Parole per l’Umanità – Le scuole riscrivono la fraternità: al via la seconda edizione del progetto educativo

Il panorama educativo nazionale si prepara ad accogliere una nuova iniziativa di ampio respiro dedicata alla promozione della cultura della fraternità e della cittadinanza attiva. Con il lancio della seconda edizione del progetto “Parole per l’Umanità – Le scuole riscrivono la fraternità”, la Fondazione Fratelli tutti, in collaborazione con l'azienda Spaggiari e ideata da La Fabbrica Società Benefit, intende offrire alle scuole secondarie di secondo grado un percorso interdisciplinare strutturato per contrastare la logica della disumanità.

L'iniziativa si inserisce in un contesto di forte rilevanza pedagogica, prendendo come punto di partenza il Vocabolario della fraternità. Questo volume, curato da padre Francesco Occhetta, raccoglie 365 parole — una per ogni giorno dell'anno giubilare — per descrivere un paradigma sociale basato sulla ricostruzione dei legami e sulla giustizia fraterna. L'obiettivo centrale è trasformare la fraternità da concetto astratto a pratica educativa concreta, capace di influenzare le scelte dei decisori, dei manager e, soprattutto, dei giovani studenti.

Il progetto non si limita a una riflessione teorica, ma si articola attraverso un concorso nazionale che invita le scuole a documentare esperienze reali di inclusione e cooperazione. Attraverso metodologie attive come il Debate, il Cooperative Learning e la Peer Review, gli studenti saranno chiamati a esplorare il potere del linguaggio come strumento di modellazione della realtà, scegliendo consapevolmente parole che promuovano la pace e la dignità della persona anziché la logica della guerra.

Il percorso didattico e il supporto operativo per le scuole

Per supportare i docenti nell'integrazione di questo percorso nei piani di studio, la Fondazione mette a disposizione un kit didattico gratuito. Questo materiale include una guida operativa dettagliata, proposte per laboratori didattici e una selezione di 20 termini chiave tratti dal Vocabolario della fraternità. L'approccio è volutamente interdisciplinare, permettendo di toccare ambiti diversi come l'educazione civica, le discipline linguistiche, la filosofia e le espressioni artistiche.

La collaborazione con Spaggiari, legata alla celebrazione del Centenario dell'azienda, mira a dare visibilità a quelle esperienze straordinarie di partecipazione e solidarietà che avvengono quotidianamente nelle istituzioni scolastiche, ma che spesso restano lontano dai riflettori. Come sottolineato da padre Francesco Occhetta, segretario generale della Fondazione, educare i giovani a scegliere consapevolmente le parole significa offrire loro gli strumenti necessari per comprendere la realtà e assumersi la responsabilità delle proprie relazioni sociali.

Le sezioni del concorso e le modalità di partecipazione

Il concorso nazionale è destinato a team composti da almeno 3 studenti, affiancati da un docente referente che coordina le attività. I partecipanti dovranno scegliere tra due percorsi tematici distinti, che permettono di declinare la riflessione sulla fraternità in modi diversi:

• Riscrivere le parole: una sezione dedicata alla riflessione argomentativo-creativa, dove i team possono esplorare il significato dei termini del Vocabolario.
• Pratiche di fraternità: una sezione dedicata alla documentazione di esperienze reali di inclusione e cooperazione vissute dal contesto scolastico.

I lavori prodotti potranno assumere diverse forme espressive, dai podcast ai reportage, fino a formati più creativi come la graphic novel o i mini-documentari. Questa flessibilità multimediale mira a coinvolgere gli studenti nelle loro modalità di comunicazione più naturali, valorizzando al contempo i progetti di accoglienza già attivi sul territorio.

Impatto operativo per docenti e istituzioni scolastiche

Per il corpo docente, l'opportunità principale risiede nell'accesso a strumenti pedagogici già pronti all'uso, che semplificano l'integrazione di temi complessi come la giustizia fraterna e la cittadinanza attiva. La partecipazione al webinar dell'11 novembre 2026 rappresenta il primo passo fondamentale per orientarsi sulle metodologie di lavoro e sulla fruizione del kit didattico.

Per le segreterie e i dirigenti scolastici, il progetto offre una cornice strutturata per valorizzare i progetti di inclusione già esistenti. Documentare queste esperienze attraverso i formati previsti dal concorso permette di dare una dimensione pubblica e di condivisione a pratiche di accoglienza che spesso restano confinate all'interno delle singole realtà scolastiche. In sintesi, il progetto trasforma la scuola in un laboratorio di ricostruzione dei legami sociali, fornendo ai docenti una "bussola" per navigare le sfide educative contemporanee.

Cosa cambia concretamente per la scuola

L'attivazione del progetto comporta una serie di cambiamenti pratici per gli attori coinvolti:

• Per i docenti: ricezione del kit didattico gratuito e possibilità di coordinare team studenteschi in attività di cooperative learning e produzione multimediale.
• Per gli studenti: opportunità di partecipare a un concorso nazionale, sviluppando competenze trasversali e capacità di riflessione critica sul linguaggio e sulla società.
• Per le scuole: possibilità di documentare e promuovere i propri progetti di solidarietà attraverso una gallery online dedicata, aumentando la visibilità delle buone pratiche territoriali.

È importante notare che, pur essendo il percorso strutturato, non sono ancora specificati i premi materiali o i riconoscimenti ufficiali specifici per i 3 vincitori di ciascuna sezione, i quali saranno proclamati a seguito della valutazione della giuria sui 20 finalisti selezionati (10 scelti dal voto online e 10 selezionati dalla referente didattico-pedagogica).

Per approfondimenti sui contenuti del Vocabolario e sulle linee guida della Fondazione, è possibile consultare le informazioni ufficiali sul sito della Fondazione Fratelli tutti.