Safer Internet Centre seleziona scuole per il progetto 2027-2028

Il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha ufficializzato l'avvio della procedura per la selezione di candidature di istituzioni scolastiche destinate a supportare il progetto Safer Internet Centre - Generazioni Connesse 2027-2028. Questa iniziativa, coordinata dal Ministero sin dal 2012, si inserisce in un solido percorso di continuità volto a promuovere un uso sicuro e responsabile delle tecnologie digitali tra i minori e i giovani, coinvolgendo attivamente le famiglie e il personale scolastico.

L'intervento si sviluppa nell'ambito della Call of proposals "Accelerating Best Use of Technologies (DIGITAL-2026-BESTUSE-10)", attraverso la proposta progettuale SIC 2027-2028. L'obiettivo primario è quello di garantire lo sviluppo del Safer Internet Centre italiano mediante attività di sensibilizzazione, educazione e formazione, oltre alla fornitura di servizi di assistenza e alla segnalazione di contenuti illegali. Il progetto mira a trasformare le scuole in veri e propri poli di riferimento per la cittadinanza digitale, fornendo agli studenti gli strumenti necessari per valutare criticamente ciò che condividono in rete.

L'avviso sottolinea l'impegno costante del sistema scolastico nel favorire la crescita formativa degli studenti, intesi come futuri cittadini consapevoli dei diritti e dei doveri previsti dalla Costituzione. In questo senso, la progettualità risponde alla necessità di promuovere una cultura della responsabilità digitale, insegnando ai giovani a navigare in un ambiente tecnologico complesso, mitigando i rischi e le insidie derivanti da un uso improprio degli strumenti digitali.

Quadro normativo di riferimento

Il decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196, viene richiamato nell'avviso principalmente per definire le regole deontologiche relative al trattamento dei dati personali. In particolare, l'articolo 13 stabilisce che l'informativa deve rendere noto all'interessato chi tratta i dati, per quali finalità, con quali modalità e basi giuridiche, a chi possono essere comunicati e per quanto tempo sono conservati. Nel contesto del progetto SIC, tale normativa garantisce che la raccolta di dati avvenga nel rispetto della privacy e della trasparenza amministrativa.

Il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300, rappresenta la cornice ordinamentale della riforma dell'organizzazione del Governo. Sebbene non contenga articoli specifici dedicati alla cittadinanza digitale, esso costituisce la base giuridica fondamentale per le attribuzioni ministeriali e l'azione amministrativa del Ministero dell'Istruzione e del Merito. La sua citazione nell'avviso serve a legittimare il potere del Direttore Generale di emanare bandi e selezioni nel rispetto della struttura organizzativa dello Stato.

La legge 15 marzo 1997, n. 59, è la norma delegante che ha permesso la riforma della pubblica amministrazione. L'articolo 11 fornisce il quadro di riferimento per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni e agli enti locali. Essa garantisce che le azioni intraprese dal Ministero, come la selezione delle scuole per il progetto SIC, siano coerenti con i principi di semplificazione amministrativa e di efficienza del sistema pubblico.

Il decreto-legge 11 novembre 2022, n. 173, convertito con modificazioni dalla legge 16 dicembre 2022, n. 204, è fondamentale per la corretta denominazione e attribuzione delle competenze ministeriali. L'articolo 1 di tale atto ha operato il riordino delle attribuzioni, aggiornando ufficialmente la denominazione del Ministero dell'Istruzione e del Merito. Questo passaggio normativo è essenziale affinché il Ministero possa agire legalmente come ente promotore delle politiche educative e digitali citate nel progetto SIC 2027-2028.

Il decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, disciplina le norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche. L'articolo 1 definisce le finalità di efficienza, razionalizzazione del costo del lavoro e migliore utilizzazione delle risorse umane. L'avviso richiama questo decreto per sottolineare che le scuole e le istituzioni educative sono parte integrante delle amministrazioni pubbliche, e che la partecipazione ai progetti ministeriali deve avvenire nel rispetto dei principi di legalità, trasparenza e corretta gestione delle risorse umane e finanziarie.

Contesto e precedenti

Il progetto Safer Internet Centre - Generazioni Connesse non nasce come iniziativa isolata, ma come evoluzione di un percorso avviato dal Ministero già nel 2012. La proposta attuale, identificata con il numero 101394599 e l'acronimo SIC 2027-2028, è stata elaborata per rispondere alla Call of proposals "Accelerating Best Use of Technologies (DIGITAL-2026-BESTUSE-10)". Questa call mira a promuovere l'alfabetizzazione digitale e l'uso consapevole delle tecnologie da parte dei minori attraverso la creazione di poli di riferimento coordinati a livello nazionale ed europeo.

