e soggettivi, che includano l'esecuzione tecnica, l'intelligenza tattica, il rispetto delle regole e il fair play. Questo approccio permette una personalizzazione della didattica, garantendo che ogni studente possa essere valutato correttamente in base al proprio percorso di miglioramento e alle proprie abilità specifiche.

Promozione dello sport d'istituto e dei Nuovi Giochi della Gioventù

L'iniziativa si inserisce in un quadro più ampio di promozione dell'attività extracurricolare e dello sport d'istituto. Uno degli obiettivi specifici del laboratorio è fornire ai docenti le competenze organizzative necessarie per avviare i gruppi sportivi pomeridiani e strutturare le attività per le rappresentative scolastiche. Questo è particolarmente rilevante in vista della partecipazione alle Competizioni Sportive Scolastiche e ai Nuovi Giochi della Gioventù.

I docenti potranno ricevere indicazioni pratiche su come formare i roster, gestire le dinamiche di squadra mista e comprendere i regolamenti di gara specifici per le scuole. La formazione mira a rendere gli insegnanti protagonisti della promozione dello sport scolastico, capaci di gestire le fasi di istituto e di preparare gli studenti a manifestazioni di rilievo, garantendo al contempo un ambiente inclusivo e organizzato.

Logistica e modalità di partecipazione per i docenti

Il laboratorio si svolgerà presso la Palestra Anna Frank, impianto sportivo collegato alla Scuola Secondaria di I grado "Anna Frank" (Istituto Comprensivo 4) in Via Alessandro Manzoni 3, 29122 Piacenza. La sessione è di carattere esclusivamente pratico e sarà condotta direttamente da Formatori Regionali FIBS/CNT, garantendo un approccio "sul campo" che permetta ai docenti di sperimentare le dinamiche di gioco in tempo reale.

Per quanto riguarda i requisiti di partecipazione, il corso è aperto ai docenti della Provincia di Piacenza che operano nelle discipline di Educazione Motoria, Educazione Fisica, Scienze Motorie e Sportive, oltre ai docenti di sostegno. È specificato esplicitamente che il corso è aperto anche ai docenti non di ruolo, ampliando le possibilità di partecipazione per chi desidera acquisire competenze specifiche su questa disciplina.

I docenti interessati devono seguire una procedura specifica per l'iscrizione: è necessario compilare un modulo di autorizzazione e farlo firmare dal proprio Dirigente Scolastico. Una volta ottenuto il visto del Dirigente, il modulo va caricato tramite il link dedicato fornito dall'Ufficio Educazione Fisica. La partecipazione richiede l'uso di abbigliamento sportivo adeguato all'attività motoria in palestra.

Cosa cambia concretamente per la scuola e i docenti

L'impatto pratico di questa formazione si riflette immediatamente sulla qualità dell'offerta didattica scolastica. Per i docenti, la novità principale è l'acquisizione di griglie di valutazione disciplinare già pronte e strumenti per la personalizzazione della didattica, riducendo il carico burocratico e metodologico nella progettazione delle lezioni. Inoltre, la formazione fornisce le competenze organizzative per gestire i gruppi sportivi pomeridiani, facilitando l'accesso degli studenti a percorsi agonistici strutturati.

Per gli studenti, ciò si traduce in una maggiore varietà di attività motorie che favoriscono l'inclusione, poiché il Baseball5 permette a ragazzi di diverse abilità fisiche di interagire in un contesto di cooperazione e strategia. La scuola potrà così promuovere un'attività sportiva più dinamica, capace di attrarre l'interesse degli alunni attraverso una disciplina moderna, pur mantenendo costi di gestione estremamente contenuti grazie alla semplicità delle attrezzature richieste.

È importante notare che, sebbene il corso sia promosso dall'UAT di Parma e Piacenza, la nota non specifica il numero massimo di partecipanti previsti né il costo del corso (che non risulta essere indicato nel documento). Inoltre, non è chiarito se siano previsti altri corsi simili per l'anno scolastico 2026/2027 o se siano disponibili i materiali didattici citati direttamente nel programma del laboratorio.