La riforma della denominazione scolastica: gli istituti tecnici e professionali diventeranno licei

Pubblicato il 24 settembre 2026

Il Ministero dell'Istruzione e del Merito, sotto la guida del Ministro Giuseppe Valditara, sta procedendo con la definizione di un decreto legge volto a modificare radicalmente la nomenclatura degli istituti tecnici e professionali. La proposta normativa mira a trasformare gli istituti tecnici in "licei tecnologici" e gli istituti professionali in "licei professionali", una scelta che mira a scardinare la percezione di una gerarchia privilegiata tra i diversi percorsi di istruzione secondaria di secondo grado.

L'obiettivo centrale di questa iniziativa è il riconoscimento della pari dignità di tutte le strade formative offerte dal sistema scolastico italiano. Secondo quanto dichiarato dal Ministro, la distinzione terminologica attuale risulta offensiva verso le diverse intelligenze degli studenti e non riflette più la qualità dei percorsi tecnici e professionali, che sono stati oggetto di significativi potenziamenti negli ultimi anni. Il provvedimento non intende, tuttavia, uniformare i contenuti didattici, ma agire esclusivamente sulla identità comunicativa delle istituzioni.

Il superamento del pregiudizio culturale e la riforma dei percorsi

La spinta verso il cambio di denominazione nasce dalla volontà di eliminare il pregiudizio culturale che storicamente ha relegato gli istituti tecnici e professionali a una posizione "secondaria" rispetto al liceo classico o scientifico. Il Ministro Valditara ha sottolineato che la qualità dello studio nei percorsi tecnici è ormai paragonabile a quella dei licei, specialmente alla luce delle riforme in corso, come il modello 4+2 e il potenziamento delle filiere tecnologico-professionali.

È fondamentale precisare che il passaggio a "liceo" non comporterà una trasformazione dei programmi didattici. Gli insegnamenti caratterizzanti, la componente laboratoriale e il rapporto diretto con i settori produttivi rimarranno invariati. La formazione tecnica non verrà "licealizzata" nel senso di una perdita di specificità, ma manterrà la sua natura pratica e tecnologica, certificando competenze specifiche e diverse da quelle dei licei tradizionali.

Il decreto legge in preparazione include inoltre interventi strutturali legati alla riforma PNRR, con particolare attenzione alla revisione del monte ore dei percorsi tecnici. Sebbene i dati numerici esatti sulle ore non siano ancora definiti nel testo della bozza circolante, l'intenzione del Governo è quella di armonizzare il carico di studio con le nuove esigenze del mercato del lavoro e delle competenze digitali richieste dai processi di transizione ecologica e tecnologica.

Reazioni del settore e criticità operative

Nonostante la visione politica del Ministero, la proposta ha generato diverse perplessità tra le realtà sindacali e gli operatori scolastici. Molti rappresentanti del settore sottolineano che la reale dignità di un percorso formativo non può dipendere esclusivamente dal nome assegnato, ma deve essere garantita da dotazioni strutturali adeguate, inclusi organici insegnanti, laboratori moderni, tempi scuola sufficienti e reali opportunità di inserimento lavorativo.

Le criticità principali riguardano la gestione della transizione e la chiarezza comunicativa verso le famiglie. Esiste il rischio che, eliminando la distinzione netta tra "liceo" e "istituto", le famiglie possano avere difficoltà a distinguere le specializzazioni, che dovranno essere chiarite esclusivamente attraverso la dicitura specifica dell'indirizzo di studio. Per ora, il testo deve ancora superare l'esame del Consiglio dei Ministri e del Parlamento prima di diventare pienamente operativo.

Cosa cambia concretamente per docenti, studenti e famiglie

Per chi opera quotidianamente nel sistema scolastico, l'impatto immediato sarà di natura amministrativa e comunicativa. Ecco i punti chiave della trasformazione:

• Nuova Denominazione: Gli istituti tecnici saranno ufficialmente chiamati licei tecnologici; gli istituti professionali diventeranno licei professionali.
• Invarianza Didattica: Non ci saranno modifiche ai programmi di studio, ai laboratori o ai rapporti con le aziende.
• Certificazione dei Diplomi: I diplomi continueranno a certificare competenze specifiche e differenziate, indipendentemente dal nome della scuola.
• Orientamento Scolastico: Le famiglie dovranno prestare maggiore attenzione alla dicitura dell'indirizzo di studio per identificare il percorso specifico scelto dallo studente.

Al momento, la scadenza per la pubblicazione definitiva del decreto non è ancora fissata con precisione, ma il processo legislativo è in corso nelle settimane successive alle prime dichiarazioni ufficiali del Ministro.

Note tecniche e limiti della bozza attuale

È importante notare che, essendo il provvedimento ancora in fase di elaborazione legislativa, il testo definitivo potrebbe subire modifiche durante il percorso parlamentare. Attualmente, non sono ancora disponibili i dati numerici precisi relativi al nuovo monte ore per i percorsi tecnici. Inoltre, non è ancora stato chiarito come verrà gestita la transizione per gli studenti già iscritti agli istituti con la vecchia denominazione, un punto che richiederà specifiche circolari ministeriali di accompagnamento.