Il contesto normativo è ulteriormente arricchito dal Programma Digital Europe (Regolamento UE n. 2021/694), che definisce azioni strategiche per la promozione di un uso sicuro di internet. Il Ministero ha inoltre recepito le linee guida per l'insegnamento dell'educazione civica (DM 7 settembre 2024), che pongono la Cittadinanza Digitale come nucleo concettuale fondamentale. Questo allineamento tra obiettivi europei, linee guida ministeriali e progetti pratici come il SIC 2027-2028 dimostra una volontà politica di integrare la sicurezza online nei percorsi formativi ordinari.

In termini di precedenti, il Ministero ha già esperito selezioni simili per altre iniziative di rilievo, come quelle per le Giornate Nazionali del Cinema per la Scuola o per il coordinamento di percorsi legati al Liceo del Made in Italy. Tali esperienze mostrano un modello ricorrente di manifestazione di interesse, dove le istituzioni scolastiche vengono chiamate a proporre progetti gestionali e tecnici per supportare attività di promozione culturale o tecnologica, spesso con una dotazione finanziaria specifica destinata alla scuola capofila o coordinatrice.

Cosa cambia per docenti, ATA e scuole

L'avviso del 23 ottobre 2026 apre una finestra di opportunità per le istituzioni scolastiche che desiderano trasformarsi in hub di riferimento per la cittadinanza digitale. Per le scuole, la partecipazione significa poter accedere a risorse e progetti strutturati per il biennio 2027-2028, finalizzati a migliorare il benessere psicofisico degli studenti e a contrastare i rischi legati all'uso improprio delle tecnologie. Le istituzioni selezionate saranno chiamate a svolgere attività di sensibilizzazione, educazione e formazione, ma anche a fornire servizi di assistenza e segnalazione di contenuti illegali.

Dal punto di vista operativo, il personale scolastico (docenti e ATA) dovrà essere coinvolto attivamente nelle iniziative di formazione e sensibilizzazione rivolte non solo agli studenti, ma anche alle famiglie. Le segreterie e i dirigenti dovranno gestire la fase di manifestazione di interesse, assicurandosi che la proposta gestionale sia coerente con gli obiettivi del progetto SIC. È fondamentale che le scuole identifichino le proprie competenze interne per poter rispondere efficacemente ai criteri di valutazione, che premiano la capacità di promuovere una reale cultura della responsabilità digitale.

Le scuole selezionate dovranno inoltre collaborare con il Ministero per la diffusione di servizi di assistenza, diventando punti di contatto per la comunità locale. Questo implica un coordinamento costante tra la Direzione generale per lo studente e le realtà scolastiche, che dovranno garantire la sostenibilità delle azioni nel tempo. In sintesi, il progetto non è solo un'attività di laboratorio, ma un impegno strutturale per integrare la sicurezza digitale nei processi educativi quotidiani, fornendo strumenti pratici per valutare ciò che gli studenti consegnano in rete.

Per partecipare correttamente, le istituzioni devono tenere conto dei seguenti punti chiave:

• Manifestazione di interesse: le scuole devono presentare una proposta gestionale basata sugli obiettivi del progetto SIC 2027-2028.
• Criteri di valutazione: la selezione si baserà su una griglia specifica (Allegato B) che valuta la capacità di promuovere la cittadinanza digitale.
• Coinvolgimento degli stakeholder: il progetto richiede la partecipazione attiva di famiglie e personale scolastico.
• Obiettivi formativi: le attività devono rispondere alle linee guida sull'educazione civica, con focus sulla vulnerabilità dei minori.

Le posizioni

Sebbene il dossier non riporti dichiarazioni sindacali o politiche specifiche in merito a questo specifico avviso, il contesto generale della cittadinanza digitale vede un forte consenso tra le organizzazioni del settore. I sindacati docenti hanno spesso sottolineato l'importanza di fornire formazione specifica aiata per gestire le criticità della rete, mentre le associazioni di genitori pongono l'accento sulla necessità di strumenti chiari per monitorare la sicurezza dei figli online. La politica scolastica attuale, come evidenziato dagli atti di indirizzo del 2026, vede nel potenziamento dell'offerta formativa digitale una priorità assoluta per contrastare la dispersione scolastica e promuovere l'inclusione.

Le istituzioni scolastiche sono chiamate a interpretare questo progetto come un'opportunità di valorizzazione del proprio territorio. La sfida principale rimane la capacità di tradurre le linee guida ministeriali in attività pratiche e coinvolgenti, garantendo che la scuola rimanga un luogo di socialità serena e di responsabilità individuale, come previsto dalle norme di riferimento sulla riforma della scuola.