Malore a scuola: docente salva collaboratore con massaggio cardiaco e DAE, ora lotta per la vita

A Forlì, una mattina di routine si è trasformata in emergenza. Un collaboratore scolastico è crollato privo di respiro nella palestra dell’istituto. Un docente ha avviato subito la CPR e ha impiegato il defibrillatore presente in sede per una scarica salvavita. All’arrivo dei soccorsi, la persona respirava. Ora è ricoverata in condizioni serie, ma lotta per la vita. L’episodio mette in evidenza l’urgenza di una formazione diffusa al primo soccorso e della disponibilità del DAE nelle scuole.

Quando una persona crolla, la tempestività è la chiave. In una scuola, l’intervento immediato di un docente può fare la differenza tra vita e morte. La CPR va avviata sul posto per mantenere la circolazione finché arriva il soccorso. Se presente, il DAE deve essere individuato, acceso e le piastre posizionate sul torace, seguendo le istruzioni vocali. In pochi minuti, la catena di sopravvivenza si muove: richiedere soccorsi, iniziare CPR e utilizzare il DAE in modo corretto. La presenza del DAE non basta senza una cultura diffusa di primo soccorso, formata e ripetuta.

Questo episodio conferma che conoscere la sequenza operativa e mantenere la calma sono competenze accessibili a tutto il personale scolastico. Investire in drill regolari e simulazioni realistiche aiuta a trasformare una macchina salvavita in una risposta efficace in qualsiasi aula o palestra.

La legge 116 del 4 agosto 2021 obbliga la presenza di defibrillatori semiautomatici esterni in scuole e in pubbliche amministrazioni con un numero di dipendenti superiore a 15. L’obbligo doveva essere rispettato entro il 1° gennaio dell’anno successivo. Il caso di Forlì dimostra che la disponibilità di DAE da sola non basta: serve formazione diffusa e pratica continua per trasformare un dispositivo in una vera rete di soccorso all’interno dell’edificio.

Imparare a riconoscere un arresto cardiaco, intervenire senza farsi prendere dal panico e utilizzare correttamente il DAE sono competenze che chiunque può acquisire. L’esempio del docente di Forlì dimostra che un cittadino formato può diventare un soccorritore in situazioni reali.

• Chiamare i soccorsi immediatamente al 112/118 e descrivere l’emergenza in modo chiaro.
• Iniziare la CPR finché arriva l’aiuto, mantenendo le mani al centro del torace e la compressione costante.
• Individuare DAE e accenderlo, posizionando le piastre sul torace seguendo le istruzioni vocali.
• Seguire le istruzioni del DAE e, se indicato, eseguire la scarica secondo le indicazioni del dispositivo.
• Monitorare l’esito dell’intervento e rimanere al fianco del paziente fino all’arrivo dei soccorsi.