Puglia, concorso scolastico sull'acqua per il 2050

L'Acquedotto Pugliese S.p.A. ha ufficializzato il lancio della terza edizione del progetto educativo "Flexa la goccia: l’acqua lascia il segno!", un'iniziativa strutturata per coinvolgere le istituzioni scolastiche della Regione Puglia in un percorso di educazione ambientale e cittadinanza attiva. Il concorso invita le classi a immaginare, attraverso la creatività artistica, come le scelte compiute oggi possano influenzare il rapporto tra la società e la risorsa idrica entro l'orizzonte temporale del 2050.

L'iniziativa si pone l'obiettivo di trasformare la consapevolezza teorica in azioni concrete e visibili sul territorio. Le scuole partecipanti non saranno chiamate solo a riflettere sui cambiamenti climatici, come la siccità o le precipitazioni intense, ma a tradurre queste riflessioni in opere d'arte pubbliche. Il progetto prevede che ogni classe realizzi un elaborato originale — un disegno, un'illustrazione o una vignetta — da essere declinato su una superficie reale, autorizzata e idonea, rendendo il messaggio educativo immediatamente leggibile e partecipato dalla comunità.

Il percorso didattico, che si estenderà per l'anno scolastico 2026/2027, è pensato per stimolare una riflessione profonda su temi cruciali come la gestione delle risorse idriche, la potabilizzazione, la depurazione e il riuso delle acque. Attraverso la partecipazione di oltre 100 scuole e migliaia di studenti, l'Acquedotto Pugliese mira a promuovere comportamenti responsabili e consapevoli, affrontando le sfide poste dai cambiamenti climatici globali e dalle necessità tecnologiche del futuro.

Cosa dice il Regolamento "Flexa la Goccia 2026/2027" in sintesi

Il regolamento ufficiale del concorso definisce i parametri per la partecipazione delle classi della scuola primaria (specificamente le classi IV e V) e della scuola secondaria di primo grado (tutte le classi) della Regione Puglia. La partecipazione è completamente gratuita e ogni iscrizione riguarda una singola classe, con un limite massimo di 30 alunni per ciascuna. Il cuore della sfida risiede nella capacità degli studenti di individuare una situazione attuale — che si tratti di una buona abitudine, di uno spreco, di una criticità o di una possibile soluzione tecnologica — e di proiettarne gli effetti futuri nel 2050.

Gli elaborati devono mantenere un collegamento riconoscibile con il tema dell'acqua e proporre una riflessione sulle conseguenze delle scelte odierne. Il linguaggio artistico può spaziare dall'ironico al simbolico, purché il messaggio sia immediato. Tra i temi suggeriti dal regolamento figurano:

• Comportamenti e scelte quotidiane: analisi degli effetti futuri del risparmio idrico e delle nuove abitudini individuali e collettive;
• Acqua, clima e territorio: conseguenze della siccità e delle precipitazioni intense sulle città, sull'agricoltura e sugli ecosistemi;
• Tecnologie e soluzioni per il futuro: riflessioni sulla depurazione, sul riuso, sulla dissalazione e sulle nuove fonti di approvvigionamento;
• Scenari possibili nel 2050: rappresentazioni realistiche, simboliche o fantastiche del rapporto uomo-acqua.

Un aspetto distintivo del regolamento è la realizzazione su superficie reale. L'elaborato non deve restare confinato sulla carta, ma deve essere applicato su pareti, recinzioni o altri spazi scolastici o comunali. Per le superfici private o condominiali, la scuola ha l'obbligo di acquisire il consenso scritto del proprietario; per gli spazi pubblici, deve verificare la competenza dell'ente e ottenere i titoli necessari. Per quanto riguarda i manufatti dell'Acquedotto Pugliese, come chiusini e tombini, è consentita esclusivamente la decorazione della superficie esterna, senza alcuna alterazione strutturale o funzionale.

Contesto e precedenti

Il progetto "Flexa la Goccia" si inserisce in una linea di continuità educativa promossa dall'Acquedotto Pugliese per sensibilizzare le nuove generazioni sulla tutela della risorsa idrica. La precedente edizione (2025/2026) ha visto la partecipazione di oltre 100 scuole e il coinvolgimento di più di 2.200 studenti, culminando con una premiazione presso il Kursaal Santalucia di Bari. In quell'occasione, la classe vincitrice — la IV E dell'Istituto Comprensivo Statale “De Amicis – Giovanni XXIII” di San Ferdinando di Puglia — ha ricevuto una visita educativa alle sorgenti di Caposele e Cassano Irpino.

Questa terza edizione rafforza l'approccio pedagogico basato sulla cittadinanza attiva. L'obiettivo non è solo trasmettere nozioni tecniche, ma permettere agli studenti di diventare protagonisti del cambiamento, utilizzando l'arte come veicolo di comunicazione per la tutela dell'ambiente. Il percorso è supportato da una serie di strumenti didattici, tra cui rubriche digitali e materiali informativi disponibili sui portali ufficiali dell'ente, che accompagnano le scuole durante i mesi di attività didattica.

Cosa cambia per docenti, ATA e scuole

Per le istituzioni scolastiche e il personale docente, il progetto introduce un percorso operativo strutturato che richiede una pianificazione precisa tra novembre 2026 e maggio 2027. I docenti delle classi coinvolte hanno il compito di guidare gli studenti nell'esplorazione del tema, favorendo la discussione in classe e la scelta della "situazione guida". È fondamentale che la scuola verifichi preventivamente la disponibilità e la proprietà delle superfici su cui verrà realizzata l'opera, assicurandosi di ottenere tutti i consensi necessari prima di iniziare qualsiasi intervento fisico.

Le scuole devono prestare particolare attenzione agli aspetti di sicurezza e tecnici. La realizzazione dell'opera deve avvenire senza interferire con la circolazione pedonale o veicolare e senza compromettere l'accessibilità o la manovrabilità dei manufatti. È vietato utilizzare materiali in rilievo o elementi applicati che possano costituire intralci o rischi di distacco. Inoltre, la scuola si impegna a utilizzare esclusivamente pitture e vernici idonee alla superficie, preferibilmente a base acqua e a basso contenuto di composti organici volatili (VOC), evitando sostanze corrosive o tossiche.

Le scadenze operative per il personale scolastico e i dirigenti sono le seguenti:

• Novembre 2026: Lancio del concorso, presentazione del regolamento e dei materiali didattici;
• Entro il 31 gennaio 2027: Scadenza per l'iscrizione delle classi tramite il form dedicato (in questa fase non va inviato l'elaborato);
• Novembre – Aprile 2027: Svolgimento delle attività didattiche in classe e sviluppo della visione al 2050;
• Entro il 20 aprile 2027: Scadenza per la realizzazione dell'opera e l'invio delle fotografie e della scheda finale tramite il form dedicato;
• Aprile – Maggio 2027: Fase di valutazione da parte della giuria;
• Maggio 2027: Proclamazione della classe vincitrice e organizzazione della visita educativa.

In sintesi, il dirigente scolastico dovrà sottoscrivere la dichiarazione di responsabilità sull'intervento eseguito, attestando che la scuola ha adottato tutte le precauzioni necessarie. È importante sottolineare che l'Acquedotto Pugliese non fornisce kit, vernici o stencil; la gestione logistica e materiale dell'opera rimane interamente a carico della scuola partecipante.