L'Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte ha annunciato il III Convegno Scientifico Internazionale “Lettura ad Alta Voce Condivisa”, un appuntamento di rilievo che vedrà la convergenza di ricerca accademica e pratiche didattiche innovative. L'evento, che si terrà nelle città di Roma e Perugia tra il 2 e il 4 dicembre 2026, si propone come uno spazio di confronto privilegiato sulla lettura ad alta voce intesa non solo come tecnica pedagogica, ma come pratica capace di generare benessere, equità educativa e partecipazione culturale nei contesti scolastici, sociali e sanitari.
Fonte primaria: USR Piemonte: Documento allegato (PDF).
L'iniziativa nasce dalla necessità di approfondire una metodologia che, negli ultimi quindici anni, ha coinvolto decine di migliaia di insegnanti di ogni ordine e grado e di ogni area disciplinare. Le evidenze scientifiche raccolte finora dimostrano che la lettura ad alta voce condivisa produce guadagni significativi nelle abilità linguistiche, nella comprensione del testo, nelle abilità cognitive di base e nell'intelligenza fluida e cristallizzata. Oltre agli aspetti cognitivi, la ricerca sottolinea l'impatto positivo sulle competenze emotive, sulla social cognition e sullo sviluppo del pensiero critico, rendendo questa didattica una prospettiva estremamente promettente per chi opera quotidianamente in classe.
Un programma internazionale tra ricerca e pratica educativa
Il convegno si distingue per la sua portata internazionale, contando complessivamente 119 contributi provenienti da oltre 60 università e distribuiti in più di 15 paesi. L'organizzazione, curata dall'Associazione Nausika in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione della Sapienza Università di Roma e con il Corso di Dottorato in “Educazione alla lettura, effetti e benefici della lettura e della lettura ad alta voce” dell’Università degli Studi di Perugia, garantisce un approccio multidisciplinare. Il supporto di Fondazione per la Scuola e la guida scientifica del Prof. Federico Batini, Ordinario di Pedagogia sperimentale alla Sapienza, assicurano un rigore metodologico elevato.
Il programma si articolerà in diverse sessioni tematiche che spaziano dalla prima infanzia alla scuola secondaria. A Roma, il 2 dicembre, l'attenzione sarà rivolta alla lezione magistrale di Laura Justice (Ohio State University) e a una tavola rotonda dedicata all'albo illustrato come dispositivo per educare alla complessità. Il 3 dicembre, la sede della Sapienza ospiterà una sessione sulla lettura dialogata e un confronto sulle asimmetrie di potere nelle pratiche di lettura della letteratura per adolescenti, mentre il Liceo Statale Niccolò Machiavelli ospiterà sei sessioni parallele di ricerca ed esperienza.
La tappa di Perugia, prevista per il 4 dicembre presso il Dipartimento FISSUF, sarà dedicata alla costruzione di una rete internazionale di ricerca e al rapporto tra lettura letteraria e lettura ad alta voce. In questa giornata, oltre alle sessioni plenarie, saranno previste ulteriori sessioni parallele dedicate alla condivisione di esperienze pratiche e risultati di ricerca, offrendo ai partecipanti la possibilità di confrontarsi con casi studio reali e metodologie applicate in diversi contesti educativi.
Opportunità di formazione gratuita e partecipazione
Uno degli aspetti più rilevanti per la comunità scolastica è la partecipazione gratuita all'evento, che rappresenta un'importante opportunità di aggiornamento professionale senza costi diretti. Tuttavia, la gratuità è subordinata a un obbligo di iscrizione tramite il modulo online dedicato. I partecipanti potranno scegliere di iscriversi all'intero ciclo di convegni o selezionare singole sessioni specifiche, garantendo così una maggiore flessibilità organizzativa per i docenti e gli operatori coinvolti.
L'evento si rivolge a un pubblico vasto e diversificato, includendo non solo docenti di ogni ordine e grado e dirigenti scolastici, ma anche educatrici, educatori, bibliotecari, operatori dei servizi socio-sanitari e ricercatori. Questa ampia platea riflette la natura trasversale della lettura ad alta voce, che trova applicazioni non solo nelle aule scolastiche, ma anche in contesti di assistenza sanitaria e sociale, dove la narrazione condivisa diventa uno strumento di inclusione e supporto psicologico.
Al termine del percorso, ai partecipanti verrà rilasciato un attestato di partecipazione, documento utile per la documentazione della propria attività di formazione. Inoltre, in occasione del convegno, verranno distribuiti gli Atti in open access, che raccoglieranno tutti i contributi completi presentati durante le sessioni, permettendo a chi non ha potuto partecipare di consultare i risultati della ricerca e le migliori pratiche condivise.
| Data e Sede | Contenuti Principali |
|---|---|
| 2 Dicembre 2026 - Roma (Sapienza) | Lezione magistrale (Laura Justice), Tavola rotonda sull'albo illustrato, conclusioni di Federico Batini. |
| 3 Dicembre 2026 - Roma (Sapienza e Liceo Machiavelli) | Lezione magistrale (Lynne Murray e Federico Batini), Tavola rotonda su asimmetrie di potere, 6 sessioni parallele. |
| 4 Dicembre 2026 - Perugia (Università di Perugia) | Relazione sulla Rete Internazionale, interventi su lettura letteraria vs ad alta voce, 6 sessioni parallele. |
Cosa cambia concretamente per docenti e istituzioni
Per il personale scolastico, la partecipazione a questo convegno offre strumenti pratici per migliorare le abilità linguistiche degli studenti e promuovere un clima di classe più inclusivo. I docenti potranno accedere a metodologie validate dalla ricerca per affrontare la lettura non come un compito isolato, ma come un percorso di social cognition e pensiero critico. Per i dirigenti scolastici, l'evento rappresenta un'occasione per promuovere progetti di lettura condivisa che coinvolgano biblioteche e servizi del territorio, favorendo una rete di competenze che va oltre i confini della singola scuola.
È importante sottolineare che, sebbene la partecipazione sia gratuita, l'iscrizione è obbligatoria e deve essere effettuata tramite il link ministeriale fornito. Per chi desidera approfondire i contenuti tecnici, il programma completo e le sedi esatte delle aule sono consultabili sul sito ufficiale dell'evento. In sintesi, il convegno si pone come un punto di riferimento per chiunque desideri integrare la lettura ad alta voce come dispositivo pedagogico efficace, garantendo una formazione di alta qualità, accessibile e orientata alla pratica quotidiana nelle scuole e nelle strutture di cura.
Informazioni pratiche e modalità di iscrizione
- Partecipazione: Gratuita per tutti i profili indicati (docenti, dirigenti, educatori, bibliotecari, operatori socio-sanitari).
- Iscrizione: Obbligatoria tramite modulo online.
- Opzioni di iscrizione: È possibile iscriversi all'intero convegno o a singole sessioni (es. solo pomeriggio del 2 dicembre, o solo la giornata di Perugia).
- Materiali: Distribuzione degli Atti in open access e rilascio di attestato di partecipazione.
Per ulteriori dettagli sul programma e per procedere con la registrazione, i partecipanti sono invitati a consultare il sito www.sharedreadingaloud.com, dove sono disponibili le informazioni aggiornate sulle aule e sulle sessioni.
